2020 la enseñanza en línea no suspenderá las clases; ensayo de muestra 10;
Enseñanza en línea, sin suspensión de clases; fans Wenyi.
Debido a la falta de lineamientos claros de "suspensión de clases sin detener la enseñanza y el aprendizaje", algunas escuelas tienen cierto formalismo o irritan a los estudiantes para cumplir con los requisitos de "realizar activamente la enseñanza y el aprendizaje en línea". y otras actividades docentes en línea” El fenómeno de la carga. Por ejemplo, los profesores deben preparar lecciones para el nuevo semestre y enseñar a los estudiantes de todos los grados, y los profesores, padres y estudiantes deben registrarse en línea todos los días. Algunos estudiantes se quejaron de que los profesores asignaron tareas tres veces para completar las largas vacaciones de invierno. Estos comportamientos no están en línea con la intención original de "garantizar el progreso y la calidad de la enseñanza durante la prevención y el control de la epidemia".
Por supuesto, para los estudiantes graduados, especialmente los estudiantes de secundaria que están a punto de enfrentar el examen de ingreso a la universidad, bajo la presión de los exámenes de graduación e incluso los exámenes de ingreso a la universidad, enfrentando la incertidumbre sobre la hora de inicio de la escuela y la enseñanza. plan, está completamente bien estar ansioso y preocupado. Se deben tomar diferentes medidas para estudiantes de diferentes grados y situaciones. Por ejemplo, el Departamento de Educación de la provincia de Guangdong estipula que para los grados de graduación de la escuela secundaria general y la escuela secundaria básica, las escuelas de varios lugares pueden llevar a cabo la enseñanza en línea de nuevos cursos semestrales después de la fecha de inicio oficial planificada originalmente, con la premisa de garantizar la participación. de todos los estudiantes y el efecto de aprendizaje; para otros grados, el principio es antes del inicio de la escuela. No se impartirán nuevos cursos en la escuela y la enseñanza se llevará a cabo desde el "punto de partida cero" después de que comience el semestre. En la escuela secundaria experimental provincial de Guangdong, los estudiantes de primer y segundo grado de la escuela secundaria están dispuestos a estudiar en casa. Los maestros deben grabar videos de enseñanza para la clase que se gradúa de la escuela secundaria, de modo que todos los estudiantes del tercer año de la escuela secundaria. Tiene un cronograma de cursos detallado y puede ver los videos en casa para estudiar a tiempo. El maestro también responderá preguntas y brindará orientación a los estudiantes en línea.
"Dejar de enseñar, dejar de aprender" no es sólo un eslogan. Debe haber un plan claro para la enseñanza y el aprendizaje. La repentina aparición de la educación en línea requiere la cooperación y la exploración entre el hogar y la escuela por parte de profesores y estudiantes. Sin embargo, al menos debe quedar claro que existen diferentes métodos de enseñanza y contenidos de cursos para estudiantes de diferentes grados y necesidades. durante la exploración para lograr los mejores resultados. Los métodos adecuados pueden garantizar o incluso mejorar la calidad de la enseñanza.
Enseñanza en línea, sin suspensión de clases; experiencia; Fan Wen'er
Una epidemia a nivel nacional cambió las vacaciones de invierno y el inicio de clases. ¿Es esta una forma especial de empezar la escuela que nunca antes habías experimentado? Enseñanza en línea. La epidemia nos ha obligado a asistir a clases y estudiar sin salir de casa. Los materiales didácticos de los profesores han pasado de podios, tizas y pizarras a computadoras, teléfonos móviles y cámaras. Los estudiantes finalmente pueden ver "justificadamente" transmisiones en vivo en línea en las pantallas de sus móviles.
Como profesores, apreciaremos cada día festivo. Quiero aprovechar este tiempo para recargar pilas, sentar una base sólida, mejorar mi nivel profesional, curar mis heridas de paso y saludar a mis compañeros con mucho ánimo cuando empiecen las clases. Sin embargo, con la propagación de la epidemia, tuvimos que prepararnos con anticipación para las tareas docentes del nuevo semestre, por lo que surgieron los conceptos de "las escuelas se suspenden sin dejar de aprender" y "aulas en el cielo". Sigo apoyando la propuesta del Ministerio de Educación de un modelo de enseñanza en línea. Después de todo, en esta etapa no tenemos un momento preciso en el que terminará la epidemia. Si las vacaciones de los niños son demasiado largas y su autocontrol no es lo suficientemente fuerte, entonces sus logros académicos definitivamente se desperdiciarán y se quedarán atrás.
