Resumen del trabajo docente del semestre de ciencias 2022

El resumen es un resumen integral y sistemático de un período de estudio, trabajo o su finalización, que puede elevar la comprensión perceptiva esporádica, superficial y superficial a un integral. y sistemático. El siguiente es un resumen del trabajo docente para el semestre de ciencias de 2022 que compilé, espero que sea de ayuda para todos.

Resumen de enseñanza del semestre de ciencias 2022 1 La enseñanza de ciencias es una parte importante de la enseñanza escolar. Este semestre, todos los profesores de ciencias de nuestra ciudad continúan estudiando e investigando los dos libros guía básicos "Estándares del plan de estudios de ciencias" e "Interpretación de los estándares del plan de estudios de ciencias" para comprender la dirección básica y los objetivos de la enseñanza de las ciencias. Comprender profundamente los nuevos estándares curriculares y conceptos básicos, esforzarse por cambiar la comprensión ideológica y actualizar los conceptos de enseñanza.

En el último semestre, todos los profesores de ciencias de nuestra ciudad se han dedicado a la enseñanza basándose en el principio de cultivar de manera integral la creatividad de los estudiantes y esforzarse por cultivar las habilidades orales de los estudiantes. El trabajo se resume de la siguiente manera:

Primero, preste atención a crear situaciones para los estudiantes.

En el proceso de enseñanza, nos enfocamos en crear situaciones para que los estudiantes descubran problemas, hagan preguntas, intenten resolver problemas y demuestren resultados, para que los estudiantes puedan aceptar activamente el conocimiento científico y los hechos científicos. Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, atraiga la atención de los estudiantes y mantenga una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, estimula las emociones de los estudiantes, los pone de buen humor y crea un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, supera los problemas repetidos en el pasado y aprovecha al máximo el papel del material didáctico multimedia, estimulando así el interés de los estudiantes en aprender y mejorando la eficacia de la enseñanza. En la enseñanza, los estudiantes deben hacer preguntas de investigación y encontrar formas de resolverlas. Deje que los estudiantes salgan del aula, caminen hacia la naturaleza, se acerquen a la naturaleza y la aprecien.

En segundo lugar, prepare las lecciones con cuidado

De acuerdo con los requisitos de la escuela, los maestros pueden preparar las lecciones con cuidado. Primero, esforzarse por preparar lecciones que cumplan con las condiciones reales de los estudiantes, para que tengan respuestas. en clase, lo que mejora enormemente la eficiencia de la enseñanza.

En tercer lugar, escuche activamente conferencias, participe en la enseñanza y la investigación y sea bueno reflexionando.

También lanzamos la campaña "Yo escucho a todos, todos me escuchan". No importa el nivel de las conferencias, todos intentan tomarse el tiempo para escuchar, lo que no solo amplía sus mentes, sino que también acumula materiales valiosos para el proceso de preparación del curso. Varios ejemplos vívidos, diversos métodos y modelos de enseñanza y un maravilloso manejo de los pequeños detalles han enriquecido mi enseñanza en el aula y, al mismo tiempo, han cambiado los estereotipos de los estudiantes de ser aburridos, monótonos y divorciados de la realidad. Las actividades regulares de docencia e investigación han mejorado enormemente mi nivel docente y mi calidad profesional.

En cuarto lugar, combinar los pros y los contras y avanzar de forma integral.

Al comienzo del semestre, prestaremos mucha atención a verificar y calificar las tareas y evaluar los conocimientos de los estudiantes para que tengan una idea. Esto no solo me ayuda a comprender mejor la implementación del conocimiento de los estudiantes, sino que también me permite tener una comprensión más integral del desempeño de los estudiantes en el aula. Por tanto, la enseñanza se puede ajustar según la situación del alumno. Para los estudiantes con dificultades de aprendizaje en la clase, siempre me adhiero a la combinación de asesoramiento sobre conocimientos personales, ayuda personalizada y educación ideológica. Mientras hablo sobre los ideales y objetivos de los estudiantes, también estimulo el entusiasmo de los estudiantes por aprender y me esfuerzo por garantizar que todos los estudiantes de la clase no se queden atrás.

