¿En qué campus se encuentran los estudiantes de primer año del Instituto de Tecnología de Changchun en 2019? ¿Cuándo se inscribirán en la escuela?
1. Evolución histórica
La historia de la escuela se remonta a los primeros días de la fundación de la Nueva China. Desde septiembre de 1951 a julio de 1953, con el fin de restaurar y establecer rápidamente el sistema industrial básico nacional en un corto período de tiempo, con la aprobación de la planificación del Gobierno Popular del Noreste y el Ministerio de Industria de Combustibles del Gobierno Popular Central, Changchun. Se establecieron respectivamente la Escuela Vocacional Superior de Ingeniería Civil y Construcción y la Escuela Vocacional de Ingeniería Civil y Arquitectura de Changchun.
Antes de mediados de la década de 1980, estas tres escuelas cambiaron sus nombres varias veces, y sus afiliaciones y niveles de funcionamiento escolar también cambiaron muchas veces. Están administrados principalmente por el antiguo Ministerio de Industria Metalúrgica y el Ministerio de Conservación de Agua y Energía Eléctrica, y capacitan talentos técnicos profesionales de primera línea para las industrias de construcción metalúrgica, geología metalúrgica y conservación de agua e hidroelectricidad.
De 1984 a 1985, con la aprobación del Ministerio de Educación, las tres escuelas se convirtieron en el Instituto de Arquitectura de Changchun, el Instituto de Geología Metalúrgica de Changchun y el Instituto de Conservación del Agua y Energía Hidroeléctrica del Noreste. En el transcurso de más de diez años de funcionamiento de escuelas, las tres escuelas han acumulado y brindado una experiencia valiosa en la promoción del desarrollo de la educación superior en ingeniería en mi país. Cuatro resultados de la reforma docente ganaron el segundo premio del Logro Docente Nacional. Premio, y la Oficina de Asuntos Académicos ha sido premiada dos veces por el Ministerio de Educación como la "Oficina de Asuntos Académicos Excelentes de las Instituciones Nacionales de Educación Superior" del 65438 al 0997, estas tres escuelas fueron seleccionadas por el Ministerio de Educación como construcción clave; Las escuelas de las escuelas superiores de ingeniería modelo nacional comenzaron en la reforma y construcción de la educación vocacional superior nacional en ese momento y sirvieron como líder y ejemplo.
Desde 1996, las tres escuelas han reclutado y capacitado a 16 estudiantes universitarios con especialización en ingeniería de la construcción.
En marzo de 2000, el Ministerio de Educación aprobó oficialmente la fusión del Instituto de Arquitectura de Changchun, el Instituto de Tecnología de Changchun y el Instituto de Conservación del Agua y Energía Eléctrica de Changchun para formar el Instituto de Ingeniería de Changchun. Desde que administraron la escuela en conjunto, la escala de la escuela se ha expandido, la educación se ha desarrollado rápidamente, el nivel de funcionamiento de la escuela ha mejorado continuamente y la fortaleza general ha mejorado significativamente. Ha creado un patrón de formación de talentos que se centra en carreras de ingeniería como arquitectura, geología, conservación del agua, electricidad e ingeniería mecánica y eléctrica, complementadas con disciplinas interdisciplinarias como ingeniería, gestión, ciencia, arte y literatura. universidad que encarna las características de la educación aplicada. La escuela ha recibido los títulos de "Unidad Modelo" y "Unidad Modelo Civilizada" por parte del Gobierno Provincial de Jilin y el Gobierno Municipal de Changchun muchas veces, y el Comité del Partido de la escuela ha recibido el título de "Comité Avanzado del Partido" por parte del Ayuntamiento de Changchun. Comité del Partido.
En febrero de 2007, con la aprobación del Departamento Político General del Ejército Popular de Liberación de China y el Ministerio de Educación, la escuela se convirtió en una de las 100 universidades del país calificadas para reclutar estudiantes de defensa nacional.
En septiembre de 2011, la escuela fue aprobada oficialmente por el Ministerio de Educación para implementar el "Plan de Educación y Formación de Ingenieros de Excelente".
En octubre de 2011, la escuela fue identificada por el Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado como una unidad piloto para el "Proyecto de Cultivo de Talentos Especialmente Necesarios al Servicio del País - Unidad de Otorgación de Títulos de Licenciatura para Cultivar Estudiantes de Maestría ", y se le concedió el derecho a otorgar títulos de maestría en los campos de ingeniería y construcción de conservación de agua e ingeniería civil. Reclutar y capacitar estudiantes de maestría.
