Plan de construcción de escuelas saludables para 2022
Plan de creación de escuelas saludables 2022 1
1. Ideología rectora
Establecer firmemente la ideología rectora de “la salud primero” en la educación escolar y construir un “campus saludable” "Como parte importante de la implementación integral de la política educativa del partido y un avance importante para la implementación integral de una educación de calidad, debemos fortalecer efectivamente la educación física, la higiene y la salud en las escuelas, y esforzarnos por mejorar la salud física y la salud física de los estudiantes. y salud mental.
2. Metas laborales
En _ _, se determinó que la escuela era un campus saludable en el distrito _ _.
3. Contenido del trabajo
(A) Impartir un curso completo de educación física.
Se garantiza que las clases de educación física se llevarán a cabo cuatro veces por semana y ningún maestro puede eliminar o excluir clases de educación física por ningún motivo. Insista en tener maestros, clases, materiales didácticos y planes de lecciones.
(2) Promover la reforma de la evaluación deportiva
Implementar concienzudamente el sistema de pruebas "Estándares Nacionales de Salud Física de los Estudiantes" y promover aún más el trabajo experimental del proyecto "2+2" en deportes, arte y ciencia y tecnología, y cultivar Los estudiantes dominan dos habilidades deportivas, una especialidad artística y una habilidad tecnológica. Implementar de manera integral el sistema de actividades deportivas de recreo a gran escala, implementar el espíritu de los deportes bajo el sol y una hora de ejercicio todos los días, insistir en organizar 30 minutos de actividades deportivas de recreo a gran escala todas las mañanas, organizar cuidadosamente a los estudiantes para que hagan gimnasia por radio y visión. ejercicios y crear un ambiente donde todos participen en actividades deportivas. Un buen ambiente anima a los estudiantes a ejercitar y cultivar su cuerpo y mente bajo el sol y en el patio de recreo.
(3) Mejorar la calidad de la enseñanza
Llevar a cabo activamente investigaciones docentes, esforzarse por explorar activamente la educación física y formas de actividad que se adapten a las características de los estudiantes según su edad y género. y condición física, y guiar a los estudiantes para que realicen ejercicios físicos planificados, intencionados y regulares que se esfuercen por mejorar la forma y función física de los estudiantes y mejorar su capacidad atlética.
(4) Fortalecer la construcción del equipo docente.
Según el número total de personas en las clases de educación física, aumentar la dotación de profesores de educación física, aumentar la proporción de profesores de educación física y esforzarse por cumplir con los requisitos básicos de las clases de educación física; formación de profesores de educación para mejorar el nivel profesional de los profesores de educación física; establecer profesores de educación física El sistema de competencia de habilidades básicas consolidará y mejorará las habilidades básicas de los profesores de educación física jóvenes resolverá razonablemente el problema de la remuneración de los profesores de educación física y movilizará plenamente a los profesores de educación física; entusiasmo e iniciativa de los profesores de educación física.
(5) Mejorar las condiciones básicas de salud deportiva.
Implementar concienzudamente las "Normas Básicas Nacionales para los Deportes Escolares y las Condiciones de Salud" y mejorar efectivamente las condiciones de las infraestructuras deportivas y de salud escolares, y aumentar la inversión en instalaciones de salud básicas como comedores escolares, baños y agua potable, y eliminarlas; trabajo de seguridad y salud escolar Peligros ocultos; reponer y actualizar rápidamente el equipo deportivo de bajo valor y fácilmente consumible de la escuela para garantizar el normal desarrollo de las actividades deportivas escolares.
(6) Organizar activamente competiciones deportivas.
Cada año se celebran los encuentros deportivos estudiantiles de primavera y otoño, se celebran una amplia gama de encuentros deportivos interesantes y se organizan activamente equipos para participar en diversas competiciones urbanas.
(7) Reforzar la prevención y el control de la miopía y la intervención nutricional.
Tomar medidas integrales para prevenir y controlar la miopía estudiantil, fortalecer la intervención nutricional de los estudiantes y esforzarse por mejorar la obesidad y la desnutrición de los estudiantes fortalecer la capacitación de nutricionistas de tiempo completo y parcial en las cafeterías escolares y promover la escuela; restauración nutricional.
(8) Mejorar la educación sanitaria escolar.