Basándonos en la situación actual de la enseñanza en línea en estos días, el problema de las tareas docentes normales bajo la influencia de la epidemia se puede resolver de manera efectiva.
La enseñanza online no está limitada por espacio y ubicación, y lo más importante es enseñar en casa usando computadoras móviles, las clases se pueden iniciar en cualquier momento siempre y cuando el personal esté en el lugar, y el personal esté en el lugar; la velocidad es muy rápida; algunos cursos se pueden reproducir en el sitio, lo cual es conveniente si hay alguna pregunta. Los estudiantes que no entendieron vieron la conferencia repetidamente y verificaron si había alguna omisión. El novedoso método de escucha estimuló el interés de los estudiantes en aprender, logrando algunos. los estudiantes se mostraron más entusiasmados al escuchar las conferencias y su participación en las respuestas en clase fue mejor que fuera de línea.
Pero para la enseñanza online, también tiene algunas deficiencias. La interacción entre estudiantes y profesores en los cursos en línea no es oportuna. Debido al retraso de la transmisión en vivo, existe una diferencia horaria entre estudiantes y profesores. Los profesores suelen hacer preguntas y lleva algún tiempo recibir respuestas de los estudiantes, lo que repercute en la eficiencia del aula. Escuchar atentamente depende del autocontrol y la conciencia de los estudiantes.
Ante algunas cosas en casa o la "tentación" de los teléfonos móviles y computadoras frente a ellos, algunos estudiantes son propensos a "distraerse" a otros lugares de la clase y no prestar atención, lo que tiene grandes deficiencias en comparación con las clases fuera de línea; no son fáciles de usar. Debido a la insuficiencia de las instalaciones, algunas plataformas de enseñanza están gravemente obstruidas e incluso inutilizables. Sin embargo, todos los caminos conducen a Roma y existe una plataforma que puede solucionar este problema "sin daño", por lo que este defecto no es un gran problema y es difícil dar retroalimentación al profesor sobre la situación de la clase; Frente a la cámara, es difícil para los profesores sentir el ambiente del aula y el estado de escucha de los estudiantes, lo que es incluso más difícil que cara a cara; es necesario mejorar la adaptabilidad de profesores y estudiantes;
Aunque la enseñanza online es mixta, en este contexto social tan especial, las clases online son el mejor compañero de aula. ¡También espero que podamos quitarnos las máscaras lo antes posible, enfrentar el sol, regresar a la escuela y luchar por el camino a seguir bajo el brillo de las estrellas!
Enseñanza en línea, sin suspensión de clases; ensayo de muestra 3
Para ganar la batalla contra la prevención y el control de epidemias, la política de extender las vacaciones se ha implementado de manera generalizada en todo el país. país. Ante las "largas vacaciones", "estudiar sin parar las clases" se ha convertido en la corriente principal de la vida navideña de los "estudiantes que viven en el campus", y nuestros profesores también se están preparando para la enseñanza en línea.
Esta es la primera vez que doy una conferencia en vivo y hay muchos lugares para explorar y probar. En los últimos días de enseñanza e investigación en línea, capacitación en línea y preparación de lecciones en línea, tengo los siguientes sentimientos:
1. .
Cuando preparaba lecciones en el pasado, generalmente me comunicaba con los profesores de biología de nuestra escuela sobre nuevas lecciones. Básicamente, no tenía oportunidad de intercambiar opiniones o compartir material didáctico con profesores de biología de otras escuelas. Recientemente, bajo el liderazgo del investigador Sr. Du, nuestros profesores de biología en el distrito de Jinshui llevaron a cabo enseñanza e investigación en línea en la plataforma DingTalk. Teniendo en cuenta la situación, la primera lección en octavo grado es las enfermedades infecciosas y su prevención. El maestro Chen Yang compartió el clásico de tres personajes sobre la prevención de epidemias, el maestro Dong Yu compartió cómics de divulgación científica sobre el nuevo coronavirus y el maestro Yang Xing compartió sus microlecciones, ¡lo que me valió muchos elogios! La enseñanza y la investigación en línea realmente han derribado las barreras de la escuela, permitiéndome comunicarme y aprender con profesores destacados de otras escuelas. Me ha brindado un punto de partida más alto y ha ayudado a profesores jóvenes como yo a ampliar sus horizontes para que puedan preparar mejor las lecciones. , impartir buenas clases y más Servir bien a los estudiantes. ¡Es realmente un gran esfuerzo cuando todos echan leña al fuego!
