Muestra de experiencia de aprendizaje de verano para profesores 2021
Experiencia de aprendizaje docente 2021 Durante las vacaciones de verano, Fan School organizó una capacitación docente de una semana de duración que requirió la participación de todos los docentes. Esta formación me ayudó mucho. Pensé que, después de eso, podría enseñar mejor e impartir mejor conocimientos a mis alumnos.
Durante la capacitación, aprendimos varios aspectos, incluida la psicología de los estudiantes, la ética de los docentes, cómo redactar buenos planes de lecciones, educación de calidad y preparación de lecciones. En mi opinión, esta formación es de gran ayuda para nuestros profesores y hace que nuestra labor docente se desarrolle sin problemas.
El primero es la psicología de los estudiantes, que es un punto muy importante. Los profesores deben comprender la psicología de los estudiantes para poder llevar a cabo actividades educativas y docentes mejores y específicas para los estudiantes. La situación de cada niño es diferente y la situación de cada clase también es diferente, lo que requiere que nuestros maestros enseñen a los estudiantes de manera específica. Proporcionar orientación según sus características psicológicas. También está el temperamento de los estudiantes. Hay cuatro tipos de temperamento en la gente promedio, pero es difícil tener un solo tipo de temperamento, es un tipo mixto. Los profesores deben aprender a distinguir los temperamentos de los estudiantes y brindar una educación diferente.
En segundo lugar, el estudio de la ética y el estilo de los docentes. Ahora que Internet se está desarrollando cada vez más, a menudo aparecen muchas noticias negativas sobre los profesores, mientras que rara vez aparecen noticias positivas. Esto requiere que nuestros maestros presten más atención a sus palabras y acciones y se ganen la confianza de los padres. También requiere que las escuelas fortalezcan la construcción y el cultivo de la ética docente. Los profesores deben enseñar y educar, y cada palabra y acción será vista por los estudiantes, por lo que no pueden hacer cosas que tengan un impacto negativo frente a los estudiantes. Si bien cada industria tiene su parte de malos actores, es inevitable que estos individuos influyan en la industria en su conjunto.
El tercero es la preparación de planes de lecciones. Los planes de lecciones son importantes. Durante la clase, el profesor enseña de acuerdo con el contenido del plan de lección, y el contenido que se puede enseñar en clase se escribirá en el plan de lección. Ésta es la clave de por qué los profesores pueden aprovechar bien el tiempo de clase. La escuela suele celebrar reuniones y profesores de diversas materias se reúnen para redactar planes de estudio e intercambiar experiencias docentes entre sí. Creo que es bueno dejar que los nuevos profesores aprendan algo de experiencia de los antiguos y formen gradualmente su propio estilo de enseñanza.
El cuarto es la educación de calidad. La diferencia entre educación de calidad y educación orientada a exámenes es que la educación de calidad se centra en el desarrollo integral de los estudiantes, pero la situación actual todavía favorece la educación orientada a exámenes. Es inevitable que muchos padres y profesores sigan centrándose más en mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Nuestros profesores sólo pueden formar a los estudiantes en otros aspectos durante la clase.
El quinto es preparar las lecciones. La preparación de lecciones incluye la preparación de materiales didácticos, la preparación de los estudiantes y la preparación de métodos de enseñanza. Los profesores todavía se centran en los materiales didácticos en clase, por lo que deben leerlos y preparar el contenido didáctico. Preparar a los estudiantes es primordial. Desarrollar diferentes métodos de enseñanza según los diferentes estudiantes. Preparar métodos de enseñanza significa preparar métodos de enseñanza y encontrar los métodos de enseñanza que sean más adecuados para que los estudiantes aprendan mejor.
Aplicaré lo aprendido en esta formación a mi futura docencia para que mis alumnos puedan aprender de forma sencilla y feliz.