De acuerdo con los estándares, proporcionar médicos escolares, mejorar las instalaciones y el equipo del consultorio médico de la escuela, preparar suficientes medicamentos y equipos necesarios y llevar a cabo los servicios médicos y la educación sanitaria necesarios. Organizar no menos de 7 horas de clases de educación para la salud cada semestre. Hacer de la prevención de la miopía y la nutrición dietética una parte importante de la enseñanza.
(9) Hacer un buen trabajo en la higiene alimentaria escolar.
Promover la estandarización de los comedores, mejorar las condiciones higiénicas del agua potable en las escuelas, controlar estrictamente los canales de compra de agua potable embotellada y garantizar eficazmente la seguridad del uso diario; fortalecer la gestión de enfermedades infecciosas en las escuelas; e implementar estrictamente inspecciones de certificados de vacunación, inspecciones matutinas e inspecciones de almuerzo, como inspecciones y trazabilidad de ausencias por enfermedad.
(10) Fortalecer la educación en salud mental.
Construir una buena sala de consulta psicológica y mejorar la calidad de la consulta psicológica; continuar realizando la formación de docentes en educación en salud mental.
IV.Medidas de trabajo
(1) Fortalecer el liderazgo
Establecer un grupo líder para la construcción de un “campus saludable” en el colegio, con el director como líder y el subdirector como subdirector Los líderes de equipo y los gerentes superiores a los grados son miembros para fortalecer el liderazgo de la construcción de "campus saludable" y asegurar la pertinencia y eficacia del trabajo.
El grupo de liderazgo es responsable de la movilización general, la planificación general, la coordinación general, el establecimiento de estándares y el resumen de los elogios. La oficina del grupo líder está ubicada en el Departamento de Educación Moral y es responsable de la implementación de los asuntos asignados por el grupo líder, arreglos de tareas específicas, inspecciones de trabajo, supervisión de procesos, resumen de experiencias y evaluación de aceptación.
Aumentar fondos.
Establecer un mecanismo de inversión para la construcción de un “campus saludable” con el deporte escolar y la labor sanitaria como contenido principal, e incorporar la construcción de instalaciones deportivas y sanitarias a la planificación y a los presupuestos anuales de educación. Proporcionar el apoyo financiero necesario para la mejora de las instalaciones deportivas y sanitarias escolares y el desarrollo de actividades deportivas y educativas para la salud escolares.
(3) Fortalecer la supervisión y la inspección.
(4) Fortalecer la rendición de cuentas.
Si la mala gestión de los departamentos y clases funcionales provoca intoxicación alimentaria o epidemias de enfermedades infecciosas entre profesores y estudiantes de la escuela, se implementará un "veto de un voto" para el trabajo de salud y seguridad, y se adoptarán las medidas pertinentes. Las personas responsables serán canceladas. Todas las calificaciones para el empleo serán transferidas a las autoridades competentes o departamentos judiciales para su manejo en casos graves.
Plan 2 de Construcción de Escuelas Saludables 2022
Las escuelas promotoras de la salud brindan a los estudiantes servicios de salud apropiados mediante la difusión e intercambio de información de salud entre las escuelas, los padres y las comunidades, y promueven la participación familiar y comunitaria amplia mejora el entorno de vida y aprendizaje de los estudiantes y mejora la salud física y mental de los estudiantes. Para mejorar aún más el efecto de funcionamiento escolar de nuestra escuela, crear una escuela de promoción de la salud y aprovechar esto como una oportunidad para llevar a cabo diversos trabajos de promoción de la salud, se ha formulado el siguiente plan de trabajo.
1. Objetivos del trabajo
1. Iniciar el trabajo de preparación para la Escuela de Promoción de la Salud, establecer un grupo de liderazgo de Lucha por la Innovación y determinar las responsabilidades de cada departamento. Al mismo tiempo, esforzarse por lograr escuelas universitarias saludables y sentar las bases para escuelas que promuevan la salud.
2. Establecer conciencia sobre la salud, poner la educación para la salud en una posición importante, establecer conceptos de salud correctos y cultivar buenos comportamientos de salud y estilos de vida saludables en los estudiantes. Se realizarán más mejoras en aspectos como el desarrollo organizacional, el apoyo a políticas, el entorno físico, el entorno de salud social, las relaciones sociales, las habilidades de salud personal y los servicios de salud.
3. Ampliar los canales de educación de las personas, dar pleno juego al modelo educativo que combina sociedad, familia y escuela y movilizar el entusiasmo de los padres.
