¿Cómo prepararse para el examen de contratación de docentes de Nanping 2020?
¿Los personajes educativos son estúpidos y confusos? ¡No te pierdas estas fórmulas de memoria!
La integración educativa es un módulo indispensable en la contratación de docentes. Para la mayoría de los candidatos, la dificultad no reside en comprender, sino en cómo recordar.
Los candidatos suelen sentirse confundidos cuando en la educación aparecen una gran cantidad de personajes, opiniones, obras, etc.
Ante este fenómeno común, este artículo resume y organiza los personajes que suelen aparecer en la educación y los presenta a todo el mundo en forma de fórmulas. Los contenidos específicos son los siguientes:
1. Personajes y fórmulas
1. Cai Yuanpei, Yan Chuyang, Huang Yanpei, Chen Heqin, Tao Xingzhi.
Cai. Wuyu quiere ser independiente, Yan (Yan) Yang salió (al principio) para iluminar a la gente común.
Yan Pei ama su carrera, mientras que He Qin tiene muchas actividades y sabe cómo vivir.
2. Confucio
El sexo está cerca de la materia: el sexo está cerca del aprendizaje, de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y de inspirar la enseñanza.
3. Mencio
La buena naturaleza progresa en presencia de invitados - La buena naturaleza progresa en presencia de invitados (continuación).
El "Emile" de Rousseau es muy natural.
La Revolución Copérnica en la historia de la educación descubrió a los niños.
5. Locke
El caballero Locke dibuja dibujos animados en la pizarra.
6. Pestalozzi
Pei ama la psicología y valora el trabajo.
7. Herbart 1234
Un principio (principios de educación y enseñanza)
Dos fundamentos (la ética también se llama filosofía práctica y psicología)
Tres centros (tradicionalmente, los profesores enseñan materiales didácticos en clase)
Cuatro etapas (Xiao Ming contacta a Xiao Fang, entiende - combina - sistema - método)
8.
Tres centros (los tres centros modernos, experiencia de desarrollo infantil en actividades)
Cuatro esencias (la educación es vida, la educación es Crecimiento, la educación es la transformación de la experiencia y la escuela es sociedad )
Método de enseñanza en cinco pasos (situación-problema-hipótesis-solución-verificación)
9. Makarenko
p>La colección perdida de Macca, niños de la calle, educación colectiva
10. Bloom, Brunner, Wagenschen, Zankov, Babanski, Suhomlins base.
Tom Mastery (Bloom, Mastery Learning)
Nale Structure (Estructuralismo)
Wagen Schein buscando ejemplos (Ejemplo de enseñanza)
Elogie mucho el desarrollo de (Zankov) (teoría de la enseñanza del desarrollo)
Optimización de Babanski (optimización del proceso de enseñanza)
Viejo conductor integral y armonioso (Suhomlinsky)
Segundo , una pequeña prueba
1. La figura representativa de la "teoría centrada en el niño" en la teoría de la relación profesor-alumno es ().
A. Herbart Dewey Comenius Zankov
1. Respuesta b. Análisis: Los “tres centros” de Dewey: centro infantil y centro de experiencias, centro de actividades. Por lo tanto, la opción B son los "tres centros" de Herbart, es decir, los tres centros tradicionales: centro de profesores, centro de materiales didácticos y centro de aula; la opción C es la obra representativa de Comenius "La Gran Pedagogía"; opción D: la teoría de la enseñanza del desarrollo de Zanco Maris; .
2. En la relación profesor-alumno, la figura representativa del niñocentrismo es ().
A. Kant Herbart Dewey Skinner
2. Respuesta c. Análisis: Los “tres centros” de Dewey: centro infantil, centro de experiencias y centro de actividades. Los “tres centros” del artículo B Herbart también se denominan los tres centros tradicionales: centro de profesores, centro de materiales didácticos y centro de aula.
3. Comenius dio una explicación sistemática y exhaustiva de la enseñanza en el aula por primera vez en 1632. Esta frase fue publicada en su libro educativo ().
A. "La Gran Doctrina" b. "Emile"
C.d. Democracia y Educación
3 Respuesta a. explicación completa de la enseñanza en el aula por primera vez en 1632. Esta discusión fue publicada en su obra educativa "La teoría de la gran enseñanza".
El autor de "Emile" es Rousseau, el autor de "Educación" es Locke y el autor de "Democracia y educación" es Dewey.
La psicología educativa no es fácil de recordar. ¡Pruebe 11 "Jingle Bells"!
Empieza con un párrafo:
1. El perro de Pavlov, el gato de Thorndike. Los ratones de Skinner, los hijos de Bandura. El orangután de Kohler atrapa plátanos, el ratón de Tolman recorre un laberinto.
2. Bruner: "¡Lo encontré!" Ausubor: "¡Lo acepto!" Gagne: "Puedo procesar información". Constructivista: "¡Tú y yo somos diferentes!" >Texto:
1. Ushinsky, la persona es el objeto de la educación, el fundador de la mente docente rusa
2. La principal teoría del desarrollo psicológico: el determinismo genético de Galton, el de Hall. teoría de la recursión, cognición genética de Piaget y teoría del desarrollo cognitivo de Vigos
3. Diferencias en estilos cognitivos: independencia de campo y dependencia de campo, la diferencia cognitiva es convergencia y divergencia de witkin, inteligencia tridimensional Guilford
4. Teoría del aprendizaje cognitivo: teoría Gestalt de la epifanía, teleología cognitiva de Toll, teoría del procesamiento de la información de Gagne, teoría de la atribución de Heidewener
cognición moderna de Bruner, aprendizaje significativo de Osubo
5. Teoría de la transferencia del aprendizaje: existen muchas teorías de la transferencia del aprendizaje formadas por Wolfe, Thorndike, la analogía de la experiencia Judd, la gestalt de transformación relacional y la estructura cognitiva Ausubo
6. Aristóteles Thorndike; La asimilación olvida a Osubo, la motivación suprime a Freud
7. Métodos básicos de entrenamiento conductual: relajación de todo el cuerpo Jacob, desensibilización sistemática Volpa, Terapia Racional Emotiva, Iris Steps ABCDE
8. . Teoría de la motivación del aprendizaje: Malosse de la jerarquía de necesidades, Atkin de la motivación de logro, Weiner del éxito, Bandura de la autoeficacia docente
9. El estilo de liderazgo y la investigación acción pertenecen a las tres etapas del crecimiento docente.