2021 Teacher Fan es un ingeniero del alma humana, que asume la misión histórica de cultivar talentos para la construcción y el desarrollo de la patria. Cómo estar a la altura del glorioso título de Ingeniero del Alma Humana y cómo cumplir con la responsabilidad de cultivar los talentos encomendados por el partido son preguntas que todo maestro debe tomar en serio y responder con práctica. Después de más de diez años de docencia, siento cada vez más que un buen profesor debe primero tener profesionalismo y ser leal a la causa educativa del partido durante toda su vida. Para ello, debemos comprender plenamente la importancia del trabajo de los docentes y amar la educación. Los tiempos modernos son una era de competencia feroz. La competencia entre países se refleja principalmente en la competencia por la fuerza nacional integral. La competencia por la fortaleza nacional integral es, en última instancia, una competencia por talentos, y el cultivo de talentos depende de la educación y la dedicación de los docentes. Sólo comprendiendo esto profundamente podremos despertar nuestro amor por el trabajo de los docentes y volcar este amor en la educación de los estudiantes.
Primero, el maestro, por eso predica, enseña y resuelve dudas.
La labor específica de los docentes es predicar, enseñar y resolver dudas, es decir, deben impartir conocimientos a los estudiantes a través de sus propias prácticas docentes, cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes y permitirles comprender. y hacer varias cosas bien. Esto requiere que los profesores trabajen incansablemente para ampliar los horizontes de conocimiento de los estudiantes y enriquecer sus reservas de conocimiento en el aprendizaje y la enseñanza y, sobre esta base, cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento para resolver problemas prácticos.
Al mismo tiempo, los maestros deben tener ideales elevados, sentimientos morales perfectos, creencias firmes y cualidades de voluntad tenaz, y utilizarlos para ejercer una influencia sutil sobre los estudiantes. Sólo así podremos cultivar los talentos útiles que la patria necesita, desarrollarnos integralmente y adaptarnos a la situación competitiva.
En segundo lugar, debemos amar a nuestros objetos educativos: los estudiantes.
Un maestro debe ser un maestro del grabado. Puede utilizar sus propios pensamientos y sentimientos para tallar una obra de arte en blanco y convertirla en una hermosa obra de arte. Básicamente, no hay buenos ni malos estudiantes. La razón por la que los estudiantes con dificultades de aprendizaje se quedan atrás es porque su potencial está restringido por diversos factores subjetivos y objetivos, pero no se ha liberado por completo. Los factores subjetivos y las influencias objetivas de los propios estudiantes. Los factores subjetivos y objetivos restringirán seriamente el desarrollo del potencial interno de los estudiantes y se convertirán en obstáculos para su crecimiento y desarrollo saludables. Por ello, los profesores deberíamos prestar más atención a estos llamados estudiantes con dificultades de aprendizaje. Debemos dedicarles todo nuestro amor para descubrir cada fragmento de progreso en sus estudios, cada punto brillante en sus vidas y su moral, y luego utilizar mecanismos de incentivo para afirmarlos y alentarlos plenamente y restaurar su calidez, mejorar su confianza en sí mismos y, de ese modo, acortar la distancia espiritual entre profesores y estudiantes y convertirlos en profesores. De esta forma, su crecimiento y desarrollo dará un salto cualitativo.
En tercer lugar, un buen profesor también debe conceder gran importancia a predicar con el ejemplo.
Los profesores deben utilizar su propio comportamiento para influir en el aprendizaje y convertirse verdaderamente en modelos a seguir para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan aprender del profesor lo que deben hacer y lo que no deben hacer. Por lo tanto, los profesores deben ser serios, firmes, estandarizados y pragmáticos en la enseñanza, el trato con las personas y el comportamiento, y no deben ser descuidados, imprudentes, obstinados o irresponsables. Además, los profesores deben comunicarse con los estudiantes con regularidad y abrirse a ellos. No solo pueden contar sus valiosas experiencias de la vida, sino que también pueden revelar sus lecciones de vida a los estudiantes, para que los estudiantes puedan sentir realmente que usted no solo es un buen maestro, sino también un buen amigo.
Experiencia de estudio de verano para maestros 2021, muestra 3 En esta capacitación, vi la elegancia de excelentes maestros, vi los cuatro modos de "aula eficiente tres-cuatro-cinco" y realmente logré "aprendizaje y satisfacción". entendió la importancia del aprendizaje y fortaleció la creencia en el aprendizaje permanente.
Aprende primero y luego sabe menos.
