Plan de trabajo escolar para el primer semestre de 2023
¿No sabes cuándo redactas un plan? Pasará en un abrir y cerrar de ojos y marcaremos el comienzo de una nueva alegría y nuevos logros. ¡Escribe un plan y prepárate para el próximo trabajo! El siguiente es mi plan de trabajo para el primer semestre de 2023, que he preparado cuidadosamente para ustedes. Espero que ayude.
Plan de trabajo escolar para el primer semestre de 2023 1. Trabajo diario
1. Enviar y recibir documentos escritos y en línea de manera oportuna y presentarlos al director para su revisión. Según las opiniones de revisión del director, el asunto se enviará al departamento correspondiente para su procesamiento o se notificará a los maestros correspondientes.
2. Informar los materiales de trabajo de varias escuelas al comité de educación del condado y otros departamentos superiores de manera oportuna.
3. Notificar oportunamente reuniones, arreglos de trabajo y arreglos de vacaciones.
4. Mantenga registros de reuniones importantes, como reuniones administrativas escolares y reuniones de maestros.
5. Responsable de redactar y redactar diversos planes, programas, resoluciones, resúmenes, avisos, boletines, etc. de la escuela.
6. Organizar las tareas administrativas del colegio cada semana y durante los días festivos.
7. Gestionar bien el sello de la escuela y emitir varios certificados y cartas de presentación de la escuela de manera realista.
8. Reforzar aún más la gestión del material de oficina y la recepción de visitas.
9. Conectar el colegio con otras unidades y departamentos para promover el buen desarrollo de todos los aspectos del trabajo del colegio.
10. Aumentar la publicidad y los informes sobre la escuela, ampliar la influencia y popularidad de la escuela y crear una buena atmósfera para el desarrollo de la escuela.
2. Tareas clave
1. Ayudar al director a supervisar todos los departamentos funcionales de la escuela para que realicen activamente su trabajo, realizar estadísticas sobre el trabajo diario de cada departamento una vez al mes. mantener registros e informar a la escuela de manera oportuna. Proporcionar comentarios del director y brindar información para la toma de decisiones de la escuela.
2. Mejorar aún más la coordinación general de varios departamentos (departamentos). Adherirse a informes centralizados de problemas importantes; al liberar emociones, las emociones deben ser oportunas y precisas para actuar como un puente de comunicación entre varios departamentos (departamentos), mantener la unidad del equipo escolar y mejorar la eficiencia del trabajo.
3. Comprender ampliamente la información externa relacionada con la escuela y el espíritu de los superiores, hacer un buen trabajo en la carga y distribución de información, ampliar el radio de información y aumentar la densidad de información para comprender y recopilar la información; estado de desarrollo de diversas tareas en la escuela y fortalecer la cooperación con varios departamentos la comunicación de información en la oficina, informando rápidamente a los profesores, al personal y a la sociedad sobre la dinámica de trabajo de la escuela y los resultados escolares por escrito y en una pequeña pizarra.
4. Fortalecer los vínculos con los medios informativos. Se deben hacer esfuerzos para ampliar la influencia de la escuela en la sociedad, mejorar la visibilidad de la escuela, promover la comprensión de la escuela por parte de la sociedad y los padres y mejorar la credibilidad de la escuela.
5. Promover la estandarización de la gestión de archivos. De acuerdo con los requisitos del trabajo de archivo, establecer y estandarizar aún más diversos archivos, como documentos, infraestructura, enseñanza y fotografías. , mejorar la eficiencia de la revisión de archivos y esforzarse por servir al trabajo escolar y a los maestros y estudiantes es necesario preparar y archivar diversos materiales de inspección y evaluación de manera oportuna; es necesario completar concienzudamente y correctamente las estadísticas y verificación de diversos; reportar cifras, presentarlas oportunamente y archivarlas de manera uniforme.
6. Establecer un sistema de responsable para la custodia y uso de los documentos.
7. Haga un buen trabajo en asistencia a la escuela, evaluación y otras estadísticas y trabajos de resumen, e informe a los líderes relevantes como referencia de manera oportuna.
8. Mejorar aún más las responsabilidades laborales del personal del servicio administrativo y supervisar e inspeccionar periódicamente la implementación.
Plan de trabajo escolar para el primer semestre de 2023 2 Estoy muy feliz de ser miembro del personal de logística escolar. Aquí comenzaré el plan de trabajo para el segundo semestre de 20__:
. 1. Ideología rectora
Con el plan de trabajo escolar como guía, la educación y la enseñanza como centro, sirviendo al trabajo y la vida de profesores y estudiantes como propósito, el punto de partida es aumentar los ingresos y reducir los gastos. y mantener la escuela frugal. Emancipar aún más la mente, basarse en la situación real de la escuela, centrarse en el desarrollo a largo plazo, adherirse a los principios, ser pionero e innovar y proporcionar una base material suficiente y un fuerte apoyo logístico para la educación y la enseñanza.
2. Trabajo diario
1. Estudiar detenidamente las políticas, políticas, normas y reglamentos pertinentes de la escuela para mejorar los estándares profesionales y las capacidades de gestión.
2. