Preguntas reales durante el examen de 1904
En julio de 903 (el año 29 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing), el gobierno Qing ordenó a Zhang Baixi, Rongqing y Zhang Zhidong volver a redactar el reglamento escolar de acuerdo con el sistema académico japonés. En junio de 1904 (el año 30 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing) se anunció.
El sistema académico estipula que el propósito de la escuela es "la lealtad y la piedad filial, basadas en los clásicos, la historia y la literatura chinas, para que los estudiantes puedan ser puros en pensamiento y habilidades, y luego aprender a practicar el aprendizaje occidental". sus habilidades artísticas para que puedan convertirse en estudiantes en el futuro. "Se puede convertir en materiales y ser adecuado para uso práctico". También estipula la naturaleza, las tareas, las condiciones de admisión, los años de estudio y las conexiones y relaciones mutuas de varios tipos de escuelas en todos los niveles.
Datos ampliados:
La "Carta Escolar" establece por separado un sistema educativo normal, dividido en dos niveles: escuela normal básica y escuela normal sobresaliente, y estipula que los estudiantes normales no pagan tasas de matrícula, atrayendo así a muchos niños de familias pobres fueron admitidos en la escuela.
Los estatutos de Play School enfatizan la importancia de la formación del profesorado. Las escuelas normales tienen su propio sistema, dividido en dos niveles: junior y excelente, que son superiores a las escuelas medias y junior colleges del mismo nivel.
La creación de escuelas normales significa que la formación docente de primaria y secundaria constituye un sistema vertical y completo. Más tarde, el Colegio Normal se separó del Salón Universitario y estableció la Escuela Normal Shi Jing, que marcó el establecimiento del sistema universitario normal independiente en la China moderna.
Materiales de referencia:
Enciclopedia Baidu-Sistema Académico Guimao