En quinto lugar, preste atención al entrenamiento de las manos y del cerebro.

“Mejorar la capacidad práctica de los estudiantes en la práctica científica” es un tema de enseñanza e investigación de nuestra escuela. La ciencia es una materia herramienta, diferente de las matemáticas y el chino. La enseñanza de las ciencias requiere la combinación de enseñanza práctica y enseñanza de argumentos y contenidos, que se complementan entre sí. Este vínculo es particularmente importante en la enseñanza de los grados inferiores. Por eso, en la enseñanza, presto especial atención al entrenamiento de estos dos puntos y entreno la capacidad de expresión de los estudiantes en combinación con los temas escolares.

A lo largo del semestre, he estado prestando atención a enseñar a los estudiantes a pensar y hacer. Cree una atmósfera de aprendizaje feliz para los estudiantes para que cada estudiante tenga el deseo de "hacer". Después de un semestre de formación, se descubrió que la capacidad práctica de los estudiantes había progresado mucho y se había mejorado su capacidad de pensamiento lógico.

Sexto, los resultados de la enseñanza de los verbos intransitivos

Este semestre, sin importar el tipo de prueba, los niños han logrado resultados ideales, lo que ha sido reconocido unánimemente por los líderes escolares y maestros. conocido. La mayoría de los profesores continúan profundizando en su negocio y escribiendo activamente artículos educativos y didácticos, y han logrado resultados gratificantes.

Siete.

Deficiencias existentes y planes futuros:

1. Su calidad profesional debe mejorarse aún más y actualizarse continuamente. El mundo está cambiando rápidamente y los métodos de enseñanza deben actualizarse constantemente. Nos tomaremos más tiempo para aprender y mejorar.

2. El cultivo de hábitos de aprendizaje independiente de los estudiantes no es lo suficientemente exitoso. La labor de formar a los mejores estudiantes y apoyar a los pobres no es lo suficientemente sólida, y la brecha entre los mejores y los pobres sigue siendo amplia.

3. Utilizar activamente métodos de enseñanza multimedia y audiovisuales para mejorar la calidad de la enseñanza; fortalecer la investigación científica para promover la enseñanza y esforzarse por redactar artículos docentes de alta calidad.

Por supuesto, el pasado es pasado, y algunas personas han dicho: "resumir el pasado es hacer que el futuro sea más experimentado". El año anterior ha pasado y el nuevo semestre aún no ha comenzado. En el nuevo semestre, aprenderemos de experiencias y lecciones pasadas, nos recordaremos constantemente que debemos avanzar hacia metas más altas y nos esforzaremos por obtener mejores resultados en el nuevo semestre.

Resumen del trabajo docente del segundo semestre de Ciencias 2022

Las clases de ciencias llevan un semestre impartiéndose. Durante el último semestre, obtuve muchos conocimientos sobre mi trabajo docente y me gustaría compartirlos con ustedes.

Este semestre, cumplo conscientemente con las reglas y regulaciones de la escuela, presto atención a la mejora de mi propio cultivo moral, trato a los demás con sinceridad y amabilidad y me esfuerzo por establecer una buena imagen de ética docente. Amar la escuela, tratarla como un segundo hogar, prestar atención a mantener la buena imagen de la escuela y promover la buena imagen de la escuela frente a padres y compañeros. Amar a los estudiantes, preocuparnos por su aprendizaje, vida y emociones, y esforzarnos por crear un buen ambiente para el desarrollo de su salud física y mental.