2. La enseñanza en línea es más propicia para integrar excelentes recursos de la red y mejorar la calidad del contenido.
Hay muchos recursos de cursos excelentes en Internet, como "Curso premium One Teacher One", "Aula en la nube en línea", cursos sincronizados con plataforma "Estudiar en Zhengzhou", "Estudiar microaula poderosa", etc. en. En el pasado, debido a las limitaciones de las condiciones del hardware, era imposible para los estudiantes ver microconferencias y realizar operaciones virtuales en tabletas durante la clase, pero ahora puedo hacer buen uso de varios recursos educativos de alta calidad en Internet y filtrar y recomendarlos, lo que ayudará a mejorar el contenido de aprendizaje.
3. Los profesores ahorran mucho tiempo de gestión docente y pueden concentrarse en preparar completamente las lecciones.
Cuando esté en el trabajo, debe participar en la gestión de los estudiantes, como estar de guardia para vigilar a los estudiantes durante las pausas del almuerzo, las comidas y entre clases, manejar las infracciones disciplinarias de los estudiantes, las dgf reprobadas, las licencias por enfermedad de los estudiantes y otros asuntos. Estos asuntos administrativos realmente consumían mucho de mi tiempo y energía, además de calificar las tareas y asistir a clases, mi tiempo para preparar las lecciones era muy escaso. Ahora que doy clases en línea y los estudiantes están en casa, ahorro mucho tiempo en la gestión de estudiantes, además, puedo arrastrar varias clases a una sala de transmisión en vivo, ahorrándome el tiempo de ir a varias clases para repetir conferencias además; En "Exam Paper Star" "Con la ayuda de", la eficiencia de la corrección de tareas y las estadísticas se ha mejorado enormemente, lo que ahorra mucho tiempo. De esta manera, puedo tener tiempo suficiente para calmarme y preparar lecciones todos los días, aprender más sobre los excelentes casos y diseños de enseñanza de otras personas en línea, mejorar mi propio diseño de enseñanza y mejorar mis habilidades profesionales.
Por supuesto, siempre he creído que la enseñanza en línea no puede reemplazar completamente la enseñanza tradicional fuera de línea. Todavía tiene sus limitaciones:
1. la interacción es limitada.
No puede ver a todos los estudiantes en la clase en vivo, no puede ver el estado de escucha de los estudiantes, no puede brindar comentarios oportunos sobre los resultados de la clase y no puede administrar bien a los estudiantes en el aula. Además, durante la transmisión en vivo, no puedo hacerle una pregunta a un estudiante por su nombre para comprender su mentalidad. Solo los estudiantes tienen preguntas sobre la "Solicitud de conexión". Solo se puede conectar un estudiante a la vez y no se puede lograr la comunicación grupal.
De esta manera, la interacción y comunicación entre profesores y estudiantes y entre estudiantes es muy limitada, y no puedo captar bien el estado de escucha de los estudiantes para ajustar el ritmo de enseñanza.
2. Varias clases son arrastradas a una sala de transmisión en vivo y la enseñanza en capas no es buena.
Las cuatro clases que imparto tienen niveles ligeramente diferentes. Ajustaré el contenido de la enseñanza en el aula de manera específica. Ahora, según el horario de clases, cuatro de mis clases se imparten en línea al mismo tiempo, lo que me obliga a asistir a clases en todos los ámbitos y no puedo enseñar en diferentes niveles.
Pero es innegable que la enseñanza en línea es de hecho un poderoso complemento a la enseñanza fuera de línea. Creo que en el futuro haré un mejor uso de los métodos de enseñanza en línea, maximizaré las fortalezas y evitaré las debilidades, y haré que lo en línea y lo fuera de línea se complementen entre sí. Actualmente, frente a la epidemia, como docente, estoy cumpliendo con mi otra responsabilidad de prevención de epidemias preparando bien las lecciones, dando clases en vivo en línea y garantizando la calidad del aprendizaje de los estudiantes.
