La Conferencia Anual del Foro de Educación Básica de 2017 (Shenyang) se celebró grandiosamente
El 3 de noviembre, la Conferencia Anual del Foro de Educación Básica de 2017 (Shenyang) fue organizada por el Instituto de Investigación Educativa de Shenyang y coorganizada por el Departamento Editorial del "Foro de Educación Básica" y el Comité Profesional de Orientación Jurídica de Estudios de Shenyang. *** Se celebró grandiosamente en la sala de conferencias del Instituto de Investigación Educativa de Shenyang. Más de 220 personas de líderes de oficinas de educación provinciales, municipales, distritales (condados) y directores y maestros de primera línea asistieron al foro.
? En la reunión, Huang Yan, subdirector del Instituto de Investigación Educativa de Shenyang, señaló en su discurso que esperaba que el foro utilizara la sabiduría y la práctica para acumular energía y agregar color a la educación básica de Shenyang en la nueva era, haciéndola más sólida y Promover diversas reformas curriculares y docentes de manera más activa, más científica y más inteligente, analizar el aprendizaje y aprender unos de otros, y aprender unos de otros a través de la enseñanza.
? La Conferencia Anual del Foro de Educación Básica es una plataforma empresarial temática y basada en foros para la educación básica creada conjuntamente por el Instituto de Investigación Educativa de Shenyang y Liaoning Northern Education Newspaper Publishing Co., Ltd. Este año ya es el tercero. sesión. El tema de este foro es "Análisis de métodos de aprendizaje y adquisición: profundización del estudio de métodos químicos y promoción del aprendizaje mutuo en la enseñanza". Basado en la experiencia exitosa de los dos foros anteriores, el tema de la Conferencia Anual del Foro de Educación Básica de 2017 es más. enfocado, centrándose en la reforma curricular, la atención Estudiar y prestar atención a los estudiantes.
? En la conferencia, doce directores y profesores pronunciaron discursos centrales y comentaron e interactuaron con expertos: Qu Li, profesor de la escuela número 1 de Heping en el distrito de Heping, y Yang Yu, profesor de Shenyang. Experimental School, y Da Liu Yuanyuan, maestro del Tercer Grupo de Educación de Dongliao, Yang Yu, maestro de la Escuela Secundaria No. 4 de Shenyang, Li Xiaodong, director de la Escuela Primaria Baita en el Distrito de Hunnan, Fang Pingping, director de la Escuela No. 1 de Hebei en Distrito de Heping, Zhang Dejun, director de la escuela Zhoutuozi en la ciudad de Xinmin, subdirector de la escuela secundaria Shenyang No. 7 Director Pan Dekun, director Gu Wei de la escuela Qishan No. 1 en el distrito de Huanggu, Zhang Wen, director de Faku Donghu No. 1 Escuela Secundaria y Jiang Tao, subdirector de la Escuela Secundaria Shenyang Zhendong. Luego, los expertos participantes hicieron maravillosos comentarios sobre los discursos anteriores, uno por uno. Por la tarde, Li Jian, vicepresidente ejecutivo y secretario general de la Sociedad de Ciencias del Aprendizaje de Beijing, presentó un informe académico sobre el tema "Investigación y práctica de" métodos de aprendizaje "desde la perspectiva de las ciencias del aprendizaje".
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? Con la continua profundización del foro anual, esta conferencia ha demostrado aún más sus características dinámicas. En primer lugar, se miniaturiza el tema del foro. La tendencia cambiante de los temas del foro de grandes a pequeños refleja el enfoque de nuestra ciudad en cuestiones prácticas específicas a medida que el patrón general y la estrategia general de la educación básica se vuelven cada vez más claros. La segunda es la interpretación jerárquica del tema. Los discursos de los diez centros partieron de múltiples dimensiones como mejorar los métodos de aprendizaje de materias, mejorar los modelos educativos y de enseñanza, mejorar los métodos de expresión curricular, etc. Los discursos de cada centro fueron únicos. En tercer lugar, los discursos del centro están diversificados. La diversidad es una presentación de la realidad, una respuesta a las necesidades, y es la cualidad que debe tener el Instituto de Investigaciones Educativas como plataforma de negocio. Cuarto, se agiliza el proceso de preparación.
? La Conferencia Anual del Foro de Educación Básica se ha convertido en una plataforma de negocios que llama la atención por su calidad integral de sencillez, pragmatismo, profundidad y perseverancia. La conferencia anual del Foro de Educación Básica se arraigará más profundamente, extenderá sus tentáculos por más tiempo y discutirá temas profundos con mayor vigor. Gradualmente se ha convertido en un centro para la integración y el intercambio de experiencias prácticas y pensamiento empresarial de cien flores que florecen. la chispa de las ideas. Actualizado a una estación de transferencia para obtener energía práctica.