Después de observar las clases de estos profesores, descubrí mis propios vacíos. Mirando hacia atrás en el pasado, ya sea que estuviera leyendo o enseñando, siempre pensé que los profesores enseñaban libros de texto y los estudiantes estudiaban libros de texto. Los maestros enseñan conocimientos a los estudiantes enseñándoles libros de texto, y los estudiantes dominan el conocimiento que aprenden estudiando los libros de texto. El libro de texto es un clásico, y tanto profesores como alumnos son fieles seguidores del libro de texto. Esto me lleva a tomarme siempre la molestia de explicar cada texto del libro de forma detallada, seria y completa en las clases de chino, por lo tanto, la enseñanza en el aula se basa en; separación de la vida y los estudiantes basada en principios prácticos. Hubo un tiempo en el que preparaba cuidadosamente mis lecciones, leía muchos libros de referencia y conocía muy bien cada pregunta de la clase. Incluso mis expresiones lingüísticas eran muy consistentes con las características de las respuestas de referencia. El resultado es que, aunque el comportamiento del profesor se muestra en clase y los estudiantes se sienten bien consigo mismos, siempre parecen confundidos. En ese momento, realmente no entendía por qué el tiempo invertido no era proporcional al resultado. A través de esta capacitación, entendí las razones: en primer lugar, les tomé demasiado tiempo a los estudiantes para pensar y comunicarse; en segundo lugar, mi guía cuidadosa restringió el pensamiento divergente de los estudiantes y los hizo concentrarse inconscientemente en mí y seguir mi línea de pensamiento.
En futuras clases me enfrentaré a los mismos problemas que los estudiantes y estaré en la misma línea de partida. Los profesores y los estudiantes se comunicarán entre sí y guiarán a los estudiantes para que comprendan y analicen, asegurando así el papel de liderazgo de los profesores y la posición dominante de los estudiantes. Preste más atención a los intereses y experiencias de los estudiantes, póngase en su lugar y prepare y escuche conferencias desde la perspectiva de los estudiantes. También es necesario considerar plenamente las diferencias entre todos los estudiantes y los estudiantes individuales, formular objetivos de aprendizaje altamente viables, tener en cuenta la diferente comprensión y dominio de cada estudiante del conocimiento que han aprendido y establecer planes de enseñanza científicos y razonables.
En segundo lugar, fortalece la creencia en el aprendizaje permanente.
En esta sociedad del aprendizaje, si no aprendes, naturalmente te quedarás atrás. En el futuro como docente, por un lado, me tomaré tiempo para leer más libros, para que la base del idioma chino sea más sólida, por otro lado, continuaré aprendiendo en los negocios, absorbiendo más y aprendiendo unos de otros; y aprender de las fortalezas de los demás; lo que es más importante, debemos acumular más experiencia en el trabajo, estudiar mucho, pensar detenidamente y progresar continuamente.
Gracias a la Academia Municipal de Ciencias de la Educación por organizar esta capacitación, y gracias a estos cinco docentes por sus maravillosas presentaciones, que nos brindaron oportunidades de aprendizaje, que me beneficiaron mucho.
Planeo no sólo aprender de estos cinco maestros e implementar capacitación en la enseñanza futura, sino también publicitar activamente y pedir a todos que construyan mejor un "aula eficiente tres-cuatro-cinco".
Guía de experiencias de aprendizaje de verano para docentes 2021 Hoy en día, el uso de la tecnología de la información se ha convertido en un medio indispensable para lograr la modernización y la informatización. También se ha convertido en la mejor manera para que nuestros educadores mejoren la calidad de la enseñanza en el aula y la apliquen. enseñanza multimedia. El uso de la tecnología de la información satisface las necesidades urgentes de las escuelas primarias para implementar la informatización y la enseñanza basada en los medios y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Desde que obtuve una gran cantidad de recursos didácticos, los he utilizado para mejorar constantemente la calidad de la enseñanza. He resumido los siguientes tres puntos de experiencia:
Primero, intercambiar ideas y aprovechar al máximo los recursos de educación a distancia
Me siento muy emocionado y emocionado de enfrentar recursos de educación a distancia tan ricos y exquisitos. Pero cómo hacer un buen uso de estos recursos se ha convertido en un problema urgente que hay que resolver. Aplico recursos didácticos relevantes a la enseñanza real, uso imágenes, música de fondo y otros materiales para crear situaciones que cumplan con los requisitos del curso y generen ruido en la atmósfera del aula. Hice uso oportuno de películas digitales y animaciones en mis conferencias, permitiendo a los estudiantes aprender conocimientos en un ambiente relajado y agradable a través de demostraciones coloridas con imágenes y textos.
