¿Cuáles son los puntos de conocimiento requeridos para el chino en la escuela secundaria en 2021?

1. Allanar el camino para lo siguiente (narrativa).

2. El punto inicial, plantear el centro (argumento central).

3. Utilizar historias o alusiones para introducir argumentos o temas (explicar la época) y despertar el interés de los lectores por la lectura.

En segundo lugar, el papel del final del artículo

1. Profundizar en la sublimación del centro.

2. Plantear un argumento central o central para la pregunta al final del artículo.

3. Resumir las medidas anteriores y realizar una convocatoria.

3. La función de una oración o un párrafo:

Siempre juega el papel de todo el texto, desencadena lo siguiente, presagios, presagios, transiciones, ecos antes y después, ecos. de principio a fin, resume el texto completo, destaca los temas y promueve el desarrollo de la trama.

4. Técnicas habituales de escritura y técnicas de expresión.

Asociar, imaginar, simbolizar, contrastar, resaltar, contrastar, primero suprimir y luego aumentar, usar cosas pequeñas para ver cosas grandes, usar cosas para expresar ambiciones, usar cosas para razonar, usar cosas para representar personas , usar escenas para expresar expresiones, usar escenas para fusionar, Expresiones con objetos, tomar prestado del pasado para representar el presente, alusiones, expresiones directas, combinación de movimiento y quietud, combinación de virtualidad y realidad, descripción frontal, descripción lateral, etc.

5. Características del lenguaje de las palabras de evaluación

Preciso, riguroso, vívido, vívido, fácil de entender, conciso, conciso, contagioso, rítmico, eufemístico, significativo y estimulante. Profundo, estimulante interés por la lectura, razonamiento minucioso y persuasivo.