Introducción a las preguntas del examen de calificación profesional editorial juvenil de 2013
Introducción a las preguntas del examen
Echemos un vistazo a las preguntas que es más probable que aparezcan en el examen.
1. Preguntas de opción múltiple. Cada pregunta de este tipo vale 1. De las cuatro alternativas para cada pregunta, sólo 1 es la más adecuada. Al responder una pregunta, se deben tachar en negro las letras correspondientes a las opciones seleccionadas en la hoja de respuestas con un lápiz 2B según el número de la pregunta. No es válido responder directamente en la hoja de prueba.
Todos estamos familiarizados con las preguntas de opción múltiple, que cuentan con cuatro opciones y respuestas claras. El examen práctico profesional editorial consta generalmente de 30 preguntas de opción múltiple, cada una con un valor de 1 punto, con una puntuación máxima de 30 puntos. Las preguntas de opción múltiple son el tipo de pregunta más fácil de calificar en el examen. Por lo general, examina conceptos básicos y puntos de conocimiento básicos para determinar opciones. Si no está seguro, puede utilizar el método de eliminación. Los formatos de proposiciones comunes para preguntas de opción múltiple son los siguientes.
(1) Examinar directamente conceptos o definiciones.
Por ejemplo
(2009 opción única)1. Un libro de referencia que recopila conocimientos básicos, materiales de referencia y datos de un tema determinado o de varios temas o campos profesionales para referencia en cualquier momento es ().
A. Anuario del libro de resumen manual
La respuesta a esta pregunta es A es la definición de manual de inspección. Este tipo de preguntas son relativamente directas, fáciles de responder y no representan una proporción elevada del examen.
(2) Al examinar el contenido de un subtítulo de un determinado punto de conocimiento, solemos utilizar las siguientes ideas: incluido o no incluido, atribuido o no atribuido, correcto o incorrecto.
Por ejemplo
(2010 opción única) 4. Entre los siguientes métodos de clasificación, el que pertenece al método secuencial formal es ().
A. Método de números b. Método de trazo c. Método de imagen media d. Método de tema
Esta pregunta prueba el contenido del método de secuencia formal. el método de "atribución" Haga preguntas.
(2010 opción única)21. El impacto de la distribución de publicaciones en los consumidores no incluye ().
A. Guiar a los consumidores a consumir activamente
B. Ayudar a mejorar el poder adquisitivo de los consumidores.
C. Proporcionar servicios de valor agregado a los consumidores
D. Satisfacer las necesidades espirituales y culturales de los consumidores
Esta pregunta examina el papel de la distribución de publicaciones en los consumidores. La respuesta es B y la pregunta se formula en forma de "exclusión". En el examen real, muchas preguntas se formulan en forma de "no incluidas" e "incorrectas", por lo que todos deben prestar atención al examen de las preguntas. Este tipo de pregunta se utiliza generalmente para evaluar puntos de conocimiento que requieren "comprensión" y "familiaridad" en el programa de estudios.
(3) Examine el contenido del texto del libro de texto, preste atención a la comprensión y el dominio y, por lo general, responda las preguntas de dos maneras: "¿Qué es correcta una determinada afirmación?" o "¿Qué está mal?".
Por ejemplo
(2010 opción única)29. Respecto a responder cartas de lectores, la afirmación correcta es ().
A. Las respuestas a las cartas de los lectores no pueden ser en forma de cartas oficiales.
B. Todas las opiniones de los lectores deben reconocerse en cartas a los lectores.
C. Las respuestas a las cartas de los lectores no pueden realizarse en forma de correo electrónico.
D. Al responder a las cartas de los lectores, puede escribir el nombre del editor o puede firmar usted mismo.
(2010 opción única)9. En cuanto a la lectura intensiva durante el proceso de revisión, la afirmación incorrecta es ().
A. La lectura intensiva es principalmente hojeada.
El propósito de la lectura intensiva es obtener una comprensión más profunda del contenido y las características creativas del manuscrito.
C. Al leer de forma intensiva, céntrese únicamente en las dificultades y dudas del manuscrito.
D. La lectura intensiva puede proporcionar una base sólida y confiable para el juicio de revisión por pares.
Las respuestas a los dos ejemplos anteriores son B y C respectivamente. Ambas examinan la comprensión de los puntos de conocimiento desde la perspectiva del bien y del mal. De hecho, la mayoría de las preguntas son preguntas "incorrectas". Este tipo de preguntas se evalúan con más cuidado y generalmente se utilizan para evaluar puntos de conocimiento que requieren un nivel "competente" en el programa de estudios.