2. Principales medidas
1. Incrementar activamente la publicidad de las escuelas libres de humo, mejorar la concienciación sobre la salud y mejorar los niveles de salud. Además de utilizar la radio, los periódicos de pizarra y otras formas para promover el conocimiento sobre la salud entre los estudiantes, también nos esforzamos por explorar métodos educativos y métodos que combinen comunidades, familias y escuelas, den pleno juego al papel de los comités de padres, mejoren la condición física de los padres. fitness y movilizar su entusiasmo, contactar con la comunidad, ampliar los canales educativos y optimizar el entorno educativo. En términos de publicidad, cada mes puede tener una temática. Por ejemplo, el tema de marzo es "3.3" Día del Amor al Oído; 7 de abril "Día Mundial de la Salud"; "5.8" Día Mundial Sin Tabaco "6.6" de junio "Día Nacional del Cuidado de los Ojos"; Día Nacional de los Dientes del Amor; 65438 + Día Nacional de la Hipertensión "10.8" de octubre; 11 Día Nacional de Concientización sobre la Higiene de los Alimentos 65438 + Día Mundial de Concientización sobre el SIDA, etc.
2. Se incluirá en el plan docente el establecimiento de clases de educación para la salud (20 minutos semanales), de manera que existan horarios de clase, docentes y una gestión docente estandarizada. Los profesores pueden enseñar a los estudiantes conocimientos sobre salud de forma científica, práctica y específica, mejorar el nivel de conocimientos sobre salud de los estudiantes y garantizar su crecimiento saludable.
3. De acuerdo con los requisitos del plan nacional integral de prevención y tratamiento de enfermedades comunes de los estudiantes, formular planes y medidas de prevención y tratamiento de enfermedades comunes entre los estudiantes de nuestro colegio. Lleve a cabo exámenes físicos anuales para los estudiantes, comuníquese con los padres con prontitud e informe a los padres de los estudiantes con problemas. Se realizan esfuerzos para minimizar la incidencia de diversas enfermedades mediante diversos métodos eficaces.
4. Renovar el comedor escolar, ampliar el área del comedor, agregar instalaciones de hardware, fortalecer la gestión de higiene del comedor escolar y garantizar la seguridad alimentaria de profesores y estudiantes.
5. Desarrollar un sistema de saneamiento ambiental para garantizar un entorno limpio y hermoso. Organizar a los estudiantes para que participen en actividades patrióticas de salud, y todos deben participar y participar conscientemente en las campañas de salud. A través de una serie de actividades como limpieza, inspección y evaluación, promovemos la conciencia ambiental de los estudiantes y fortalecemos la limpieza del campus.
6. Fortalecer la educación sanitaria de los docentes, proporcionar los servicios de salud necesarios para los docentes y establecer expedientes de salud para los docentes necesarios.
Por ejemplo, los profesores con presión arterial alta pueden medir y registrar periódicamente la presión arterial y proporcionar orientación sobre la medicación según su conveniencia.
7. Garantizar un tiempo diario de ejercicio físico a profesores y alumnos en el centro educativo.
8. Desarrollar un sistema de gestión de enfermedades infecciosas para lograr una tasa de registro del 100% de los certificados de vacunación planificados.
Plan 3 de Construcción de Escuelas Saludables 2022
Las escuelas promotoras de la salud son un nuevo concepto de salud escolar defendido a nivel mundial por la Organización Mundial de la Salud. El propósito es utilizar recursos escolares, sociales y ambientales para reducir o eliminar diversos factores nocivos para la salud, formando así un entorno escolar propicio para que los estudiantes comprendan conocimientos sobre salud, establezcan creencias sobre la salud, desarrollen conductas y estilos de vida saludables y mejoren continuamente la calidad escolar. sistema educativo. _ _Implementación del Plan de Acción Integral del Condado para la Salud Nacional Con el fin de promover aún más la educación sanitaria y el trabajo de promoción de la salud en las escuelas de todos los niveles, la Oficina de Salud del Condado y la Oficina de Educación del Condado decidieron lanzar actividades de creación de "Escuelas de Promoción de la Salud" en primaria y escuelas secundarias en todo el condado Con el fin de garantizar el éxito de las actividades de creación para que se lleven a cabo sin problemas, este plan de implementación está especialmente formulado.
Primero, establecer una meta
Establecer "escuelas de promoción de la salud" en todo el condado y construir 30 "escuelas de promoción de la salud" en todo el condado para el año 20___, para promover aún más la salud y la calidad de las escuelas. educación, incluyendo al menos una escuela en cada municipio (calle) en 20 _ _ _.
