¿La cancelación de la grabación y transmisión de cursos de capacitación en línea en Shenzhen Nivel 1 en 2019 afectará el efecto de aprendizaje?

Las clases en línea generalmente se llevan a cabo en forma de "transmisión y grabación en vivo", lo que puede romper por completo las limitaciones de tiempo y espacio y no está limitada por tiempo, ubicación, IP y frecuencia. Los candidatos pueden usar sus teléfonos móviles para ver el contenido que desean ver y captar la información del estudio de inmediato. La "transmisión en vivo y la transmisión grabada" hacen que la educación en línea sea más conveniente y popular. También puedes interactuar de cerca con el maestro Saiwei Zhuxiaokaoba.

Tomemos la transmisión en vivo como ejemplo. La "educación en vivo" tiene su valor único:

1. Los profesores deben hacer todo lo posible para preparar planes de lecciones, estar preparados para hacer frente a diversos problemas que puedan tener los estudiantes y ser responsables de los resultados de aprendizaje de cada estudiante. Esta presión invisible impulsa a los docentes a ser más responsables y serios;

2. La transmisión en vivo tiene requisitos relativamente altos para los docentes. La transmisión en vivo subvierte el modelo de enseñanza tradicional de "enseñar primero y evaluar después", registrando los comportamientos de aprendizaje de los estudiantes, como escuchar conferencias, participar y evaluar en tiempo real, guiando así el diseño de planes de lecciones y optimización del programa de estudios, y guiando a los profesores a escuchar conferencias de manera más eficiente;

3. El contenido de enseñanza en vivo se centra en la calidad. Centrarse en el contenido requiere una gran cantidad de profesores dedicados. Un equipo profesional de profesores puede desarrollar nuevos cursos más rápidamente combinando los desarrollos actuales y las necesidades de los candidatos, haciendo que la enseñanza sea más científica, gradual y sostenible. La rápida actualización e iteración del contenido también hace que la enseñanza y la investigación sean más refinadas.

4.Evitar la homogeneización de contenidos y ampliar la temática. Una semana después de la transmisión educativa en vivo, nos enfrentamos a la elección del tema. Los profesores no pueden enseñar nuevos conocimientos todos los días, pero tampoco pueden hacer que el contenido del mercado educativo de transmisión en vivo sea repugnante. Cómo ampliar el tema educativo y realizar el estilo educativo es un desafío para los profesores de educación retransmitidos en directo.