2. Condiciones de la escuela
La escuela tiene dos campus, Hudong Campus y Huxi Campus, con una superficie total de 458.000 metros cuadrados. El área total de construcción de varios edificios escolares es de 463.000 m2; el área total de instalaciones deportivas es de 78.000 m2; el valor total de los activos fijos es de 870 millones de yuanes, de los cuales el valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza y investigación científica es de 463.000 m2; 280 millones de yuanes; la biblioteca cuenta actualmente con 1.502.500 libros en papel y 121.510.000 libros electrónicos, 165.438 volúmenes de revistas impresas chinas y extranjeras y 17.842 volúmenes de revistas electrónicas. La red del campus cubre toda la escuela, hay 84 laboratorios, un centro de capacitación básica en informática, un centro de capacitación en ingeniería, una base de enseñanza de práctica de simulación de sistemas de energía, una base de enseñanza de práctica de tecnología de construcción de ingeniería civil, una base de enseñanza de práctica de perforación e ingeniería geotécnica y una práctica de simulación de plantas de energía; base de enseñanza, base de enseñanza de práctica de tecnología de prendas de vestir, base de enseñanza de práctica de simulación empresarial moderna y base de enseñanza de práctica de ingeniería de gestión, y 140 bases de práctica fuera del campus. Hay una base nacional de educación práctica fuera del campus para estudiantes universitarios y tres bases provinciales de educación práctica fuera del campus para estudiantes universitarios. Hay seis centros provinciales de demostración de enseñanza práctica.
Las tres disciplinas de primer nivel de la escuela: ingeniería civil, ingeniería de conservación de agua e ingeniería eléctrica y tres disciplinas de segundo nivel de sistemas de energía y automatización, conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, ingeniería de prevención y reducción de desastres, y la ingeniería de protección son las principales ventajas de construcción de la provincia de Jilin, 8 especialidades que incluyen ingeniería civil, conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, ingeniería de exploración de recursos, ingeniería eléctrica y su automatización, diseño mecánico, fabricación y automatización, costos de ingeniería, energía e ingeniería eléctrica. y la ingeniería topográfica y cartográfica son puntos de construcción profesionales nacionales y provinciales. La especialización en conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica es una especialización piloto de reforma integral nacional con siete especialidades, que incluyen conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, diseño mecánico, fabricación y automatización, ingeniería eléctrica y automatización; tecnología e ingeniería de exploración, ingeniería civil, costos de ingeniería e ingeniería topográfica, se especializan en la implementación del "Plan de educación y capacitación de ingenieros excelentes" a nivel nacional y provincial; dos especialidades piloto CDIO nacionales: ingeniería civil, diseño mecánico, fabricación y automatización; ingeniería, conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, diseño mecánico, fabricación y automatización, ingeniería de energía y potencia, y costos de ingeniería Cinco especialidades provinciales en ingeniería civil, conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, diseño mecánico, fabricación y automatización, ingeniería eléctrica y automatización, exploración; La tecnología y la ingeniería, los costos de ingeniería y la energía y la ingeniería eléctrica son áreas experimentales de innovación del modelo de formación de talentos provinciales.
