19 preguntas completas del examen de ingreso a la escuela secundaria de Guiyang
■Tarjeta de presentación del maestro Song Jieying, maestro en educación, especialidad en inglés de octavo grado, ha estado enseñando en la escuela secundaria número 7 de Guiyang desde 2008. Ha participado en numerosas ocasiones en diversas actividades de enseñanza de clases abiertas a nivel provincial, municipal y distrital y ganó el primer premio en diseño provincial de enseñanza de inglés. La puntuación promedio del examen de ingreso a la escuela secundaria para la tercera promoción en 2014 fue de 130.
Idioma: competente en el uso de habilidades para responder preguntas
Yan, un profesor de chino en el tercer grupo de la escuela secundaria número 7 de Guiyang, presentó que hay 5 preguntas principales y alrededor de 27 Pequeñas preguntas en este examen de ingreso a la escuela secundaria Obtenga 150 puntos. Los principales puntos de conocimiento evaluados en el primer y segundo grado de la escuela secundaria son: partes del discurso, frases y componentes de la oración. El idioma chino en el tercer grado de la escuela secundaria (volumen 1 y 2) es el contenido clave del examen, y los candidatos deben tener en cuenta el conocimiento de los libros de texto.
1. Nivel de escritura (5 puntos) y mantenimiento de la superficie limpia.
Debido a que el examen de ingreso a la escuela secundaria de Guiyang se revisa por computadora, esta parte de la puntuación se basa en la calidad de la redacción del ensayo.
Al responder preguntas, especialmente al escribir ensayos, los candidatos deben mantener el papel limpio y ordenado y las fuentes ordenadas.
2.Prueba de acumulación y aplicación (28 puntos), teniendo en cuenta los conocimientos del libro de texto.
1. Palabra (2 puntos). Principalmente los textos del tercer grado de la escuela secundaria, incluidas las palabras de los textos de lectura autónoma.
2. Añadir notación fonética a algunas palabras (2 puntos). Preste atención a "lectura y escritura" al final del texto. Agregue algunas palabras fonéticas a cada texto del libro de texto de tercer grado.
3. Errores tipográficos en modismos (2 puntos). La primera opción son los modismos de los libros de texto. Se deben dominar los modismos comunes y fáciles de entender.
4. Explicación verbal (2 puntos). Principalmente los textos de tercer grado de secundaria, incluidas las anotaciones de los textos de lectura autónoma, que no serán difíciles, pero sí muy detallados.
5. Elige palabras para rellenar los espacios en blanco según el contexto (2 puntos). Examine el sentido general del lenguaje del candidato, basándose en el libro de texto, y preste atención a los puntos destacados del texto, incluida la lectura del texto por sí mismo.
6. Conocimientos literarios (2 puntos). Principalmente para el noveno grado, el primer y segundo volumen tratan sobre leer textos y leerlos usted mismo, pero casi no hay ninguno para el primer y segundo grado.
7. Conocimientos básicos del idioma chino (2 puntos).
Enfoque: partes del discurso (palabras de contenido, palabras funcionales); colores emocionales de las palabras (5 tipos, los candidatos pueden comparar y estudiar, como frases paralelas y parciales, verbo-objeto; y frases complementarias, frase sujeta y predicada. ) Oración básica; oración compuesta (primer volumen de la escuela secundaria, puntos de conocimiento requeridos para el examen de ingreso a la escuela secundaria).
8. Lectura de clásicos (4 puntos). Hay cinco libros famosos en el primer y segundo volumen del tercer grado de la escuela secundaria: "Water Margin", "Fu Lei Family Letters", "Collected Papers of Bacon", "Jane Eyre" y "Gulliver's Travels".
9. Dictado de poesía (8 puntos). Se divide en tres partes: dictado mecánico, dictado de comprensión y dictado "elige dos de cuatro" (dos oraciones para estudiantes de secundaria, dos oraciones para estudiantes de secundaria y dos oraciones para estudiantes de secundaria). Los alumnos deben tener en cuenta que si hay errores tipográficos, demasiadas o muy pocas palabras, la frase no se puntuará.
10. Mira la imagen. Dadas dos imágenes, elige una de ellas para responder.
Habilidades de respuesta: "Haz un dibujo en pocas palabras y haz comentarios mediante análisis de asociación". Al responder una pregunta, es una buena idea utilizar el título de la imagen debajo de la imagen en su respuesta, preferiblemente con una cita.
3.Prueba de capacidad lectora (45 puntos), transferencia de conocimientos de aprendizaje.
¿Qué es leer? Las preguntas de lectura en el examen de ingreso a la escuela secundaria son la extensión del conocimiento en clase a áreas extracurriculares y principalmente evalúan la comprensión y aplicación de los conocimientos de los estudiantes. En términos sencillos, se trata de examinar si los estudiantes pueden transferir (mover) conocimientos.
Se divide en cuatro párrafos (es decir, se examinan cuatro artículos)
El primer párrafo: literatura moderna extraescolar.
Segundo párrafo: Literatura moderna extraescolar. Estos dos párrafos examinan principalmente el género, expresión, función y comprensión de algunas palabras del artículo.
El tercer párrafo: Aula de chino clásico. Este artículo examina principalmente siete ensayos chinos clásicos del tercer grado de la escuela secundaria, incluidos dos en el primer volumen y cinco en el segundo volumen. Los temas generales son explicar y agregar palabras, traducir oraciones y hacer preguntas.