Reflexiones sobre la enseñanza en línea sin suspensión de clases por parte de Siwen
Para prevenir y controlar eficazmente la epidemia de neumonía por nuevo coronavirus, proteger la salud y la seguridad de la vida de profesores y estudiantes, y mantener seguridad y estabilidad escolar. Sin olvidar la intención original, el Cuartel General de la Escuela Primaria del Ejército Rojo de Yilong Zhude tiene presente su misión. Según el aviso de superiores y la situación actual del colegio, el 10 de febrero se llevaron a cabo las actividades docentes en línea de "aislamiento activo, aplazamiento de la docencia y suspensión de clases sin detener el aprendizaje".
Retrasar el inicio de clases es una medida importante para ganar la batalla contra la prevención y el control de la epidemia. La escuela utiliza el "modelo educativo por Internet" para lograr la apertura total de los cursos de enseñanza, y los profesores y el personal "abandonan la escuela pero no abandonan sus puestos" para garantizar que "la enseñanza no se posponga, las clases no se suspendan y el aprendizaje no se detenga". "minimizar el impacto de la epidemia en el progreso docente y los resultados del aprendizaje.
Planifique con anticipación e implemente con anticipación. El 5 de febrero, la escuela emitió el actual plan de trabajo de enseñanza en línea pospuesto, estableció una organización encabezada por el director Yuan, realizó una conferencia de voz y video, transmitió el espíritu de los superiores, asignó trabajo y formuló un cronograma de estudio para los estudiantes en línea, requiriendo Todos los profesores formularán un plan de tutoría para las clases de aprendizaje en línea antes de octubre. Basado en plataformas en línea como WeChat, QQ, música, educación y aprendizaje, confiando en la plataforma de servicio público de recursos educativos nacionales y la plataforma de bienestar público y los recursos de enseñanza de educación de bienestar público proporcionados por el departamento de educación provincial, combinado con la situación real de escuelas y clases, desde el 10 de febrero Desde el inicio del año escolar se han realizado con éxito actividades de aprendizaje online en tiempo real. Al mismo tiempo, se fortaleció la gestión de la promoción de sexto grado de las escuelas primarias y el 11 de febrero se llevó a cabo una videoconferencia de sexto grado. En primer lugar, los profesores de cada asignatura informarán sobre la situación del aprendizaje online en estos dos días. En respuesta a la situación actual, Dean Yuan dijo: en primer lugar, la unidad es la fuerza para luchar contra la "epidemia", sin salir y no causar problemas; en segundo lugar, centrarse en mejorar la calidad; Una actitud docente estricta es la clave para mejorar la calidad de la enseñanza, una buena educación ideológica es la base para mejorar la calidad de la enseñanza y la amistad armoniosa entre el hogar y la escuela es la garantía para mejorar la calidad de la enseñanza.
Prevenir "epidemias" está en acción. De acuerdo con los requisitos de los superiores, la escuela completó cuatro categorías de personal (personal que regresa de visitar a familiares en áreas propensas a epidemias como Hubei (Wuhan), Zhejiang, Shenzhen, Chongqing, etc., personas que regresan del trabajo en áreas propensas a epidemias áreas, personas estrechamente relacionadas con casos confirmados y casos sospechosos, para aquellos que no han regresado de visitar a familiares), completaron los maestros y estudiantes de la escuela al vicedecano Xu Shiping y al director del Departamento Político y de Educación. el formulario y lo reportó a la Jefatura de Prevención de Epidemias. Al mismo tiempo, la escuela ha fortalecido la gestión del campus: desde las vacaciones de invierno, se han dispuesto guardias de seguridad especiales en el campus para prohibir estrictamente el ingreso de vehículos ajenos al campus; Todos los profesores y alumnos han tomado la iniciativa de ponerse en cuarentena en casa y no salir. ¿En el campus? ¿Tos benceno? ⒇ ⒌ ⒌ ⒌ ⒌ ⒌ ⒌ ⒌ ⒌?; la limpieza y desinfección del campus estará a cargo de personal dedicado. Para no aumentar la carga académica de los estudiantes y en vista de las necesidades de prevención y control, la escuela ha enviado información sobre recursos como conocimientos sobre prevención y control de epidemias, consultas de salud mental, etc. a maestros, estudiantes y padres a través de múltiples canales.