La segunda y tercera preguntas son los métodos de preguntas principales del examen y todos deben estar familiarizados con ellos.
(4) Preguntas de ejemplo. Este tipo de pregunta proporciona ejemplos en el enunciado de la pregunta o en las opciones, lo que requiere que los candidatos tomen una decisión después de juzgar lo correcto o incorrecto.
Por ejemplo
(2009 opción única)16. Entre las siguientes oraciones, la correcta es ().
El valor de la producción de A.A. aumentó entre un 10% y un 20% en 2008.
bEsta editorial cuenta con 20 departamentos y 183 empleados.
C. El comité organizador le otorgó el Premio a la Contribución Destacada.
D. La provincia de Henan es una provincia con una gran población.
La respuesta a esta pregunta es d. En las opciones se dan cuatro ejemplos, que corresponden a los puntos de conocimiento del libro de texto. Los candidatos deben responder después de juzgar si es verdadero o falso.
(2010 opción única)23. Xiao Wang es el editor de esta editorial. Cada mes, enviaba diferentes cantidades de diversas publicaciones según las ventas de cada punto de venta y exigía a los puntos de venta que devolvieran las publicaciones no vendidas. Este formulario de compra y venta es ().
A. Distribución y reembolso b. Principios básicos del envío
C. Envío activo d. Envío rodante
La respuesta correcta a esta pregunta es c, en en el medio de la pregunta Se da un ejemplo específico, que corresponde al punto de conocimiento del libro de texto y requiere que los candidatos juzguen y respondan. Este tipo de preguntas es relativamente difícil, por lo que no representa una gran proporción en el examen.
2. Preguntas de opción múltiple. Cada pregunta de este tipo vale 2 puntos. Dos o más de las cinco opciones de cada pregunta son consistentes con el significado de la pregunta y al menos una de las cinco opciones es incorrecta. Si elige el elemento incorrecto, no obtendrá puntos por esa pregunta. Si elige el elemento incorrecto, obtendrá 0,5 puntos por cada elemento correcto. Al responder una pregunta, se deben tachar en negro las letras correspondientes a las opciones seleccionadas en la hoja de respuestas con un lápiz 2B según el número de la pregunta. No es válido responder directamente en la hoja de prueba. 35 preguntas de opción múltiple, 2 puntos cada una, ** 70 puntos. Tenga en cuenta que cuando se emitan preguntas de opción múltiple en el examen práctico profesional, no habrá una situación en la que solo haya una respuesta y todas las respuestas sean correctas. Las preguntas de opción múltiple en estas tres situaciones sólo tienen de dos a cuatro respuestas. El requisito para responder preguntas de opción múltiple es que debe saberlo todo. No debe elegir una opción de la que no esté seguro, porque no habrá puntos por elecciones incorrectas ni puntos por elecciones perdidas. A juzgar por las preguntas reales de opción múltiple de los últimos años, aproximadamente la mitad de las 35 preguntas de opción múltiple eligieron tres, es decir, unas 18, y una cuarta parte eligió dos o cuatro, es decir, unas ocho cada una. Entonces, si encuentra una pregunta de opción múltiple en el examen, estará seguro de las tres opciones. Si no estás seguro del cuarto, no lo elijas. Estoy bastante seguro de ambas opciones. Si no estoy seguro del tercero, puedo marcarlo. Después de completar todas las preguntas de opción múltiple, agregaré una tercera opción basada en la distribución general de opciones.
El método de formulación de las preguntas de opción múltiple es muy similar al de las últimas tres preguntas de opción múltiple. Una es examinar el nivel de subtítulo, "incluido" o "no incluido". En segundo lugar, cuando se trata de comprender el contenido, si las siguientes afirmaciones son "correctas" o "incorrectas". El tercero son los ejemplos. Debido a limitaciones de tiempo, no daré ejemplos, así que preste atención al resumen. Al responder preguntas de opción múltiple en el examen, también debes prestar atención a las preguntas y ver claramente si la opción que deseas elegir es correcta o incorrecta.
