Análisis de las preguntas del examen de poesía antigua y estrategias de preparación de 2021
? Muestra de las preguntas reales del examen de Zhao Zhong
Análisis de las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria
1, lectura del chino antiguo
(se muestran 13 preguntas reales del examen)
Análisis de prueba
(programa de 14 preguntas reales)
14. Traduce las oraciones subrayadas del texto seleccionado al chino moderno. (2 puntos)
Me temo que no podré pagar el manuscrito, para no dañar el conocimiento del difunto emperador.
(Análisis de las preguntas del test)
Las 14 preguntas son las mismas que en años anteriores. Preste atención a la traducción gratuita de los estudiantes y traduzca algunas palabras. (Programa de 15 preguntas reales)
(Análisis de preguntas del test)
Comprensión de los problemas de la clase 15. "¿De qué sirve el recuerdo de veintiún años de experiencia de Zhuge Liang?" y la tercera parte del estudio después de clase "Modelo del maestro": ¿Cuáles son los recuerdos principales en la segunda mitad del texto? ¿De qué sirve? Son casi idénticos y están diseñados para llamar la atención de los profesores chinos sobre los libros de texto y las preguntas de investigación extraescolares. Hable sobre las preguntas extraescolares del libro de texto.
(Programa de 16 preguntas reales)
(Análisis de preguntas del examen)
Lea la biografía de Su Shi sobre la dinastía Song en chino clásico después de clase. ¿Su Shi cumplió con su deber como gobernador de Hangzhou? Combinado con análisis de contenido. Una prueba sencilla de la capacidad de los candidatos para leer chino clásico extracurricular de forma independiente. Esto requiere que cultivemos la capacidad de los estudiantes para leer de forma independiente chino clásico extracurricular en la enseñanza diaria y enseñarles a leer, en lugar de simplemente concentrarnos en memorizar artículos en clase y saltarnos el chino clásico extracurricular.
(Programa de preguntas reales de 17)
(Análisis de preguntas de prueba)
La pregunta 17 explica por qué "El ganso Hengyang usa "Yan" en lugar de "Yan". Es un error común en el dictado. Esta pregunta da un significado más práctico a la comprensión y apreciación de la poesía, y requiere que los candidatos presten atención a la expresión de las imágenes en los poemas que han aprendido.
(18 reales). programa de preguntas)
(Análisis de preguntas de prueba)
¿Cómo logra 18 este efecto de expresión? "En la lectura de poemas antiguos, aparece el punto de prueba de "cómo escribir". Nuevamente, lo cual está relacionado con las preguntas 8 y 11 de este volumen. La dirección del examen es consistente. Los sucesos repetidos deberían atraer la atención de estudiantes y profesores.
Instrucciones y estrategias para la preparación de exámenes de poesía antigua
Métodos de preparación de lecciones
Realización de actividades colectivas de preparación de lecciones
(1) Ámbitos de enseñanza: poesía antigua Realizar revisión clasificada y aclarar qué debe preparar cada persona para revisar poesía antigua cada semana. Cree material didáctico o documentos electrónicos para que todos puedan revisarlos. (2) Preparación del examen: después de terminar el artículo para una clase, utilice preguntas clave relevantes para practicar, imprimir y realizar el examen. (3) Gestión de recogida y preparación: Clasificar a los estudiantes según su titulación. ¡Determine los objetivos de aprendizaje para cada tipo de estudiante! ¡Determina recompensas y castigos!
Dirección del curso:
1. Tres "preocupaciones".
1. Prestar atención al conocimiento chino antiguo es la base del aprendizaje del chino moderno. Por ejemplo: la interpretación, la caligrafía, el habla, la memoria del estilo chino antiguo, las características del conocimiento del estilo de poesía chino antiguo, como la rima, las palabras, la música, etc. Como el uso causativo y el uso intencional en la conjugación de partes del discurso en el chino clásico antiguo.
2. Presta atención a la situación del idioma. El contexto lingüístico del problema es la dirección del pensamiento. Por ejemplo, la frase "Guan Qiang está en todas partes" contiene los sentimientos profundos del autor. Analice brevemente cómo logra este efecto. "Emocional", "cómo" y "análisis" son los puntos clave de la respuesta.
3. Presta atención a los ejercicios posteriores al libro de texto. 15. Comprensión de problemas en el aula. "¿De qué sirve el recuerdo de veintiún años de experiencia de Zhuge Liang?" y la tercera parte del estudio después de clase "Modelo del maestro": ¿Cuáles son los recuerdos principales en la segunda mitad del texto? ¿De qué sirve? Son casi idénticos y están diseñados para atraer la atención de los profesores chinos hacia los libros de texto y las preguntas de investigación extraescolares. Hable sobre las preguntas extraescolares del libro de texto.
4. Preste atención al examen de la alfabetización de los estudiantes. La pregunta 18 pide a los alumnos que analicen "Si tienes un control fuerte, sufrirás en todas partes". ¿Cómo se consigue el efecto afecto familiar? Luego, debemos guiar a los estudiantes a pensar en cómo se implementan estos lenguajes significativos, organizar racionalmente su propio lenguaje y expresar sus propias ideas basándose en el análisis del texto. Estos reflejan claramente una de las competencias de la disciplina del idioma chino, que es la construcción y uso del lenguaje.
La pregunta 17 preguntó a los estudiantes, ¿por qué aparece el carácter "雁" en lugar de "雁" cuando los gansos en Hengyang están volando? El dictado de los estudiantes es un error común. A través de preguntas de prueba, se guía a los estudiantes para que comprendan las connotaciones detrás de las palabras, a fin de comprender y apreciar mejor los diferentes significados de estas dos palabras en la cultura tradicional china. Esto también refleja la alfabetización académica de comprensión y herencia de la cultura tradicional.
En segundo lugar, dos "no".
Seguir los estándares curriculares. Sin empirismo, sin conjeturas.
La "Lista de Profesores" se puso a prueba en 2010, 2014, 2019 y nuevamente en 2021. Prueba del Orgullo del Pescador 2017. Por lo tanto, revise constantemente. Es muy importante cultivar la capacidad de lectura de poesía antigua.
¡En definitiva, los exámenes son la batuta que guía nuestra enseñanza! A través del análisis de las preguntas de la prueba, los profesores no solo pueden prestar atención a la enseñanza, los patrones y la formación rutinaria, sino también guiarlos para que piensen profundamente en la enseñanza diaria: ¿Cómo dejar que los estudiantes aprendan? Explore el entorno situacional, la interacción orientada a problemas, la enseñanza heurística, basada en la investigación, experiencial y otras enseñanzas en el aula.