Párrafo 4: Apreciación de la poesía. La "recompensa" es buena, el "análisis" es bueno.
En términos generales, examinaremos la idea central y la perspectiva artística de un párrafo, así como la "expresión".
Entonces, ¿cómo leer bien y responder esta pregunta lo mejor posible? ?
1. Lea el pasaje con atención. Primero léalo de forma aproximada (observe el título) y luego vuelva al pasaje.
2. Memorizar los puntos de conocimiento de varios estilos literarios y los cuatro estilos literarios principales: narrativa, ensayo expositivo, ensayo argumentativo, ensayo y novela. Cinco modos de expresión: narrativa, explicación, discusión, descripción y lirismo.
Consejo de memoria del profesor Yan: Cinco dedos es una forma de expresión. El pulgar se usa generalmente para elogios, por lo que representa ensayos argumentativos; el dedo índice representa la narrativa, describiéndola en el lenguaje más práctico; el dedo medio representa el texto explicativo, que es directo y simple; el dedo anular es el que lleva un; anillo de bodas, por lo que representa el lirismo; y el dedo meñique más pequeño representa la descripción. Cuanto más detallado y hermoso sea el artículo, mejor.
3. Concepto + contenido = respuesta. Es decir, al escribir respuestas se debe adoptar el patrón de respuesta "características" + "contenido específico del párrafo" + "función".
En resumen, leer preguntas, transferir pruebas y leer el significado del texto son los requisitos previos. Se debe tener en cuenta el conocimiento del estilo y el estilo, y el contenido debe responderse con habilidad.
L1: La voz pasiva es muy importante.
Song Jieying, profesora de inglés del tercer grupo de la escuela secundaria n.º 7 de Guiyang, dijo que cada año, antes del examen, la escuela distribuirá instrucciones sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria para ayudar a la escuela secundaria. los estudiantes comprenden el alcance, los tipos de preguntas y los puntos de revisión de cada tema. Entre ellos, cuando se trata de voz pasiva, se requiere "dominar la composición y el uso básico de la voz pasiva y los verbos modales como can, can y must". Esto muestra la importancia de dominar la voz pasiva.
Puntos de conocimiento de la voz pasiva
1. El conocimiento de la voz pasiva se centra principalmente en preguntas de opción múltiple, por lo que los estudiantes que no están familiarizados con este punto de conocimiento deberían buscar más preguntas de opción múltiple. Practique en consecuencia.
2. Debido a que la voz pasiva involucra la forma de participio pasado del verbo, al examen de ingreso a la escuela secundaria le gusta especialmente examinar la forma de participio pasado de los verbos irregulares, por lo que los verbos irregulares se resumen al final del libro de texto. están ordenados por "prototipo-participio pasado-participio pasado" Se debe tener en cuenta la información de la tabla.
3. En la voz pasiva de los verbos modales, la prueba más común es que en las oraciones activas se utilizan verbos causativos como make, let, have y algunos verbos sensoriales como see, listening, watch, note a menudo. Siguiendo el infinitivo, sin to como complemento de objeto, en voz pasiva, se debe restaurar el to en infinitivo. Por ejemplo: Hemakesmelaugh, la voz pasiva se cambia a Iammadetolaughbyhim.
En general, la voz pasiva tiene las siguientes formas en diferentes tiempos:
La voz pasiva del presente simple. Por ejemplo: se talan muchos árboles. Estructuras icónicas: am/is/are+participio pasado.
Voz pasiva en tiempo pasado. Por ejemplo: Lily cocinó la comida. Estructura icónica: was/were + participio pasado.
La voz pasiva del tiempo futuro. Por ejemplo, alguien está en algún lugar nuevo. Estructura simbólica: will+be+participio pasado.
La voz pasiva de los verbos modales. Por ejemplo: la habitación debe mantenerse limpia. Estructura icónica: verbo modal + be + participio pasado.
Basándote en la estructura de las frases anteriores, haz los ejercicios correspondientes uno a uno. Al convertir de voz activa a voz pasiva, podemos utilizar la traducción al chino para encontrar el agente, el destinatario y el verbo, y luego ajustar el patrón de la oración.
Por ejemplo, ManystudentsstudyEnglish, esta oración significa "muchos estudiantes aprenden inglés", el actor es "estudiante", la víctima es "inglés" y el verbo es "aprender". Por lo tanto, si se convierte en voz pasiva, significa que "muchos estudiantes aprenden inglés", es decir, el inglés lo enseñan los estudiantes.
Puntos clave del aprendizaje diario de inglés
1. La lectura y el cloze en inglés son las partes difíciles de la propuesta de inglés en el examen de ingreso a la escuela secundaria, y también es un proceso de acumulación. Por lo tanto, para cultivar el sentido del idioma inglés, es necesario completar un cloze y una lectura entre 10 y 15 minutos todos los días.
2. Al revisar una composición en inglés para el examen de ingreso a la escuela secundaria, se necesitan básicamente 30 segundos para escribirla. Para los estudiantes que desean obtener la mayor cantidad de puntos posible pero tienen una base deficiente, se recomienda no utilizar oraciones compuestas en el entrenamiento de composición diario y la estructura del artículo debe ser clara. Anota todos los puntos dados en la pregunta.
3. Cuando encuentres una palabra desconocida durante la prueba, no la busques inmediatamente en el diccionario. En lugar de eso, entrénate para adivinar el significado de la palabra según el contexto y completar la lectura.
Nuestro reportero Luo Guiyang.com reportero Xie/Wen Guoran/imagen