3. Preguntas integrales. Preguntas completas *** 5 preguntas, 100 puntos, requieren bolígrafo de tinta negra para responder las preguntas en el área designada de la hoja de respuestas. Tenga en cuenta que las preguntas completas también deben responderse en la hoja de respuestas. Las respuestas escritas en el examen no son válidas. Debido a que el examen se califica por computadora, las preguntas completas deben responderse con un bolígrafo de tinta negra. Prepare con anticipación al menos 4 bolígrafos de tinta negra que puedan usarse durante mucho tiempo. Se le permite traer calculadoras al examen, pero no puede usar calculadoras en teléfonos móviles o dispositivos electrónicos con funciones de comunicación, de lo contrario se considerará trampa. Inevitablemente surgirán problemas de cálculo durante el examen, por lo que todos deben preparar con anticipación una calculadora que solo tenga función de cálculo para evitar perder tiempo en los cálculos.
Ahora no seguiremos el orden del programa de exámenes, sino que partiremos de las preguntas reales de 2009 y 2010 para comprender las preguntas integrales comunes. El orden de las preguntas integrales de las preguntas del examen suele corresponder al orden de los capítulos del libro de texto.
El primer problema integral es mi problema de procesamiento. Esta es una pregunta de corrección de errores que requiere que los candidatos procesen el manuscrito breve después de leerlo y analizarlo. Al resolver este tipo de problemas, debe corregir varios errores, completar los espacios en blanco y pulir el texto, pero no debe cambiar el tema del manuscrito. Debe seguir los estándares operativos para el procesamiento y la organización del manuscrito. , pero realice modificaciones directamente en la superficie del manuscrito. Los materiales que elijo para abordar los problemas suelen tener errores intelectuales, errores de lenguaje y errores lógicos en los libros de texto que se centran en la experiencia editorial; Básicamente, el error promedio es 1 y el punto de conocimiento debe corregirse y complementarse con 2 puntos. Después de responder, podrás comprobar el número de correcciones. Cabe señalar que la diferencia entre mis preguntas de procesamiento y las preguntas de revisión es que no hay errores tipográficos, como espacios y caracteres invertidos. Mis preguntas de procesamiento son preguntas integrales importantes en el examen práctico de la especialidad editorial. Son preguntas integrales obligatorias y los estudiantes deben dominarlas de manera competente.
Un ejemplo de respuesta a mi pregunta sobre procesamiento:
La segunda pregunta integral es la revisión. Es decir, se proporciona una prueba y todos los errores en la prueba deben leerse y corregirse.
Preste atención a los siguientes puntos al resolver problemas de revisión
Requisitos de revisión
(1) Los requisitos de revisión no pueden agregar contenido, cambiar el testamento de revisión ni modificar texto. Por lo general, no hay errores intelectuales en las preguntas de revisión; sin embargo, habrá una gran cantidad de errores de lenguaje y errores tipográficos exclusivos de las preguntas de revisión, tales como: palabras funcionales, sangrías, saltos de línea, etc.; el uso de símbolos de revisión es uno de ellos; de los puntos de prueba importantes.
(2) Los símbolos de corrección deben usarse para corregir errores y deben retirarse del centro del tablero. Los símbolos de corrección, como cambiar, reducir y agregar espacios, deben corregirse en el centro del tablero. y también debe marcarse fuera del centro del tablero. Si no está marcado fuera del centro de la página, se descontarán puntos.
(3) De acuerdo con los requisitos del examen, utilice un bolígrafo negro para responder en el lugar designado, generalmente en la hoja de respuestas.
(4) Cabe señalar que en las preguntas de revisión no se otorgarán puntos por corregir errores o preguntas incorrectas, y se descontarán puntos por corregir errores.
(5) En términos generales, el número de errores en las preguntas de revisión corresponde básicamente a la puntuación. Los tipos de errores comunes incluyen errores de contenido, errores de caracteres chinos, errores chinos, errores de puntuación, errores de uso de números, errores de uso de cantidades y unidades y errores de formato. Por lo tanto, una vez que termines de responder las preguntas, debes contar el número de errores en su conjunto y no corregir las áreas de las que no estás seguro.
La revisión también es una asignatura obligatoria. Todos deben estar familiarizados con el uso correcto de los símbolos de revisión, familiarizados con varios errores que ocurren a menudo en las preguntas de revisión, corregir los errores en la revisión tanto como sea posible y hacer un buen trabajo respondiendo las preguntas de revisión.