En segundo lugar, organización y gestión
La promoción de escuelas promotoras de la salud está bajo el liderazgo unificado de la Oficina de Salud y la Oficina de Educación del Condado, que es responsable de la orientación y capacitación de los profesionales de la salud. -Promoción de escuelas en el condado y organiza que los supervisores a nivel del condado realicen evaluaciones preliminares de las escuelas promotoras de la salud. _ _La Oficina de Educación para la Salud del condado es responsable de la gestión diaria de las actividades de creación de escuelas de promoción de la salud del condado.
Tercero, organización e implementación
(1) Determinación del establecimiento de una escuela
1. Las escuelas de promoción de la salud deben ser escuelas libres de humo y cumplir con los estándares de escuelas libres de humo. Durante su creación no se produjeron incidentes como intoxicaciones alimentarias colectivas, brotes de enfermedades infecciosas, discapacidades graves o muertes de estudiantes o personal.
2. Las escuelas que soliciten establecer "escuelas de promoción de la salud" deben presentar una solicitud por escrito a la _ _ Oficina de Educación del Condado antes de finales de febrero de cada año y enviar una copia a la Oficina de Educación para la Salud del Condado. Envíe sus creaciones para este año antes del 10 de junio. Una vez reconocida la escuela solicitante, se incluirá formalmente en la gestión del establecimiento y aceptará orientación técnica, inspección, evaluación y revisión a nivel de condado, ciudad y provincia.
(2) Creación
1. Crear una organización. Como unidad de base para las actividades escolares de promoción de la salud, la escuela debe establecer un grupo de liderazgo de actividades de creación escolar encabezado por el líder de la escuela y un grupo de implementación compuesto por personal relevante de la Oficina de Asuntos Académicos, la Oficina de Asuntos Generales, la Oficina Médica Escolar, maestros clave, Jóvenes Pioneros de la Liga Juvenil Comunista y otros departamentos. El equipo de implementación puede incluir directores, padres y representantes de la comunidad donde está ubicada la escuela. Cree un plan de trabajo, determine el punto de partida en función de la situación real de la escuela y formule un plan de implementación del trabajo.
2. Haz un plan creativo. Bajo la dirección de la oficina de educación y el departamento de salud del condado, cada escuela establecida debe realizar una encuesta de referencia de acuerdo con los "Estándares de evaluación de escuelas de promoción de la salud" para realizar un análisis preliminar de la situación actual de la escuela, identificar eslabones débiles e identificar brechas. y determinar el punto de partida y la prioridad del trabajo de establecimiento. Para resolver los problemas, formular un plan de trabajo específico para el establecimiento de una escuela promotora de la salud, que incluya: objetivos generales, objetivos específicos, pasos y procedimientos de implementación, medidas para garantizar el cumplimiento. , progreso, presupuesto, agencias de implementación y división del trabajo.
3. Convocar una reunión de movilización. Para establecer una escuela, se debe celebrar en toda la escuela una reunión inicial para el establecimiento de una "escuela de promoción de la salud". Líderes de gobiernos locales, líderes de comunidades locales, líderes escolares, representantes de maestros, representantes de estudiantes y representantes de padres hablaron en la conferencia para movilizar recursos de la sociedad, las familias y las escuelas para la construcción conjunta.
4. Realizar una encuesta de referencia. Para establecer una escuela, es necesario formular una carta de promoción de la salud, determinar el punto de entrada y un plan de trabajo con base en la situación real de la escuela, realizar una encuesta de referencia basada en el punto de entrada e implementar una serie de programas de educación y salud para la salud. actividades de promoción. Diferentes escuelas pueden elegir diferentes puntos de entrada para realizar el trabajo según las condiciones reales. Los puntos de entrada opcionales son:
① Salud mental; ② Atención oftalmológica; ③ Salud del adolescente; ④ Salud sexual y prevención del VIH; 6 Salud bucal; 8 Habilidades para la vida; ). Cada escuela fundadora selecciona un punto de entrada para las encuestas de referencia.
5. Organizar la evaluación intermedia. Establecer escuelas basadas en el punto de partida y realizar una serie de actividades de educación sanitaria y promoción de la salud. Seis meses después se realizará una evaluación de mitad de período y las medidas de intervención se ajustarán en función de la evaluación de mitad de período.