Ser meticuloso en la educación y la enseñanza. Hacer todo bien con una actitud responsable hacia los estudiantes. Preste atención a la penetración de las disciplinas científicas, conecte la enseñanza en el aula con la vida real de los estudiantes y cree una atmósfera democrática, igualitaria, armoniosa y armoniosa para que los estudiantes estén dispuestos a aprender y sean buenos en el aprendizaje. Prestar atención al desarrollo integral de los estudiantes. Sé que para mejorar la calidad de la enseñanza, primero debemos centrarnos en el aula. Los docentes deben centrarse en la calidad a partir de las clases regulares. "Investigar antes de clase, explorar durante clase y pensar después de clase" son estas palabras perspicaces que siempre han guiado mis pensamientos docentes. Aunque las tareas de clase son pesadas, todavía hago todo lo posible para planificar cuidadosamente cada lección, crear una situación relajada y agradable para la enseñanza y progresar junto con los estudiantes. Después de un semestre de estudio, he acumulado mucha experiencia docente y se ha mejorado la conciencia y la capacidad de cooperación de los estudiantes.

En primer lugar, cuidar la capacidad de participación de los estudiantes

Para dar pleno juego a la autonomía de los estudiantes en la enseñanza en el aula, es necesario involucrarlos y dejarles resumir sus sentimientos en sus propias palabras, observación e imaginación, y luego hacer juicios correctos bajo la guía de la cooperación, la coordinación, la discusión y los maestros. Para involucrar verdaderamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje, los maestros deben prepararse mucho antes de la clase. También deben hacer arreglos para que los estudiantes se preparen mucho antes de la clase y traer todos los instrumentos experimentales de acuerdo con los requisitos de cada clase. Sin embargo, los estudiantes pueden participar en actividades docentes de acuerdo con las indicaciones de la enseñanza en el aula.

En segundo lugar, estimular el interés de los estudiantes por participar.

No es difícil descubrir que el interés es el mejor maestro en la enseñanza en el aula. Creo que la clave para estimular el interés de los estudiantes en la participación es motivarlos a ser trabajadores activos, a trabajar duro, a usar el cerebro y la boca.

En tercer lugar, enriquecer las formas de participación de los estudiantes.

La forma de enriquecer la participación de los estudiantes es cambiar el método de enseñanza anterior de profesores hablando, estudiantes escuchando y memorización de memoria. Los libros de texto de ciencias se caracterizan por ser muy abstractos, y los estudiantes necesitan descubrir secretos y adquirir nuevos conocimientos a través de experimentos de observación. Si el profesor sólo habla y los alumnos escuchan durante la enseñanza, la enseñanza será muy descoordinada y demasiado seca. Por ejemplo, en la enseñanza de ciencias, se debe guiar a los estudiantes para que aprendan de forma independiente y utilicen varios sentidos para observar y experimentar sus propios sentimientos. Bajo la guía del profesor, utilizando las manos y el cerebro con frecuencia y observando atentamente, generarás nuevas ideas científicas.

En cuarto lugar, preste atención al proceso de participación de los estudiantes.

Creo que en la enseñanza en el aula, los profesores deben prestar atención al espíritu cuestionador de los estudiantes durante el proceso de participación, de no dudar a dudar. Una pequeña duda es un pequeño progreso y una gran duda es un gran progreso. . Deje que los estudiantes entren al aula con preguntas, salgan del aula con preguntas y exploren con frecuencia. Es necesario dejar que los problemas generados en la enseñanza en el aula impulsen el proceso de enseñanza en el aula y generalicen la participación de los estudiantes en el proceso. En el proceso de participación de los estudiantes, los profesores deben formular preguntas cuidadosamente, hacer arreglos razonables y resolver dudas.

Es a la vez inesperado y razonable que los estudiantes participen y sobrevivan en el proceso de participación.

5. Aula de optimización de recursos de red

La aplicación de recursos de red a la enseñanza de ciencias puede hacer que los estudiantes se sientan inmersos en el aula y hacer que el conocimiento abstracto sea concreto y visual. Estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, promover la comprensión y el dominio del conocimiento de los estudiantes y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula.