Ejemplos de respuestas a preguntas de revisión:
La tercera pregunta integral es una pregunta de cálculo. Es decir, a partir de una serie de datos dados en la pregunta, se enumeran un conjunto de resultados relacionados con el cálculo de la fórmula. A juzgar por los últimos años, debe haber una pregunta de cálculo sobre la impresión de libros en el examen práctico principal de publicación, y es muy probable que haya una pregunta de cálculo breve para evaluar el conocimiento de la distribución de libros. Debes dominar el cálculo de estos dos puntos de conocimiento. Es necesario captar con precisión conceptos relevantes, como apertura de números, secuencia, cuantificación, etc. Al resolver problemas de cálculo, preste atención a revisar cuidadosamente el problema, enumerando primero las fórmulas del texto y luego sustituyéndolas en cálculos numéricos. De esta manera, incluso si la sustitución numérica es incorrecta o el cálculo es incorrecto, aún se puede obtener la puntuación de la fórmula. También preste atención a las relaciones de conversión entre varias unidades, como milímetros y metros, gramos y kilogramos.
La cuarta pregunta integral, en 2009 y 2010, fue una pregunta de cálculo y una pregunta de respuesta corta, que combinaba preguntas de cálculo y preguntas de respuesta corta. Es decir, a partir de los datos y situaciones dadas en las preguntas, responder una serie de preguntas respondidas con palabras y preguntas que requieran cálculos. El contenido de las preguntas de respuesta corta es generalmente relativamente simple, la letra es clara y las respuestas se pueden escribir con claridad. La parte de cálculo examina el contenido de la distribución del libro y también es una fórmula escrita que se puede escribir primero. Si no te conviene escribir una fórmula escrita, también puedes sustituir directamente el valor numérico. Los resultados del cálculo deben marcarse con unidades.
El cuarto tema importante en 2008 fue el tema de la revisión por pares simulada. Este tipo de preguntas requieren revisar un artículo o texto breve, señalar errores u omisiones y explicar cuál debe ser el contenido correcto. Al responder este tipo de preguntas, asegúrese de seguir las reglas para comentar durante el proceso de revisión, es decir, subrayar las palabras con errores u omisiones y luego escribir sus comentarios en los espacios en blanco correspondientes. De acuerdo con los requisitos del examen, no se permite el uso de lápices para marcar y escribir comentarios. Lo que necesita atención especial es que la revisión simulada se centra en mi evaluación de la calidad del manuscrito. Si hay errores u omisiones en el contenido más destacado del manuscrito es la revisión y no mi manejo. Entonces, al responder, subraye los errores u omisiones y luego escriba su propia opinión en lugar de responder con marcas de revisión. Cabe señalar que no se obtienen puntos por corregir errores, pero se deducen puntos por corregirlos. En términos generales, no habrá errores de lenguaje en los materiales de la materia; los errores de conocimiento en los libros de texto se centran en expresar conocimientos profesionales y, a menudo, están relacionados con el contenido; del libro de texto. En 2008, el contenido de este breve artículo estaba relacionado con la publicación. Esencialmente una variación de preguntas de respuesta corta que ponen a prueba el conocimiento de la distribución de publicaciones. La diferencia es que las preguntas de respuesta corta requieren uno, dos, tres y cuatro puntos, mientras que las preguntas de repaso requieren señalar y corregir errores. Todos deberían prestar atención a la diferencia en los estándares de respuesta entre las preguntas de revisión y mis preguntas de procesamiento y de revisión.
Ejemplos de respuestas a preguntas de repaso:
La quinta pregunta integral es una pregunta escrita. Es decir, escribir un artículo breve basado en las condiciones dadas. En el examen práctico de la carrera editorial, este tipo de preguntas han aparecido en los últimos tres años. En la última gran pregunta, se requiere escribir una carta de invitación o un informe del tema. La escritura práctica debe centrarse en estos dos tipos. Se espera que en 2011, si elige uno de estos dos estilos para escribir una pregunta escrita, será más probable que invite a escribir manuscritos. Responder a este tipo de preguntas requiere una lógica clara que abarque los elementos, un lenguaje fluido y una letra clara. Según los puntos clave de las respuestas, el profesor que califica puede encontrar claramente los puntos de puntuación.
Cabe señalar que al responder preguntas escritas, debe leer claramente los requisitos de las preguntas y no debe revelar la información verdadera de los candidatos, de lo contrario el examen no será válido.