6. Proporcionar supervisión y orientación.
Los profesionales pertinentes de los departamentos de salud y educación a nivel de condado deben utilizar registros, inspecciones in situ y revisión de información. , supervisar periódicamente los procesos de trabajo, las actividades y la implementación de la escuela. Al mismo tiempo, se proporciona orientación periódica para ayudar a la escuela a implementar la creación de planes de actividades y guiar la gestión de archivos.
Cuarto, valoración y evaluación
1. En principio, el tiempo de establecimiento es de un año. A su vencimiento, debe redactar materiales resumidos, establecer archivos de información laboral y solicitar la aceptación por escrito.
2. Las escuelas establecidas pueden solicitar el Premio Bronce 1 año después de su creación; 1 año después de recibir el Premio Bronce, pueden solicitar el Premio Plata; 1 año después de recibir el Premio Plata; para el Premio de Oro. Las escuelas que postulan al Premio de Oro Deben liderar a otra escuela para ganar la medalla de bronce en la actividad de creación.
3. Las escuelas que soliciten una medalla de bronce serán inspeccionadas y aceptadas por el equipo municipal de revisión de escuelas de promoción de la salud y reportadas al equipo provincial de revisión y aceptación de escuelas de promoción de la salud para inspecciones aleatorias. En principio, las escuelas que soliciten premios de plata y oro serán inspeccionadas y aceptadas por el grupo provincial de expertos escolares en promoción de la salud.
4. Quienes superen la inspección de aceptación serán elogiados y recompensados por el Departamento Provincial de Salud y el Departamento de Educación.
Gestión de verbos (abreviatura de verbo)
Las escuelas de promoción de la salud no son de por vida. Implementan una gestión dinámica y organizan revisiones periódicamente. Si una escuela no cumple con los estándares correspondientes durante la revisión, será rectificada dentro de un límite de tiempo o eliminada de la lista de acuerdo con el reglamento constitutivo.
Establecer escuelas que promuevan la salud es una forma eficaz de fortalecer la educación de calidad de los estudiantes. Todas las escuelas deben establecer firmemente la ideología rectora de “la salud primero”, crear conciencia sobre la creación de escuelas que promuevan la salud y fortalecer el liderazgo en el trabajo de creación. Al tiempo que damos importancia al trabajo de salud escolar, llevamos a cabo activamente trabajos de establecimiento de escuelas que promueven la salud y aceleramos el ritmo de establecimiento.
Plan 4 de construcción de escuelas saludables para 2022
Con el fin de promover eficazmente la construcción de escuelas promotoras de la salud, de acuerdo con los requisitos del distrito de Fengtai de crear una zona nacional de salud y una zona nacional de salud. zona de promoción de la salud, combinado con la situación real de nuestra escuela, Desarrollar un plan de trabajo 20__ para las escuelas de promoción de la salud.
1. Objetivo general
Para guiar a los maestros y estudiantes a crear conciencia sobre la salud, inspirar una perspectiva mental positiva y construir una escuela saludable y vibrante, se decidió llevar a cabo "actividades de sensibilización sobre la salud y creación de escuelas saludables con el tema de" crear un entorno saludable, implementar servicios de salud y formar personas sanas ". Centrándonos en mejorar el nivel de salud de los maestros y estudiantes de nuestra escuela, adoptamos formas y medidas efectivas para llevar a cabo vigorosamente la educación sanitaria, popularizar el conocimiento sobre la salud y llevar a cabo amplias actividades de control del tabaco para mejorar aún más la conciencia sobre la salud y la capacidad de autocuidado de los estudiantes. profesores y estudiantes, y mejorar aún más su calidad física y estado mental.
2. Tareas
1. Establecer y mejorar la estructura organizativa para la creación de escuelas promotoras de la salud, y formular sistemas relevantes que sean beneficiosos para la salud de profesores y estudiantes en las escuelas.
2. Crear un ambiente de vida y aprendizaje saludable, crear una escuela libre de humo y comer saludablemente.
3. Organizar actividades relacionadas con el establecimiento de escuelas de promoción de la salud, establecer cursos de educación para la salud y realizar actividades relacionadas con la educación en salud mental, estilos de vida saludables, prevención de enfermedades, emergencias y evitación de seguridad, etc. , popularizar los conocimientos sobre salud y mejorar aún más el nivel de alfabetización sanitaria de profesores y estudiantes.
4. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela, luchar por el apoyo a la salud de la comunidad, defender un modelo educativo conjunto entre la escuela, la familia y la comunidad y promover conjuntamente la salud de los estudiantes.