Resumen del trabajo docente en el tercer semestre de ciencias en 2022

Este semestre cumplí con éxito las tareas educativas y docentes asignadas por la escuela, lo cual es inseparable del esfuerzo de la estudiantes. Con base en la situación real de la escuela, nos enfocamos en la mejora de todos los estudiantes sobre la base original, nos esforzamos por mejorar el índice de aprobación y nos esforzamos por lograr un índice de excelencia más alto. Para mejorar aún más la calidad de la enseñanza y lograr mejores resultados docentes, el resumen es el siguiente:

Primero, sentar una base sólida

Los problemas que tienen los estudiantes en la prueba integral son relacionado con su falta de comprensión precisa y dominio de los conocimientos y habilidades básicos de la ciencia está estrechamente relacionado, por lo que prestar atención y fortalecer el aprendizaje de conocimientos y habilidades básicos sigue siendo la primera prioridad.

En primer lugar, comprenda los conocimientos básicos, es decir, comprenda los conocimientos de los libros de texto de ciencias y esfuércese por aprobar cada capítulo de la enseñanza. Debido a las diferencias en la inteligencia y los fundamentos del aprendizaje entre los estudiantes, la capacidad de los estudiantes para dominar el conocimiento científico también es diferente. Los profesores deben enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según su situación real y tratar de minimizar el retraso. La práctica de intentar ponerse al día con el progreso para dejar más tiempo de repaso en la enseñanza normal inevitablemente hará que los estudiantes "digieran" el conocimiento e incluso hará que algunos estudiantes que no pueden seguir el ritmo de sus estudios pierdan interés en la ciencia.

El segundo es dominar las habilidades básicas, dominar las habilidades de uso de terminología científica y las habilidades experimentales básicas. En la enseñanza experimental diaria, los estudiantes deben comprender verdaderamente los principios científicos, los principios de los dispositivos y los principios operativos involucrados en cada experimento, brindarles más oportunidades para realizar experimentos, experimentar el proceso y la diversión de la observación y la investigación a través de experimentos, y mejorar efectivamente la experiencia experimental de los estudiantes. capacidad.

En segundo lugar, centrarse en el proceso de adquisición de conocimientos y el cultivo de habilidades de investigación científica.

Para mejorar las habilidades de los estudiantes, es necesario fortalecer el cultivo de la alfabetización científica, el descubrimiento de problemas, el análisis de problemas y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes en la enseñanza. En la enseñanza y revisión diaria, no podemos "enfatizar la conclusión, ignorar el proceso, enfatizar ejercicios mecánicos simples e ignorar el análisis de situaciones problemáticas y las ideas para resolver problemas". En cambio, debemos prestar atención al proceso de adquisición de conocimientos y permitir que los estudiantes dominen los "métodos básicos de pensamiento temático" para aprender ciencias. Las preguntas integrales del examen de este año incluyen contenido de investigación científica, lo que plantea requisitos más altos para la enseñanza de las ciencias. Es necesario comprender con precisión la dirección de la reforma curricular, utilizar el conocimiento de los libros de texto como contenido básico de la investigación y utilizar el entorno circundante como referencia, para que los estudiantes puedan experimentar y apreciar las actividades de investigación científica, aprender activamente y formar gradualmente habilidades de investigación científica. .

3. Conectar estrechamente con la realidad de la vida social y dominar la aplicación de los conocimientos.

Las preguntas del examen de este año involucran temas sociales candentes, como la protección del medio ambiente, y examinan el conocimiento y las habilidades de los estudiantes desde múltiples perspectivas. El examen de este tipo de preguntas de test se ha ido fortaleciendo paulatinamente en los últimos años. Esto requiere que la enseñanza de las ciencias supere las limitaciones de simplemente inculcar el conocimiento de los libros de texto, reduzca el tiempo y la energía consumidos por los ejercicios mecánicos y permita a los estudiantes tener tiempo para leer conocimientos científicos y tecnológicos extracurriculares, contactar y comprender la sociedad tanto como sea posible, y observar. y analizar problemas con una perspectiva científica, aplicar lo aprendido.

