¿Son difíciles las preguntas del examen de ingreso a la Universidad de Guangdong de 2015 en Ciencias y Matemáticas?
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¿Son difíciles las preguntas del examen de ciencias y matemáticas del examen de ingreso a la Universidad de Guangdong 2015? Análisis de dificultad
El examen de ciencias y matemáticas del examen de ingreso a la universidad de Guangdong de 2015 ha finalizado. ¿Son difíciles las preguntas del examen de ciencias y matemáticas del examen de ingreso a la universidad de Guangdong? ¿Sigue siendo bastante fácil? La Red de exámenes de ingreso a la universidad de Yipin ha compilado las preguntas del examen de ciencias y matemáticas del examen de ingreso a la universidad de Guangdong 2015 para su referencia.
Comentarios sobre las preguntas del examen de matemáticas El Examen General de Ingreso a la Universidad de Ciencias y Matemáticas de 2015 (Documento de Guangdong) ha implementado mejor las propuestas del "Examen Nacional Unificado de 2015 para el Examen de Matemáticas (Ciencias) de Admisiones a la Universidad General (Documento de Guangdong) Programa de estudios "La ideología rectora, el contenido del examen y los requisitos continúan el estilo de propuesta del examen de Guangdong, que es estable y pacífico, con innovación en estabilidad, enfatizando los conceptos básicos y centrándose en las habilidades. Las preguntas del examen se derivan completamente de los materiales didácticos y están más alto que los materiales didácticos, lo que favorece la selección científica de talentos y la promoción de El propósito del desarrollo saludable de los estudiantes favorece el mantenimiento de la justicia y la estabilidad social.
1. Innovación audaz y dificultad reducida
En general, la estructura del examen (8 8 6) no ha cambiado, pero la distribución de los puntos de conocimiento en las últimas tres preguntas sí. diferente a antes. La dificultad general de la prueba fue ligeramente menor que en 2014. Los puntos de prueba para seleccionar preguntas para completar espacios en blanco (1 a 15 preguntas) se basan todos en preguntas básicas, la proporción de preguntas de rango medio se reduce ligeramente y la dificultad de las preguntas innovadoras se reduce. La dificultad de las tres primeras preguntas (preguntas 16 a 18) sigue siendo básicamente la misma. En cuanto a las últimas tres preguntas (19-21), cambiaron el orden de la secuencia, la geometría analítica y las derivadas en el pasado, e innovaron audazmente. Excepto por la última pregunta del final, que es más difícil, la dificultad es. generalmente más bajo. El examen de ingreso a la universidad de 2015 es especialmente adecuado para estudiantes con una base sólida.
2. Preste atención al examen de base dual de los temas principales y las preguntas innovadoras tienen nuevas ideas.
Como se puede ver en la tabla anterior, el documento de Guangdong de 2015 todavía Presta atención al examen de conocimientos básicos, los puntos de prueba son estables y presta atención al examen de base dual. Desde la perspectiva de los tipos de preguntas, se ha reducido la dificultad de las preguntas difíciles convencionales, como las preguntas 8, 19, 20 y 21.
Pregunta 8: En 2015, se probó una pregunta de conteo combinada con espacio. En comparación con las preguntas innovadoras de opción múltiple de años anteriores, fue relativamente simple incluso si los estudiantes no sabían cómo hacerlo. , la posibilidad de adivinar la respuesta era muy alta.
Pregunta 19: En años anteriores, el examen de 19 preguntas evaluaba la secuencia. En 2015, se cambió el tipo de pregunta para evaluar el conocimiento de funciones y derivadas. Las tres preguntas eran relativamente simples, aunque la tercera. La pregunta era una prueba de desigualdad, pero el modelo de desigualdad involucrado se menciona a menudo en las conferencias de la escuela secundaria, por lo que no es un gran problema.
Pregunta 20: Las preguntas de geometría analítica en 2015 son menos difíciles. El primer tipo de pregunta es antiguo y convencional, lo que no es un problema para los candidatos que han realizado una revisión sólida. El segundo modelo de pregunta elige un círculo. Es más fácil que las secciones cónicas.
Pregunta 21: El mayor cambio en 2015 es la pregunta final. En años anteriores, la pregunta final en Guangdong probó funciones y derivadas, y el método de prueba de Guangdong se basó en la complejidad. Este patrón de preguntas se abandonó en 2015. . Sigue siendo genial. Esta pregunta prueba una secuencia. Las dos primeras preguntas son relativamente simples. La tercera pregunta prueba la escala de desigualdad, que es más completa y más difícil.
Finalmente, el Centro de Investigación de Exámenes de Ingreso a la Universidad Xueersi desea que los estudiantes que tomen el examen de ingreso a la universidad en 2015 logren excelentes resultados e ingresen a su universidad ideal. Al mismo tiempo, los estudiantes que se están preparando para el examen de ingreso a la universidad de 2016, comenzarán a prepararse para una ronda de revisión en el verano de 2015. Deseo que los nuevos estudiantes de secundaria puedan pasar por los altibajos de su último año, comience a sentar una base sólida para el examen de ingreso a la universidad este verano y alcance sus ideales en los resultados del examen de ingreso a la universidad de 2016. El autor sugiere que al prepararse para el examen, la mayoría de los estudiantes de secundaria deben comenzar con los libros de texto, sentar una base sólida y lograr una revisión integral y sistemática sin dejar callejones sin salida. Bajo la premisa de captar los conocimientos básicos, concéntrese en la revisión de los conocimientos principales de las matemáticas de la escuela secundaria y en la aplicación flexible de conocimientos importantes como secuencias, secciones cónicas, funciones y derivadas. Al mejorar el sistema de conocimientos, también debemos prestar atención al cultivo de habilidades.
Ni Yang: investigador de matemáticas en el Centro de investigación de exámenes de ingreso a la universidad Xueersi, jefe de la línea de productos de la escuela secundaria en la sucursal de Xueersi Peiyou Guangzhou, graduado de la Universidad de Tsinghua, ganó el primer premio en la Liga Nacional de Matemáticas de la escuela secundaria. y se dedica a la enseñanza e investigación de exámenes de ingreso a la universidad, investiga y tiene un conocimiento profundo de las matemáticas del examen de ingreso a la universidad.
Yang Zhi: investigador de matemáticas en el Centro de Investigación de Exámenes de Ingreso a la Universidad Xueersi. Jefe de enseñanza e investigación de matemáticas en la escuela secundaria en la sucursal de Xueersi Peiyou Shenzhen. Se graduó de la Universidad Tecnológica del Sur de China y realiza una investigación en profundidad sobre la universidad. examen de ingreso de matemáticas.