El esquema también habla de varios tipos de preguntas integrales, que es poco probable que aparezcan este año. vamos a ver.
El primer paso es elegir la respuesta. Es decir, responda preguntas desde diferentes ángulos sobre los materiales especiales que se proporcionan en la pregunta. Para responder la pregunta, elija entre varias opciones de respuesta enumeradas y complete el código de la opción correcta entre paréntesis. Si elige 1 opción incorrecta, la pregunta correspondiente no se calificará; si elige menos opciones, se le puede calificar de acuerdo con la cantidad de opciones seleccionadas. Esta pregunta rara vez aparece sola y, a menudo, es la misma proposición que otras preguntas. No ha aparecido en el examen preliminar de la práctica profesional editorial en los últimos tres años.
La segunda es la cuestión de las capacidades integrales. Es decir, utilizar de manera integral las características de varias preguntas integrales para responder preguntas de acuerdo con los requisitos específicos del tipo de pregunta. La respuesta corta de cálculo de práctica elemental es una combinación de respuesta corta y cálculo. Los exámenes intermedios tendrán preguntas de opción múltiple más complejas, como la combinación de preguntas de opción múltiple con preguntas de respuesta corta y la combinación de preguntas de opción múltiple, preguntas de cálculo y preguntas de respuesta corta. Este tipo de pregunta es relativamente exigente, pero nunca apareció en el examen junior.
Esta es la situación de las preguntas del examen. Por favor, comprendala gradualmente durante la explicación de las preguntas reales. Antes de empezar a explicar el problema real, quiero explicar algunas cosas.
1. La versión 2011 del libro de texto de práctica profesional editorial que tenemos ahora es la versión revisada que se acaba de aprobar en abril de este año. Esta versión del libro de texto se basa en el libro de texto original, revisado y complementado con contenido nuevo, que está más en línea con la situación real de la industria editorial y refleja su dirección de desarrollo. La mayor diferencia es que el diseño general del libro se divide en el tercer capítulo, se elimina el contenido individual y los puntos de conocimiento de cada capítulo también se modifican parcialmente. Por lo tanto, algunas preguntas y opciones de las preguntas reales definitivamente no aparecerán en el examen de este año.
En segundo lugar, asegúrese de leer el libro de texto detenidamente. Todo el contenido de nuestros exámenes proviene de los libros de texto y no hay absolutamente nada más allá del alcance y los requisitos del programa de estudios de los libros de texto. Especialmente este año es el primer año de uso de los nuevos libros de texto, y muchas formulaciones y puntos de conocimiento son diferentes a los anteriores. No basta con repasar las preguntas reales en clase. Debe leer el material detenida y cuidadosamente para asegurarse de quedar impresionado con las opciones y expresiones presentadas en el examen.
La tercera es tratar correctamente las cuestiones reales. No niegue por completo las preguntas reales del examen solo porque los libros de texto han sido revisados hasta cierto punto, pensando que las preguntas reales del examen se basan en los libros de texto antiguos, se aprobaron y no volverán a aparecer. De hecho, los puntos de conocimiento de la prueba real son muy estables. Tenemos muy buena comprensión de la distribución de las preguntas, la dificultad y resolución de cada capítulo, y algunas opciones aparecerán repetidamente, lo que nos resulta muy útil para familiarizarnos. con el estilo de examen.
El cuarto es tratar correctamente las preguntas de simulación. En clase explicaremos un conjunto de preguntas simuladas del test a modo de predicción y práctica para el examen. Puede hacer todo el conjunto primero y luego escuchar las respuestas a las preguntas de simulación como prueba para aprovechar el tiempo del examen y dominar los puntos de conocimiento. Sin embargo, las preguntas de simulación son preguntas de simulación después de todo. No debemos depositar nuestras esperanzas en qué preguntas son exactamente iguales, sino que debemos comprender qué puntos de conocimiento se prueban con frecuencia y cómo se prueban estos contenidos con frecuencia. Debido al uso de nuevos libros de texto este año, habrá una ligera inclinación a agregar nuevos puntos de conocimiento y cambiar los métodos de expresión en las preguntas de simulación. El objetivo principal es suplir la falta de estos contenidos en las preguntas de práctica. Por lo tanto, las preguntas de opción múltiple en las preguntas de simulación generalmente están sesgadas, por lo que las preguntas de simulación se compararán con las preguntas reales.