Examen nacional de ingreso a la universidad 2022 I Preguntas y respuestas del examen de inglés

El examen de ingreso a la universidad en inglés de 2022 implementa la tarea fundamental de cultivar el carácter moral y cultivar a las personas. Con base en los requisitos de selección de talentos de los colegios y universidades y los estándares de los cursos de inglés ordinarios de la escuela secundaria, se adhiere al principio. de "la dirección es el núcleo y la estabilidad es la clave". A continuación les traeré las preguntas y respuestas del examen de inglés I del examen nacional de ingreso a la universidad 2022, ¡espero que les guste! > Preguntas del examen de ingreso a la universidad nacional I de 2022, preguntas del examen de inglés

Respuestas a las preguntas del examen de inglés del examen I del examen nacional de ingreso a la universidad en 2022

Análisis de las preguntas del examen de inglés en la Prueba I del Nuevo Examen Nacional de Ingreso a la Universidad en 2022

1. Implementar la educación moral La tarea fundamental del ser humano y dar pleno juego a la función educativa de la asignatura

1.1 Integrarse en la excelente cultura tradicional china y mejorar la confianza cultural de los estudiantes

El texto seleccionado en el examen de la materia en inglés promueve el patriotismo y se integra en la excelente tradición china Cultura y La cultura socialista avanzada guía a los estudiantes a fortalecer sus ideales y creencias, mejorar su cultivo moral y cultivar su espíritu de lucha.

El artículo de gramática nacional para completar los espacios en blanco del Volumen A informa sobre la experiencia de un hombre ciego al caminar por la antigua Ruta de la Seda y proteger el medio ambiente a lo largo del camino, mostrando la larga historia de la civilización china; El artículo para completar la gramática nacional en el Volumen B presenta el establecimiento del té chino por parte de las Naciones Unidas. El festival cultural y una serie de actividades llevadas a cabo promueven la cultura del té chino. El texto para completar la gramática del Documento I; del nuevo examen de ingreso a la universidad informa sobre el establecimiento por parte de China de un parque nacional para la protección de los pandas gigantes y presenta los logros de China en la construcción de una civilización ecológica. Al contar historias chinas, estos textos y situaciones guían a los estudiantes de una manera inmersiva para fortalecer su reconocimiento de la excelente cultura tradicional y los valores socialistas fundamentales de China, mejorar la confianza cultural y fomentar el patriotismo.

1.2 Fortalecer la orientación de la educación física, el arte y el trabajo, y sentar una base sólida para el desarrollo integral.

El examen en inglés se centra en los tres temas principales de los seres humanos y la naturaleza. , humano y sociedad, y humano y yo. La orientación de la educación laboral está integrada orgánicamente con el contenido del examen, los requisitos del examen y las situaciones del examen.

En términos de preguntas de la prueba de integración deportiva: las preguntas de escucha del Documento Nacional A incluyen una entrevista con un velocista; las preguntas de corrección de ensayo corto del Documento Nacional B seleccionan contenido de que el ciclismo es beneficioso para la salud física y la protección del medio ambiente. Prueba I del examen de ingreso a la nueva universidad La pregunta de escucha selecciona un pasaje sobre un discurso en un club deportivo, la pregunta de lectura selecciona un texto sobre cómo encontrar un compañero de acondicionamiento físico adecuado la pregunta de lectura en la prueba II del examen de ingreso a la nueva universidad; selecciona un texto sobre el ejercicio que promueve la salud del corazón, y la pregunta escrita selecciona a un estudiante discapacitado que participa activamente en un discurso de carrera. Estos textos y materiales están diseñados para guiar a los estudiantes a aumentar su conciencia sobre el deporte y mantener la salud física y mental.

En términos de preguntas de prueba sobre la integración de la educación estética: el documento nacional. Una pregunta de escucha selecciona a un conocedor de arte hablando sobre su propia experiencia, la pregunta de lectura selecciona un texto que presenta el Cardiff City Art Theatre en el Reino Unido. ; la pregunta de lectura del Documento Nacional B selecciona un texto que presenta información sobre la exposición del pintor escocés Henry Raeburn. Estos textos están diseñados para guiar a los estudiantes a profundizar su comprensión del arte y cultivar gustos estéticos saludables y ascendentes.

En términos de preguntas del examen sobre la integración de la educación laboral: Los textos de cada conjunto de exámenes incluyen información sobre la enseñanza voluntaria en zonas montañosas, cocina, tareas domésticas, etc., que involucran una variedad de escenarios laborales. con el objetivo de orientar a los estudiantes a formarse un concepto laboral y utilizarlo en su estudio y vida. Cultivar el espíritu de trabajo.

1.3 Prestar atención al desarrollo de los tiempos y orientar el cultivo de competencias básicas

Al seleccionar textos con las características de los tiempos, la prueba de inglés aboga por el desarrollo del estudio por parte de los estudiantes. hábito de pensamiento independiente y cultivar el espíritu de investigación científica y construir relaciones interpersonales amistosas y de apoyo mutuo.

La prueba de inglés selecciona materiales exploratorios y especulativos como la prohibición del uso de teléfonos móviles mientras se conduce, el conflicto entre la vieja y la nueva cultura en Sydney, el impacto de los nuevos medios en la educación y la vida familiar, y las causas y efectos del impuesto al azúcar en el Reino Unido. Guíe a los estudiantes para que formen el hábito del pensamiento independiente y cultiven la capacidad de descubrir y resolver problemas de manera proactiva mediante la selección de la aplicación de drones de alta tecnología en el transporte ferroviario, reconociendo experimentos con loros; la forma de los objetos, la investigación sobre el desarrollo del lenguaje humano y los niños relacionados con el escondite. Discursos como los experimentos de desarrollo psicológico estimulan el interés de los estudiantes por los experimentos e investigaciones científicas al seleccionar proyectos de investigación que cuidan a los ancianos en hogares de ancianos, rescatando con valentía; niños que se han caído de edificios, y reparando la relación entre padre e hijo, abogamos por relaciones interpersonales armoniosas de amistad, ayuda mutua y cuidado mutuo.