En segundo lugar, luchar por la excelencia y hacer un uso más eficaz de los recursos de educación a distancia
Después de hacer un uso completo de los recursos de educación a distancia, me sentí insatisfecho y comencé a renovar e innovar audazmente los recursos originales. Transformar y sublimar para organizar y utilizar los recursos de manera más efectiva y hacer que el material didáctico multimedia sea más consistente con la enseñanza real. Cuando imparto este curso, utilizo materiales didácticos de animación para crear material didáctico, crear escenas y mostrar el contenido de forma intuitiva. Cuando lo jugué, los estudiantes comprendieron de repente que el tiempo en matemáticas está a nuestro alrededor, lo que despertó un gran interés entre los niños. Todos comenzaron a discutir cuánto debería durar una clase y observaron conocimientos matemáticos interesantes sobre la vida en cualquier momento después de la clase, para que los estudiantes supieran cómo valorar el tiempo y usarlo racionalmente. Esto no sólo cultiva el buen hábito de los niños de valorar el tiempo.
En tercer lugar, aprender de manera flexible y utilizar recursos para implementar una educación de calidad.
La educación a distancia me ha proporcionado una variedad de recursos y condiciones educativas de calidad. Cuando utilicé el autoestudio de los estudiantes, utilicé material didáctico multimedia para reproducir algunos conocimientos matemáticos de forma planificada. En el programa de conocimientos matemáticos, los estudiantes aprendieron sobre el desarrollo de las matemáticas, se dieron cuenta del poder de las matemáticas, miraron hacia el futuro de las matemáticas, estimularon la imaginación y la sabiduría innovadora de los niños y les hicieron sentir que las matemáticas están en todas partes en la vida y comprender el papel de Matemáticas. Valor y encanto.
Después de más de un año de duro trabajo, he conseguido algunos resultados. Los estudiantes a los que enseño ya no encuentran aburridas las matemáticas, sino que se apresuran a asistir a clases de matemáticas. También lo encuentro muy reconfortante. En mi opinión, si nuestros profesores utilizan y modifican recursos en línea para escribir planes de lecciones y diseñar la enseñanza, no sólo ahorrarán tiempo, sino que también les dará más tiempo para explorar métodos de enseñanza, estudiar a los estudiantes y enseñarles de acuerdo con sus aptitudes. ¿No es este un buen método de enseñanza?
El uso adecuado de los recursos de educación a distancia puede hacer que los estudiantes amplíen sus horizontes, estén más informados, estén más "alertas" y tengan más potencial de desarrollo; creo que mis estudiantes tendrán un mañana más brillante y brillante.
Modelo de Experiencia de Estudio de Verano Docente 2021 Este verano tuve la suerte de participar en la formación y estudio de docentes troncales rurales en el marco del Plan Nacional de Formación. En primer lugar, me gustaría agradecer al líder por brindarme una oportunidad de aprendizaje tan singular como profesor de matemáticas común y corriente. Esta formación me dejó una profunda impresión. "Si un jade no se pule, no se convertirá en una herramienta útil. Si una persona no aprende, no conocerá la etiqueta". El mayor beneficio de este entrenamiento es la influencia de mis predecesores en mi pensamiento. Me siento feliz y realizada todos los días porque tengo que enfrentarme a profesores famosos con diferentes estilos, escuchar diferentes tipos de conferencias y sentir el impacto de las chispas de pensamiento. En la actualidad, la nueva reforma curricular integral a menudo nos deja desconcertados. A menudo nos sentimos perdidos e impotentes. Este entrenamiento y estudio fue como abrir una ventana para nosotros, lo que de repente me iluminó a través de sentimientos repetidos.
