Preguntas del examen de clasificación de gramática inglesa del examen de ingreso a la universidad 2017

Como un nuevo tipo de pregunta, las preguntas de gramática para completar espacios en blanco se centran en examinar el dominio del vocabulario, el análisis de palabras y la comprensión de oraciones individuales de los estudiantes, lo que plantea requisitos más altos para la aplicación de las preguntas de los estudiantes. Habilidades integrales de inglés.

Las siguientes son las preguntas de la prueba de clasificación para completar el espacio en blanco del examen de ingreso a la universidad de 2017 que recomiendo para todos, solo como referencia.

Examen de ingreso a la universidad para completar la gramática en blanco Preguntas de la prueba de clasificación

1. Prueba de conversión morfológica

1. Debe tener una discapacidad (mental)

2. Su maestro tomó un trago profundo y sonrió (. cálido), y agradeció mucho a su alumno por el agua dulce.

　3. Bebimos juntos y hablamos (alegremente) hasta bien entrada la noche

　4. Un domingo por la mañana en. Agosto Fui a un festival musical local. Lo dejé temprano porque tenía una cita (tarde) ese día

5. Este proverbio dice que tenemos que dejar que las cosas sigan su curso (natural).

6. Pero Jane sabía por experiencia pasada que su (elegir) vínculos casi nunca agradaba a su padre.

7. la habitación.

8. ?Eso sería una gran (razón) para hacer en una gran ciudad, pero podría destruir un pueblo pequeño como el nuestro,

9. ?Pero algo tan pequeño no podría (posible) destruir una aldea ?

Respuestas de referencia: 1. mentalmente 2.cálidamente 3.alegremente 4.más tarde 5.natural

6.elección7. complacido 8.razonable 9.posiblemente

2. Examen de verbos no predicados

1. Lo escupió, (digamos) fue horrible

p>

2. Me subí al autobús y encontré un asiento cerca de atrás, y luego noté a un hombre (sentado) al frente

3. De repente apareció en clase un día. (usar) gafas de sol.

4. ?Al principio, solo había una pequeña cantidad de injusticia en el mundo, pero

Todos añadieron un poquito, siempre (piensan) que era poco y no muy importante, y mira dónde hemos terminado hoy.

　5.Mientras ella me (acomodaba) en un pequeñito. pero limpio, el jefe del pueblo estaba atando su caballo a mi coche para llevarlo a un pequeño pueblo a unos 20 kilómetros donde había un garaje

　6. Por ejemplo, el proverbio, ? arrancando una cosecha (ayúdala) a crecer?, está basada en la siguiente historia

7. Ella deseaba que fuera tan fácil (por favor) como su madre, que siempre estaba encantada con el perfume.

7. p>

Respuestas de referencia 1-7: decir sentarse vestir pensar dispuesto ayudar a agradar

3. Examina el tiempo y la voz del verbo predicado

1. El sol se estaba poniendo cuando mi auto (se averió) cerca de un pueblo remoto y pobre

　 2. Además, ir de compras en esta época del año no era una experiencia agradable: la gente te pisaba. pies o (empujarte) con los codos (codos), apresurándote para llegar a un trato

　3. Entró como si (comprara) la escuela

　4. . Su madre estaba emocionada. ? Tu padre finalmente decidió dejar de fumar,? Jane____ (informar).

5. De repente, (descubre) que se había quedado sin sal.

Respuesta de referencia 1- 5: roto empujó había comprado fue informado encontrado

IV Examinar la forma comparativa de adjetivos o adverbios

1. El maestro respondió: ?Probaste el. Probé el regalo. El agua era simplemente el recipiente de un acto de bondad y amor.

　 2. Estaba muy cansado después de hacer esto durante todo un día, pero se sintió muy feliz porque la cosecha "creció" (alta). > 3. Puede que haya sido un poco (difícil) para todos porque significaba que tenían que darse la vuelta, pero eso no detuvo a los niños de la clase.

Respuestas de referencia 1-3: más dulces. más difícil

Técnicas para responder preguntas de gramática inglesa para completar los espacios en blanco en el examen de ingreso a la universidad

1. Técnicas para tipos de preguntas que dan sugerencias de palabras

Este tipo de preguntas pueden evaluar la capacidad de los estudiantes para cambiar el grado de dominio de las formas de las palabras. Hay dos tipos principales de cambios en la forma de una palabra, uno es el cambio de forma, número y fórmula de la palabra, y el otro es la derivación de la palabra. Después de juzgar los cambios de palabras, es importante revisar más a fondo la pregunta para ver si se necesitan cambios compuestos.