3. Principales medidas
1. Fortalecer el liderazgo organizacional, aprovechar plenamente el papel de las escuelas de promoción de la salud en el establecimiento de grupos de liderazgo y hacer un buen trabajo en la construcción de redes.
2. Mejorar diversas normas y regulaciones, incluidos los sistemas de aprendizaje y capacitación, los sistemas de salud, los sistemas de examen físico, los sistemas de gestión del control del tabaco, etc.
3. Realizar charlas sobre salud y actividades grupales con la salud como tema. Establecer una posición fija de propaganda de educación sanitaria. Fortalecer el trabajo publicitario y utilizar plataformas WeChat, plataformas de información, tableros de anuncios y otros métodos para realizar publicidad.
4. Establecer clases de educación para la salud, fortalecer el ejercicio físico y mejorar continuamente la aptitud física y la conciencia sobre la salud de los estudiantes.
5. Realizar activamente trabajos de control del tabaco y promover la prohibición integral de fumar en las escuelas. Debemos organizar concienzudamente actividades publicitarias para el control del tabaco, como el Día Mundial Sin Tabaco, fortalecer la publicidad para el control del tabaco, esforzarnos por crear una buena atmósfera en la que todos los profesores y estudiantes apoyen el control del tabaco y abogar por que los profesores y estudiantes desarrollen un estilo de vida saludable.
6. Implementar exámenes físicos a docentes y estudiantes, establecer expedientes de salud de los estudiantes y llevar a cabo medidas específicas de gestión de la salud.
IV.Requerimientos Laborales
1. Fortalecer el liderazgo organizacional y mejorar la coordinación. La dirección de la escuela debe aprovechar plenamente el papel de enlace, orientación y coordinación, organizar diversas actividades integrales y garantizar la inversión financiera.
2. Refinar las responsabilidades objetivo y prestar mucha atención a la implementación del trabajo. Los líderes a cargo deben hacer un buen trabajo al inspeccionar y supervisar el trabajo de creación de los departamentos a cargo, y todos los departamentos deben implementar activamente el trabajo de creación y completar en su totalidad diversas tareas de creación.
3. Incrementar la publicidad y crear un buen ambiente. Promover el trabajo del establecimiento con regularidad para que todos los empleados puedan comprender completamente el propósito, la importancia y las tareas específicas del trabajo del establecimiento, mejorar el sentido de responsabilidad y urgencia y esforzarse por crear una buena atmósfera que promueva el establecimiento de la escuela de manera saludable.
Es necesario fortalecer el liderazgo organizacional y la organización de la educación sanitaria escolar, aclarar aún más las responsabilidades, implementar tareas y fortalecer la supervisión y la implementación. Implementar activamente posiciones humanas, financieras, materiales y publicitarias, y llevar a cabo diversas formas de actividades de educación para la salud. Al mismo tiempo, haremos un buen trabajo en la gestión de diversos materiales anuales y recopilaremos y archivaremos de forma creativa publicidad y materiales de capacitación basados en las condiciones reales para garantizar que no se pierda ningún elemento.
Plan de Construcción de Escuelas Saludables 2022 5
La salud es la base del desarrollo humano integral La calidad de la salud de los adolescentes es la base de la salud de toda la nación. no sólo se relaciona con la felicidad de miles de familias, sino también con el futuro del país y de la nación. Nuestra escuela está comprometida a mejorar el estado de salud de los estudiantes de primaria, mejorar integralmente el nivel del trabajo de salud escolar, promover el desarrollo físico y mental saludable de los estudiantes y lograr el objetivo de acción de "salud para todos". Para mejorar aún más el nivel de educación sanitaria en nuestra escuela y mejorar la calidad de la salud de los estudiantes, este plan de implementación está especialmente formulado.
1. Ideología rectora y principios de implementación
(1) Ideología rectora
Con "la salud primero" como ideología rectora, el objetivo es mejorar el aprendizaje. vida del entorno de los estudiantes de primaria, mejorar la condición física y mejorar la calidad de la salud. Utilizando diversas actividades de promoción de la salud como vehículo, centrándonos en intervenir y controlar los factores adversos que afectan la salud de los estudiantes de primaria y abogando por un estilo de vida civilizado y saludable, nos esforzamos por promover la salud del entorno escolar y la salud de la población, mejorar la salud escolar y salud y proporcionar a los estudiantes un ambiente seguro y saludable. Un ambiente saludable y en desarrollo permite el desarrollo armonioso de todos los maestros y estudiantes de la Escuela Primaria Huatai.