En tercer lugar, el personal docente
La escuela cuenta actualmente con 1.260 profesores, incluidos 702 profesores de tiempo completo, 1,20 profesores de tiempo completo, 378 profesores asociados senior y 1,08 profesores con título de doctorado. Los docentes con título de maestría o superior representan el 74,34% y hay 62 supervisores de maestría. 2 personas fueron seleccionadas como talentos nacionales en el Proyecto de Talento Nuevo Siglo y el Plan de Apoyo al Talento Nuevo Siglo del Ministerio de Educación, 5 personas fueron seleccionadas como talentos profesionales y técnicos jóvenes y de mediana edad con contribuciones sobresalientes en la provincia de Jilin, 2 personas fueron seleccionadas como talentos senior expertos en la provincia de Jilin, y 5 personas fueron seleccionadas como talentos de primer nivel en la provincia de Jilin. Entre los talentos innovadores, 2 personas fueron seleccionadas como profesores destacados de universidades en la provincia de Jilin, 7 personas fueron seleccionadas como Talentos del Nuevo Siglo de la provincia de Jilin y 6 personas fueron seleccionadas como talentos de primer nivel en la provincia de Jilin. seleccionado como Talentos Spring Miao de la provincia de Jilin. Se seleccionaron 10 personas como conferencistas provinciales, maestros famosos y maestros centrales jóvenes y de mediana edad en la provincia de Jilin, 2 personas fueron seleccionadas como "Maestros calificados de la montaña Changbai" en la provincia de Jilin y 7 equipos de enseñanza fueron calificados como equipos de enseñanza sobresalientes en Jilin. Provincia. 1 equipo de investigación científica fue seleccionado para el Equipo de Innovación de la Universidad Provincial de Jilin; 1 cooperó * * * para construir un centro provincial de innovación colaborativa; 18 personas ganaron el Premio al Maestro Destacado del Fondo de Educación Baosteel; 16 personas recibieron asignaciones especiales del Consejo de Estado; fueron otorgados por la Academia de Ciencias de China, la Universidad de Jilin, las universidades normales del noreste de China y otras instituciones de investigación científica y las universidades los emplean como tutores para estudiantes de doctorado y maestría.
En cuarto lugar, formación de talentos
La escuela se centra principalmente en la educación de pregrado, pero también ofrece educación de posgrado, educación técnica y vocacional superior y educación superior para adultos. La escuela recluta estudiantes de todo el país, con 14.679 estudiantes de tiempo completo, incluidos 163 estudiantes de posgrado, 13.188 estudiantes de pregrado (incluidos estudiantes de formación profesional superior) y 1.297 estudiantes universitarios. También hay cerca de 10.000 estudiantes de educación de adultos.
La escuela cuenta actualmente con 65.438 facultades, incluida la Escuela de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, la Escuela de Ingeniería Eléctrica y de la Información, la Escuela de Ingeniería Energética y Energética, la Escuela de Ingeniería Civil, la Escuela de Conservación del Agua. e Ingeniería Ambiental, la Escuela de Ingeniería Topográfica y Cartográfica, y la Escuela de Arquitectura y Diseño, Escuela de Administración, Escuela de Ciencias, Escuela de Idiomas Extranjeros, Escuela de Tecnología e Ingeniería Informática, Escuela de Educación Internacional, Escuela de Educación de Defensa Nacional. , Departamento de Posgrado, Departamento de Humanidades y Ciencias Sociales, Departamento de Educación Física, Centro de Enseñanza de Computación Básica, Centro de Formación de Ingeniería, Escuela de Educación Continua. Hay 44 especialidades universitarias en ingeniería civil, conservación de agua e ingeniería hidroeléctrica, ingeniería de exploración de recursos, ingeniería eléctrica y su automatización, diseño y fabricación mecánicos y su automatización, y gestión de ingeniería, y 265 especialidades universitarias, 438+0.
En la larga historia de gestión de una escuela, la escuela se ha adherido a la gloriosa tradición de pragmatismo, trabajo duro, innovación y dedicación, y ha llevado adelante el excelente espíritu escolar de "valorar la enseñanza, respetar la verdad ", e innovación armoniosa", y siempre consideró la calidad de la formación de talentos como la clave para el funcionamiento de la escuela. La línea de vida siempre se adhiere al concepto educativo de "desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética, y la mejora integral del conocimiento, la capacidad , y calidad ". Siempre se adhiere a la línea principal de cultivar las habilidades de aplicación y la calidad de la ingeniería, y promueve activamente diversas construcciones y reformas docentes. Comprometida con cultivar profesionales senior orientados a las aplicaciones con "seguridad a nivel básico, base sólida, fuerte capacidad práctica, buena calidad general y espíritu innovador", la escuela ha logrado resultados notables en la construcción de disciplinas y especialidades, y la calidad de La educación y la enseñanza se han mejorado continuamente, ganando amplios elogios y elogios de todos los ámbitos de la vida.
Desde el "Duodécimo Plan Quinquenal", la calidad y el nivel de empleo de los estudiantes universitarios han seguido mejorando. El puntaje mínimo de admisión para los estudiantes universitarios en la provincia de Jilin se ubica entre los mejores entre las universidades provinciales, y la tasa de empleo de los graduados universitarios siempre se ha mantenido por encima del 90%.