2. ¿Cuál es el propósito de ofrecer cursos de educación comparada en las universidades normales? (10 puntos)
En segundo lugar, al comparar la educación en diferentes países, podemos encontrar leyes comunes de desarrollo educativo, y podemos utilizar esta ley para hacer una visión macro y un plan de educación en China. La educación no es una sustancia o teoría estática, cambia con el desarrollo de los tiempos. Desde la fundación de la República Popular China, el sistema educativo de nuestro país ha pasado por muchas reformas y revisiones. Desde la fundación de la República Popular China hasta el presente, el sistema educativo de nuestro país también ha seguido ciertas reglas de desarrollo. No es estático, pero tiene leyes a seguir. Por lo tanto, podemos explorar estos patrones a través de la comparación y prepararnos de antemano para la reforma y mejora educativa. Sólo comprendiendo las reglas puede la investigación en educación comparada emitir juicios profundos y precisos sobre el desarrollo de la educación contemporánea, extraer lecciones de su desarrollo, proporcionar una base para la toma de decisiones y contribuir a la planificación y toma de decisiones educativas a largo plazo.
En tercer lugar, puede promover los intercambios educativos y la cooperación mutua entre países. En la era actual de rápido desarrollo económico y educativo, hay cada vez más cooperaciones educativas y la cooperación educativa también ha recibido atención. La educación comparada puede promover este tipo de intercambio y cooperación educativos, haciendo de nuestro país no sólo una sociedad feudal cerrada, sino también una sociedad más poderosa y abierta. Esto pone de relieve el enorme papel de la educación comparada.