(2) Principios de implementación
1. Atención organizacional y liderazgo unificado. Establecer un grupo de acción encabezado por líderes a nivel escolar para definir claramente la división del trabajo e implementarla en todos los niveles.
2. Prestar atención a la integración de la educación dentro y fuera de la escuela. Dar prioridad a la educación escolar y fortalecer los vínculos con las direcciones de salud y control de enfermedades, las direcciones de vigilancia sanitaria, las comunidades, las familias, etc. , aprovechar plenamente el papel educativo de cada departamento y promover la combinación orgánica de educación teórica y práctica.
3. Seguir estrictamente las normas de educación. Es necesario seguir las leyes de la educación y las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes, mejorar la naturaleza científica y el interés de la educación, adoptar una variedad de métodos educativos y esforzarse por lograr excelentes resultados educativos.
2. Alcance de la implementación
Todos los profesores y alumnos de la escuela primaria Huatai
3. Objetivos de trabajo
1. Iniciar el trabajo de preparación para la Escuela de Promoción de la Salud, establecer un grupo de liderazgo de lucha por la innovación y determinar las responsabilidades de cada departamento. Al mismo tiempo, esforzarse por lograr escuelas universitarias saludables y sentar las bases para escuelas que promuevan la salud.
2. Centrándose en los indicadores laborales, la escuela lleva a cabo vigorosamente la educación sanitaria, los servicios de salud, la salud y la prevención de epidemias, y la salud física como contenido principal a través de actividades de intervención conductual planificadas, organizadas y evaluadas. Las actividades en el campus pueden mejorar significativamente la calidad de la educación sanitaria escolar y mejorar integralmente la salud física y mental de los estudiantes.
Cuatro. Tareas principales y departamentos responsables
1. Construcción de un ambiente escolar saludable
Departamento del hospital: Oficina General
Los lugares de actividades escolares cumplen con los requisitos de educación para la salud; Los lugares de enseñanza (aulas, escritorios y sillas, pizarrones, iluminación de las aulas, iluminación de las aulas), las instalaciones habitacionales (comedor colectivo, agua potable, baños) y la atención médica (instalaciones y equipos) cumplen con los requisitos de una escuela que promueve la salud y brindan a los estudiantes con un buen ambiente de aprendizaje.
Proporcionar alimentos saludables
Departamento del hospital: Oficina General
La cafetería de la escuela ofrece alimentos saludables y el agua potable de la escuela cumple con los estándares nacionales. La cafetería de la escuela está gestionada por las "Cinco Rutinas". Prestar atención a comidas nutritivas para los estudiantes y garantizar una nutrición básica para los estudiantes de familias rurales con dificultades financieras. Garantizar estrictamente la higiene del comedor y prevenir incidentes colectivos de intoxicación alimentaria.
3. Las escuelas realizan actividades de conocimiento en salud.
Departamento organizador: Oficina de Orientación de Jóvenes Pioneros
La escuela lleva a cabo diversas formas de actividades de educación para la salud, promueve vigorosamente conocimientos y habilidades sobre estilos de vida saludables y populariza la educación para la salud.
Distribuir guías de vida saludable a los estudiantes de escuela primaria, llevar a cabo educación sobre protección ocular, protección dental, antitabaco y antidrogas en sus ojos favoritos, y llevar a cabo educación sobre salud para jóvenes en los grados superiores defender activamente la higiene ocular y controlar eficazmente la nueva incidencia; tasa de miopía entre los estudiantes; popularizar la educación sobre conocimientos y habilidades en materia de salud; eliminar hábitos de comportamiento nocivos y estilos de vida poco saludables.
4. El colegio realiza deporte saludable
Realizado por: Grupo Deportivo
El colegio ha abierto cursos de educación física de acuerdo con la normativa, plenamente implementada a nivel nacional. estándares de salud física de los estudiantes y sistema mejorado de monitoreo de la salud física de los estudiantes. Asegurar que los estudiantes "hagan ejercicio una hora al día" y realicen activamente actividades bajo el sol. Promover activamente las actividades físicas entre todos los profesores y estudiantes.
5. Cultivar una psicología saludable
Departamento anfitrión: Grupo de Orientación Psicológica
Dar importancia a la salud mental de los estudiantes. La escuela propuso fortalecer el equipo de profesores de asesoramiento psicológico a tiempo parcial, establecer una sala de asesoramiento psicológico, hacer que los profesores a tiempo parcial proporcionen orientación periódica y organizar conferencias psicológicas y actividades de educación sanitaria. Fortalecer el asesoramiento psicológico, resolver los problemas de salud mental de los estudiantes y brindar la ayuda adecuada a los estudiantes con dificultades especiales.
