Centro de exámenes de examen de ingreso a la universidad de Guilin 2023
La distribución de los centros de pruebas de cada materia es la siguiente: los centros de pruebas de artes liberales son la Escuela Intermedia No. 8, la Escuela Intermedia No. 17, la Escuela Intermedia No. 13 y la Escuela Intermedia No. 14; Los centros de pruebas de ciencias son la Escuela Secundaria Técnica Vocacional, el Campus Guizhong Lingui, la Escuela Intermedia No. 18 y la Escuela Intermedia Yixian, el Campus Libin de la Escuela Intermedia Zhongshan, la Escuela Intermedia Tian Jiabing y la Escuela Intermedia No. 19.
Los centros de pruebas del condado (ciudad, distrito) incluyen la escuela secundaria superior de Quanzhou, la escuela secundaria Xicheng de Quanzhou y la escuela secundaria n.° 2 de Quanzhou. Escuela secundaria Lingui, Escuela secundaria Lingui No. 3, Escuela secundaria Lingchuan, Escuela secundaria Lingchuan Tanxia, Escuela secundaria Pingle, Escuela secundaria Lipu, Escuela secundaria Lipu No. 2, Escuela secundaria Yongfu, Escuela secundaria Yongfu No. 2, Escuela secundaria Ziyuan, Escuela Secundaria Nacional Ziyuan, Escuela Secundaria Superior Guanyang, Escuela Secundaria No. 2 de Guanyang.
Ampliar conocimientos:
El examen de ingreso a la universidad de Guilin se refiere al examen de ingreso a la universidad en la ciudad de Guilin, Región Autónoma Zhuang de Guangxi, China, y es una parte importante de la educación superior de China. La siguiente es una introducción y un análisis de tendencias del examen de ingreso a la Universidad de Guilin 2023:
1. Horario y materias del examen: el examen de ingreso a la Universidad de Guilin 2023 se llevará a cabo en junio. Las materias del examen incluyen chino, matemáticas, lenguas extranjeras, física, química y biología, historia, geografía, política y otras materias. Entre ellas, el chino, las matemáticas y los idiomas extranjeros son materias obligatorias, y se pueden seleccionar otras materias según los intereses y la experiencia de los candidatos.
2. Formato y dificultad del examen: el examen de ingreso a la Universidad de Guilin continúa tomando la forma de examen en papel, y la dificultad del examen se establece de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y el Departamento de Guangxi. Educación. Al mismo tiempo, de acuerdo con los requisitos de la reforma educativa nacional, el examen de ingreso a la universidad prestará más atención a evaluar la calidad integral y la capacidad práctica de los estudiantes, enfatizando el examen del espíritu innovador, la calidad humanística y la calidad científica de los estudiantes.
3. Número de candidatos y presión competitiva: según las predicciones, el número de candidatos para el examen de ingreso a la Universidad de Guilin en 2023 aumentará. Dado que Guilin es uno de los centros educativos y culturales de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi, la presión competitiva entre los candidatos también aumentará en consecuencia. Sin embargo, con el avance continuo de la reforma educativa, la presión competitiva del examen de ingreso a la universidad de Guilin se volverá gradualmente más racional y se pondrá más énfasis en evaluar la calidad integral y la capacidad práctica de los estudiantes.
4. Plan de inscripción y política de admisión: el plan de inscripción y la política de admisión del examen de ingreso a Guilin College se formularán de acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y el Departamento de Educación de Guangxi. En términos de planes de inscripción, la escuela prestará más atención a las necesidades reales de las disciplinas y especialidades y a las necesidades del mercado laboral, y establecerá racionalmente planes de inscripción y entornos de especialidad. En términos de política de admisión, la escuela prestará más atención a la calidad integral y la capacidad innovadora de los estudiantes y los alentará a desarrollarse de manera integral.
En resumen, el examen de ingreso a la Universidad de Guilin, como parte importante de la educación superior de mi país, continuará promoviendo la reforma educativa, enfocándose en evaluar la calidad integral y la capacidad práctica de los estudiantes, y promoviendo la capacidad integral de los estudiantes. desarrollo redondo. Al mismo tiempo, los candidatos también deben elegir razonablemente materias y especialidades en función de sus propios intereses y planes profesionales, y esforzarse por mejorar su calidad general y sus capacidades de innovación para adaptarse mejor a las necesidades de desarrollo futuras.