En cuarto lugar, profundizar la reforma de la enseñanza en el aula y estudiar el programa de enseñanza (estándares curriculares de ciencias).

La reforma curricular de la educación básica es una tarea muy importante en el frente educativo. En la enseñanza del tercer grado de la escuela secundaria, además de armarnos con nuevos conceptos didácticos, también debemos consultar y penetrar de antemano los requisitos de los "nuevos estándares curriculares".

En quinto lugar, fortalecer el aprendizaje mutuo y el debate durante el proceso de enseñanza.

Podrás comunicarte con el profesor a tiempo después de clase y plantear cualquier deficiencia para lograr mejores resultados en el aula.

En sexto lugar, fortalecer la enseñanza experimental, y la proporción de experimentos es cada vez mayor, lo que ha atraído mi gran atención.

7. Hacer un buen trabajo al permitir que los estudiantes con capacidad adicional y experiencia participen en competencias de materias.

Crear una atmósfera para que los estudiantes con talentos especiales desarrollen su individualidad, anímelos a tomar la iniciativa para dar el ejemplo y destacarse, y sentar una buena base para cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes.

8. Partir de la realidad, resumir la experiencia y extraer lecciones.

Implementar de manera integral una educación de calidad para todos los estudiantes y prestar atención al progreso y crecimiento de cada estudiante. En primer lugar, debemos captar firmemente la tasa de aprobación de cada período académico, mejorando así la tasa de aprobación de la enseñanza de ciencias y, en última instancia, logrando una mejor tasa de excelencia.

Gracias al esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes en un semestre, la enseñanza de las ciencias ha logrado los resultados actuales. Continuaré trabajando duro el próximo semestre, actualizaré conceptos constantemente, mejoraré los métodos de enseñanza y me esforzaré por lograr un mayor progreso.

Resumen de la labor docente del cuarto semestre de ciencias en 2022

Durante el último año, siempre he sido leal a mis deberes, me dediqué en silencio, hice todo lo posible para hacer todo. el trabajo y cumplí concienzudamente mis responsabilidades laborales. Resumo mi trabajo y estudio durante el año pasado de la siguiente manera:

Primero, aspectos políticos e ideológicos

Obedezco las disposiciones laborales de la escuela y cumplo conscientemente con la ética profesional. Observe las disciplinas y las leyes, trabaje en unidad y cooperación; ame su trabajo y sea leal a sus deberes, enseñe y eduque a los demás y sea un modelo a seguir para los demás.

En segundo lugar, educación y enseñanza

Al estudiar los nuevos estándares curriculares, hemos establecido la visión subjetiva del estudiante, implementado el concepto de enseñanza democrática y construido un nuevo modelo de democracia, armonía. y relación de igualdad. Concede gran importancia al cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes y considera el desarrollo de los estudiantes como el punto de partida y el destino de las actividades docentes. Se hacen esfuerzos para cultivar las habilidades de comunicación cooperativa, las habilidades de investigación independiente y las habilidades de innovación de los estudiantes. Porque insisto en preparar cuidadosamente cada clase, hacer bien cada clase, calificar cada tarea y educar a cada estudiante. Después de un año de arduo trabajo, el desempeño de los estudiantes ha mejorado enormemente y han sido elogiados por los líderes escolares y maestros.

3. El trabajo del profesor de clase

En primer lugar, prestar atención a la educación ideológica, política y moral. En segundo lugar, realizar cambios en los métodos de aprendizaje. En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la higiene de clase y establecer una buena imagen. Cuarto, llevar a cabo activa y constantemente actividades de campaña de clase e incorporar la competencia en el ámbito laboral. Quinto, cooperar activamente con los maestros de diversas materias para preparar a los estudiantes, explorar métodos de educación de los estudiantes, contactar activamente a los padres para comprender y dominar la situación de los estudiantes de manera oportuna y utilizar la gestión para educar a los estudiantes.