De hecho, la formación es un proceso de reflexión y progreso. Aunque el entrenamiento y el aprendizaje son de corta duración, los recuerdos y pensamientos que me dan son eternos. A través de esta capacitación, mejoré mi comprensión, aclaré mi pensamiento, aprendí nuevos conceptos de enseñanza y encontré mis propias lagunas y deficiencias. Mirando mi enseñanza actual, parece que lo más importante es el rendimiento académico de los estudiantes, en pocas palabras, son los puntajes de los exámenes de los estudiantes. Esta es la vida de nuestros maestros. Así que estuve con los estudiantes todo el día y los beneficios de la clase no fueron altos, así que usé tutoría extracurricular, lo que tomó mucho tiempo, lo que resultó en una situación en la que los estudiantes estaban cansados y yo estaba aún más cansado. Al reflexionar sobre mi clase, ignoré las características psicológicas de los estudiantes y la experiencia matemática existente.
A menudo miro las matemáticas rigurosas y sistemáticas desde la perspectiva de un adulto y las presento a los niños "como un adulto" en el método de enseñanza al que estoy acostumbrado desde hace muchos años.
¿Cómo hacer que nuestras clases de matemáticas sean más reales, naturales, profundas y llenas de toque humano? Como profesor de matemáticas, debería prestar más atención a las cosas ocultas en las aulas de matemáticas que sólo pueden ser compartidas por profesores y niños en el acto, y a las experiencias emocionales positivas derivadas de la exploración y la comunicación con profesores y estudiantes. No solo debemos impartir conocimientos, sino que también debemos ser buenos en utilizar nuestra propia sabiduría para movilizar el entusiasmo de los niños por el aprendizaje, iluminar los métodos de aprendizaje de los niños, enriquecer la experiencia de aprendizaje de los niños y abrir la sabiduría del aprendizaje de los niños. ¡Tomemos acción y seamos un "chef" que llame la atención, para que cada clase de matemáticas se convierta en un festín de matemáticas "delicioso y nutritivo" para los niños!
Además, también me di cuenta de que una buena clase de matemáticas tiene conceptos innovadores, diseño inteligente, práctica exitosa y éxito posterior. Una buena clase de matemáticas debe prestar atención a dos puntos:
Primero, prestar atención a los estudiantes, partir de la situación real de los estudiantes, prestar atención a las necesidades emocionales y cognitivas de los estudiantes, prestar atención a La base de conocimientos existente y la experiencia de vida de los estudiantes, es una buena clase de matemáticas. La base necesaria para un curso exitoso.
2. Preste atención a las matemáticas, capte la esencia de las matemáticas en la enseñanza y preste atención a la penetración de los métodos de pensamiento matemático, para que los estudiantes tengan la oportunidad de experimentar el proceso de aprendizaje matemático en el proceso de observación. , cálculo, razonamiento y verificación, para que los estudiantes realmente puedan experimentar las matemáticas, disfrutar aprendiendo y amar aprender matemáticas.
Además, me di cuenta de que una buena clase de matemáticas no debe tener un complejo de "alarde" y abogar por un estilo de enseñanza "simple, profundo, fresco y espeso" para mostrar el poder del pensamiento y la atención. a los métodos matemáticos y encarna el alma de la clase de matemáticas, ¡dándole a las clases de matemáticas un "sabor matemático"! El hecho de que el maestro "deje espacio para fingir ser estúpido" es también una especie de sabiduría y método de enseñanza.
De repente siento que mi presión ha aumentado. Si quiero ser eliminado y convertirme en un maestro columna vertebral calificado, debo trabajar más duro para mejorar mi calidad profesional, nivel teórico, capacidad de investigación científica educativa y capacidad de enseñanza en el aula. Siento que todavía soy un estudiante de primaria y todavía hay mucho que aprender. Como un maestro nuevo, no puedo perdonar mi falta de educación y enseñanza solo porque soy nuevo, porque la educación primaria es solo una vez para los estudiantes. Esto requiere que dedique más tiempo y energía, trabaje duro para aprender diversas teorías educativas, me atreva a practicar en el aula y reflexione y estandarice mi propia educación y enseñanza de manera oportuna. Creo que a través de mis esfuerzos continuos, ganaré algo.