2. Examinar las competencias clave de la asignatura y servir a la implementación de la política de "doble reducción"

2.1 Profundizar en la base, centrarse en las habilidades y orientar la enseñanza para reducir la cantidad y mejorar la calidad

Prueba de inglés Conéctese con los requisitos estándar de los cursos de inglés de la escuela secundaria, fortalezca la comprensión y el dominio del conocimiento básico del idioma y el conocimiento cultural, concéntrese en evaluar la capacidad integral de aplicación del idioma de los candidatos basándose en una comprensión firme del conocimiento del idioma y guiar la enseñanza del inglés en la escuela secundaria para prestar atención a la mejora de la capacidad lingüística de los estudiantes.

El examen de inglés evalúa el conocimiento básico del idioma y el conocimiento cultural en un contexto de inglés real y auténtico. Los tipos de preguntas utilizados incluyen cloze, relleno gramatical, corrección de ensayos, etc. Estos tipos de preguntas requieren que los candidatos comprendan correctamente la idea principal del texto, presten atención a la conexión entre diferentes palabras, oraciones y toda la estructura del texto en el contexto específico, y prueben el dominio y la aplicación de la morfología y sintaxis del inglés por parte de los candidatos. y conocimiento del texto. Las preguntas de lectura se centran en la prueba de lectura detallada del texto, con especial énfasis en la capacidad de comprender e inferir información clave del texto. La profundización del examen básico tiene como objetivo guiar la enseñanza de la escuela secundaria de acuerdo con los estándares del plan de estudios, ayudar a los estudiantes a dominar los conocimientos básicos del idioma, como la pronunciación, el vocabulario, la gramática, el discurso y la pragmática, y guiar a los estudiantes para que aprendan a comprender el significado del tema expresado en el discurso en diferentes contextos. , construir conocimiento estructurado, internalizar el conocimiento del idioma aprendido y el conocimiento cultural, y tener un cierto grado de conciencia del idioma y sentido del idioma inglés.

La prueba de inglés se centra en la prueba de habilidades clave, especialmente habilidades clave como la comprensión lectora y la expresión escrita. Las preguntas de lectura están diseñadas para evaluar los puntos de vista o actitudes del autor, la idea principal del texto y otras habilidades de pensamiento de orden superior. Se requiere que los candidatos utilicen el pensamiento crítico y el pensamiento dialéctico para pensar profundamente sobre el tema y la connotación ideológica. el artículo, hacer inferencias lógicas basadas en el contenido del texto y mediante inducción y resumen. Responder preguntas impone grandes exigencias a la capacidad de aplicación del idioma de los candidatos. Centrarse en pruebas de capacidad clave tiene como objetivo guiar a los estudiantes a aplicar de manera flexible el conocimiento del idioma que han aprendido a través de métodos de aprendizaje de inglés y actividades prácticas como escuchar, hablar, leer, leer, escribir, etc., y mejorar su capacidad integral para usar el idioma inglés.

2.2 Innovar situaciones, mejorar la apertura y guiar la reducción de la "memorización de memoria"

El examen de la materia de inglés crea diferentes secciones basadas en los materiales seleccionados en escucha, lectura y uso del lenguaje. y escritura. Situaciones de práctica de la vida y situaciones de exploración del aprendizaje; evaluar la capacidad de los candidatos para utilizar el lenguaje mejorando la apertura y flexibilidad de las preguntas del examen y guiar la reducción de la "memorización".

La prueba de inglés del examen de ingreso a la universidad de 2022 optimiza aún más el formato de la prueba de escritura y otras preguntas de la prueba. Además de probar formas comunes, como escribir correos electrónicos, la sección de escritura también incluye formas como leer gráficos y escribir ensayos y escribir ensayos basados ​​​​en puntos de esquema. El Documento Nacional A requiere que los candidatos escriban un ensayo breve sobre el tema del Día Mundial de los Océanos el 8 de junio y lo presenten al concurso de ensayos escolar. El Documento Nacional B establece una situación de escritura en la que el periódico escolar en inglés está llevando a cabo un debate sobre el tema del aprendizaje; Inglés más allá del aula: los candidatos deben leer un cuadro sobre las actividades de aprendizaje de inglés de los estudiantes y escribir un ensayo breve utilizando los resultados de la encuesta en el cuadro. La situación establecida en el ensayo práctico del nuevo examen de ingreso a la universidad es escribir un ensayo. a una profesora extranjera como encargada del programa de inglés “Talk and Talk” de la emisora ​​de radio del colegio se le envió un correo electrónico invitándola a realizar una entrevista para el escenario de la prueba de continuación de ensayo en el nuevo ingreso a la universidad; El examen consistía en leer un ensayo sobre un estudiante discapacitado que insistía en participar en una carrera y luego escribir dos párrafos.

Estas situaciones de preguntas de prueba cuidadosamente diseñadas hacen que la forma de escritura sea más flexible y el contenido más abierto. Al mismo tiempo que fortalecen la prueba de capacidad de expresión del lenguaje, también enfatizan la prueba de aplicación y capacidad creativa, y guían a los estudiantes a concentrarse en analizar aspectos específicos del lenguaje y. cultura durante el proceso de aprendizaje de idiomas, clasificar y resumir información, evaluar correctamente las cosas circundantes y diferentes conceptos desde su propia perspectiva y expresar creativamente sus propias opiniones e ideas.

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