6. Establecer tareas de seguridad y salud
A cargo de los departamentos: grupo deportivo, despacho docente, sala de salud.
Fortalecer la prevención y el tratamiento de enfermedades infecciosas en el campus y enfermedades comunes entre los estudiantes, formular planes de emergencia para emergencias de salud pública en las escuelas y garantizar que las emergencias de salud pública se manejen de manera oportuna. Incorporar habilidades de autorrescate y rescate mutuo en el plan de capacitación para todos los maestros, popularizar de manera integral el conocimiento de primeros auxilios entre los maestros, llevar a cabo una capacitación integral en habilidades de escape de autorrescate y rescate mutuo para los estudiantes. Realizar activamente exámenes de salud y vacunación planificada. De acuerdo con las "Medidas para la gestión del examen físico de los estudiantes de primaria" promulgadas por el Ministerio de Salud y el Ministerio de Educación, se establece un sistema de examen físico de rutina para los estudiantes una vez al año y una gestión sólida de los registros médicos de los estudiantes. está establecido. Implementar sistemas planificados de vacunación, exámenes de ingreso a la escuela y certificados de vacunación. Orientar a los estudiantes para que participen activamente en el seguro médico básico para residentes urbanos y el nuevo seguro médico cooperativo rural, y movilizar activamente a los estudiantes para que participen en el seguro contra accidentes.
Organización e implementación del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Actividades de divulgación de conocimientos en salud (oficina de orientación, docente de clase)
Realizadas para todos los docentes y estudiantes cada semestre Dos conferencias sobre conocimientos de salud.
Cada año escolar se realiza una prueba de conocimientos sobre salud a los estudiantes.
El periódico Pizarra de conocimientos en salud se publica dos veces por semestre.
Cada curso escolar se realiza un encuentro deportivo escolar.
Organizar clases de educación sanitaria al menos 5 veces cada semestre.
(2) Fitness escolar (profesor de educación física)
Entra en la clase de educación física.
Implementar “una hora de actividad física cada día” de los estudiantes.
Los estudiantes se organizan para participar en la prueba del proyecto "Estándares Nacionales de Salud Física para Estudiantes" cada año.
Asegurar que cada estudiante tenga al menos dos habilidades deportivas diarias y cultivar los buenos hábitos de ejercicio regular de los estudiantes.
(3) Capacitación y dominio de habilidades de rescate (grupo deportivo, maestro de clase)
A través de capacitación graduada, organizar capacitación en habilidades de autorrescate y rescate mutuo en el sitio para maestros y estudiantes para mejorar las habilidades de autorrescate y rescate mutuo de profesores y estudiantes. Fortalecer la publicidad y popularización del conocimiento sobre intoxicaciones por gases, ahogamientos e incendios.
(4) Participar activamente en los exámenes de salud (sala de orientación, sala de salud)
Hacer un buen trabajo verificando el sistema de certificado de vacunación de los nuevos estudiantes cuando ingresan a la escuela. Todos los estudiantes establecen registros de salud, se someten a un examen físico de rutina cada año y brindan retroalimentación sobre los resultados relevantes. Los docentes se someten a exámenes físicos cada dos años para intervenir pronta y eficazmente en los factores de riesgo que afectan la salud. Cooperar activamente con el departamento de control de enfermedades para llevar a cabo el trabajo de inmunización planificado.
(5) Todos desarrollan comportamientos saludables (sala de orientación, sala de salud, maestro de clase)
Llevar a cabo actividades educativas y publicitarias específicas para prepararse para diversas enfermedades comunes y trabajos de prevención de enfermedades infecciosas. Estandarizar las salas de consulta psicológica escolar, abrirlas a tiempo, registrar el contenido de la consulta de manera oportuna, mejorar la capacidad de adaptación psicológica de los estudiantes y frenar la tendencia creciente de los problemas psicológicos de los estudiantes.
(6) Todos participan en el seguro médico (Oficina de Asuntos Generales, Maestro de Clase)
Según los indicadores de evaluación, promover proactivamente la publicidad para garantizar que la tasa de cobertura del seguro médico estudiantil alcance más del 85%. Al comienzo de cada año escolar, la escuela comprará un seguro de responsabilidad por accidentes para garantizar que la tasa de cobertura del seguro sea superior al 95%.
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