Las puntuaciones de cada una de las 25 preguntas del examen de acceso a la escuela secundaria de Shaanxi de Matemáticas de 2020.
El establecimiento del examen de ingreso a la escuela secundaria tiene como objetivo proporcionar una base para la selección de talentos destacados por parte de las escuelas de nivel superior. El diseño de las preguntas finales del examen de ingreso a la escuela secundaria también tiene como objetivo evaluar a los estudiantes. capacidad de aplicar de manera integral el conocimiento que han aprendido;
Tiene un aspecto de conocimiento. Tiene las características de amplia cobertura, condiciones ocultas, relaciones complejas, pensamiento difícil y soluciones flexibles. puntos débiles para muchos estudiantes que están a punto de tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria.
La pregunta final del examen de acceso a la escuela secundaria suele constar de 2-3 preguntas pequeñas. Preguntas finales comunes: 1. Cálculo y demostración de segmentos de recta y ángulos.
La primera pregunta generalmente evalúa algunas preguntas sencillas o de dificultad moderada, como el conocimiento de parábolas. La primera cuestión suele ser encontrar la fórmula analítica de la parábola, o demostrar que la parábola se cruza con la recta es la tangente del círculo;
Si examinamos puntos en movimiento, rotaciones, etc. , el primer problema suele ser demostrar que dos triángulos son congruentes. El propósito de esta configuración es verificar los conceptos básicos.
La segunda parte suele ser la parte difícil para empezar a puntuar, la tercera parte es aún más difícil. En general, el cálculo y la demostración de segmentos de recta y ángulos no son difíciles. Mientras encuentre los "ojos" clave, la lógica de las siguientes preguntas será cada vez más clara.
2. Relación de posición gráfica. En matemáticas de la escuela secundaria, la relación posicional de los gráficos incluye principalmente la relación entre puntos, líneas, triángulos, paralelogramos, rombos, rectángulos, cuadrados y círculos.
3. Geometría dinámica. A juzgar por los exámenes de ingreso a la escuela secundaria de los últimos años, las preguntas dinámicas a menudo aparecen como preguntas finales y la tasa de puntuación es generalmente baja. Por supuesto, creo que muchos estudiantes al final no tendrán tiempo para responder la pregunta final.
Los problemas de energía generalmente se dividen en dos categorías. Uno es la síntesis algebraica. Hay puntos en movimiento y líneas rectas en movimiento en el sistema de coordenadas, que requieren el área de una determinada figura (principalmente triángulos y cuadriláteros). Generalmente, se utilizan funciones multivariadas (normalmente funciones cuadráticas y funciones lineales) para resolver el problema.
La otra es una pregunta geométrica integral, que establece puntos en movimiento, líneas en movimiento y la traducción general y la inversión en trapecios, rectángulos y triángulos para evaluar las habilidades de análisis integral de los estudiantes. Para los estudiantes con buen sentido del espacio, habrá ciertas ventajas al hacer esta parte;
Para algunos estudiantes con tripofobia, por ejemplo, al ver muchos gráficos, los segmentos de línea se marearán y pueden comer Una pequeña pérdida.
4. Ecuaciones cuadráticas y funciones cuadráticas. En el examen de matemáticas de ingreso a la escuela secundaria, las preguntas de álgebra a menudo aparecen en forma de ecuaciones cuadráticas y funciones cuadráticas de una variable, con una variable como cuerpo principal y muchos otros puntos de conocimiento como complementos.
En problemas con ecuaciones cuadráticas y funciones cuadráticas, las ecuaciones cuadráticas puras suelen resolverse utilizando soluciones simples. Sin embargo, en problemas difíciles posteriores, generalmente se combinan puntos de conocimiento como el discriminante de raíces, raíces enteras y parábolas.
5. Integración cruzada de múltiples funciones. Las funciones involucradas en las matemáticas de la escuela secundaria incluyen funciones lineales, funciones proporcionales inversas y funciones cuadráticas.
Este tipo de preguntas en sí no son difíciles y rara vez aparecen como final. Generalmente es una pregunta de nivel medio que pone a prueba el dominio de los estudiantes de funciones lineales o funciones proporcionales inversas.
6. Usar ecuaciones (conjuntos) para resolver problemas escritos. Se puede decir que las ecuaciones son la parte más importante de las matemáticas de la escuela secundaria, por lo que también son obligatorias en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
A juzgar por los exámenes de ingreso a la escuela secundaria de los últimos años, debido a la combinación de actualidad o acontecimientos de la vida, es necesario que los candidatos tengan ciertas experiencias de vida.
7. Problemas de geometría y funciones dinámicas. En general, probablemente hay dos preguntas integrales que se centran en las generaciones. El primero se centra en la geometría, examinando las propiedades de las figuras geométricas junto con el conocimiento del álgebra.
El otro se centra en álgebra, y las propiedades geométricas son sólo un punto introductorio. Se trata más de probar la capacidad informática de los candidatos. Sin embargo, los dos enfoques no están estrictamente divididos y muchas cuestiones son similares.
Entre ellos, el objeto clave es el constructor geométrico que se muestra en la figura. Al realizar este tipo de preguntas se debe tener como finalidad “reducir la complejidad” y “aumentar la flexibilidad”.