Consejo 1: Cambia la forma de los sustantivos.

Los principales cambios en la forma de los sustantivos incluyen cambios en singular, plural y posesivo.

Ejemplo: Hay muchos estudiantes viviendo en la escuela, las casas (de los niños) están todas lejos de la escuelao1

A partir de la palabra estudiantes, se puede juzgar que la línea horizontal debe ser. se completa en plural, y Como atributo de casas, se usa su forma posesiva, por lo que la respuesta es la forma posesiva plural niños? de la forma de conjugación compuesta de niño.

Consejo 2: Cambia la forma del verbo.

Hay muchos cambios en la forma de los verbos, incluidos cambios de predicado (tiempo, voz, modo) y cambios de no predicado (infinitivo, gerundio, participio presente, participio pasado).

Ejemplo: Una charla(dar) mañana está escrita por el profesor Zhang

La palabra "está escrita" en la oración es el predicado de la oración completa, por lo que el verbo con la. La línea horizontal debe usarse como no predicado. Se puede ver a partir de mañana que el informe se hace en el futuro, por lo que se usa el infinitivo y el informe es el destinatario de la acción de dar, por lo que se puede juzgar que la forma pasiva infinitiva de dar se usa donde se da; la línea horizontal es.

Consejo 3: Cambia la forma de los pronombres.

Los cambios de forma de los pronombres generalmente se dividen en tres categorías principales y cinco subcategorías relacionadas con los cambios personales, a saber, pronombres personales (subjetivos y objetivos), pronombres posesivos (adjetivos y sustantivos) y pronombres reflexivos. Además, hay varios cambios en la forma de los pronombres indefinidos, como nadie/ninguno, otro/otro, etc.

Ejemplo: El rey decidió ver al pintor por(él).

Se desprende de la preposición por que el pronombre reflexivo él mismo debe rellenarse en la línea horizontal.

Consejo 4: Cambios comparativos en adjetivos y adverbios.

La mayoría de adjetivos y adverbios en inglés tienen formas primarias, comparativas y superlativas. Las formas comparativa y superlativa se forman añadiendo el sufijo -er y .est, o anteponiendo el prefijo Imore/less y most/least, y la forma superlativa del adjetivo también va precedida por the.

Ejemplo: Soy (más alto) que Liu Wen. Él es el estudiante más alto de mi clase.

La segunda oración de esta pregunta explica que LiuWen es el estudiante más alto de la clase. Entonces, definitivamente soy más bajo que él, así que no puedo usar más alto, solo puedo usar menos alto, lo que significa menos alto.

Consejo 5: Cambia la forma de los números.

Los cambios en la forma de los números incluyen números cardinales, números ordinales o cambios con el sufijo -teen o ty, e incluso formas singulares y plurales de números ordinales utilizados como denominadores, así como cambios especiales de uno/dos Forma una/dos veces

Ejemplo: A mis tres hijos les dejo mis diecisiete caballos. Mi hijo mayor se quedará con la mitad, mi segundo hijo se quedará con un (tres). > Por el contexto Para entenderlo en sucesión, este es un plan para compartir caballos. El hijo mayor recibe la mitad, que es "la mitad" o "la mitad". Luego, el segundo hijo debería recibir "un tercio". debe completarse como denominador. El número ordinal "tercero" puede dar en el blanco.

Consejo 6: Derivación de palabras.

El fenómeno de la derivación de palabras es muy común en las palabras en inglés. El fenómeno de la derivación ocurre principalmente en cuatro tipos de palabras: sustantivos, verbos, adjetivos y adverbios. Este tipo de preguntas también permite evaluar el dominio de los estudiantes sobre raíces, sufijos y derivadas.

Ejemplo: Lious perdió su billetera ayer, así que estaba muy____(felicidad).

En esta pregunta, los estudiantes pueden determinar fácilmente qué adjetivo usar billetera perdida, persona. Debería significar; infeliz, por lo que si agrega el prefijo un, se vuelve infeliz.