En cuarto lugar, la docencia y la investigación.

Participar activamente en actividades docentes y de investigación científica y esforzarse por mejorar su nivel teórico. En la enseñanza y la investigación de la escuela, me atrevo a exponer mis propias opiniones diferentes y expresar mis propias opiniones. Impartir activamente conferencias y clases abiertas, escribir reflexiones docentes, casos docentes y artículos docentes, y recopilar datos y materiales para proyectos de investigación científica. En resumen, debemos utilizar métodos científicos, actitudes rigurosas y estilos pragmáticos para hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación en las escuelas, y para hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación.

El año pasado, como maestra de escuela primaria, hice un trabajo sólido y logré algunos resultados, pero los resultados solo pueden representar el pasado y también hay algunas deficiencias en el trabajo. En el trabajo futuro, definitivamente aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis deficiencias y me esforzaré por lograr mejores resultados.

Resumen del trabajo docente del semestre de ciencias 2022 5

Este año escolar es mi primer año trabajando en educación especial. Soy responsable de la gestión docente del departamento de escuela primaria de la escuela Yangjiazhuang, así como de la educación moral y el trabajo social de sexto grado y de las obras de arte de segundo grado. Repasando el trabajo del año pasado, el resumen es el siguiente:

1 Aspectos políticos e ideológicos

Poder participar activamente en estudios políticos y empresariales periódicos organizados por la escuela, insista en 2 horas de autoestudio todos los días y combínelo con el puesto de trabajo. Debe persistir en las actividades de enseñanza e investigación en línea durante al menos 1 hora. En el trabajo, siempre debemos ser estrictos con nosotros mismos y cumplir estrictamente con diversas reglas y regulaciones. Al promover la reforma piloto de los "Casos Rectores" en el distrito, debemos cumplir concienzudamente nuestros deberes, promover actividades de investigación experimental en las escuelas de base, ser leales a la causa de la educación, ser valientes en las reformas educativas y mejorar los resultados educativos.

2.

Dar pleno rendimiento al papel del profesorado de grado especial y realizar actividades docentes e investigadoras. Durante el año, renuncié muchas veces a mi tiempo de descanso para unirme a la organización liderada por la Dirección Municipal de Educación.

Famoso proyecto de promoción de maestros: enviar maestros al campo. Fueron a la escuela primaria central de Baijing en el condado de Pingding y a la escuela primaria central de Shangshe en el condado de Yu. Asistieron a 2 o 3 clases escolares regulares e interactuaron con maestros que. estaban observando y enseñando. Realizar comunicación en el sitio y diagnóstico en el sitio para recopilar la confusión de los maestros en las actividades docentes. Según la situación docente de cada escuela, los sábados se utilizan para realizar actividades de demostración de enseñanza en el aula para recoger la confusión de los profesores en las actividades docentes. Basándome en mi propia experiencia de crecimiento docente, tengo algunas ideas.

Toda la actividad duró más de tres meses y sus resultados fueron profundamente reconocidos por los departamentos de administración educativa y los pares educativos de varios condados y distritos.

El año pasado, para aprovechar plenamente el papel de los maestros especiales, resumí mi experiencia docente sobre la base de una enseñanza e investigación serias y escribí "Exploración de actividades prácticas integrales en las escuelas primarias". ", que se publicó como libro y obtuvo un excelente trabajo docente. Primer premio. Utilice su espacio personal para publicar "Matemáticas elementales: ocho entrenamientos para problemas de aplicación de fracciones y porcentajes", que tiene un efecto especial en la eficiencia de la enseñanza de problemas de aplicación efectivos.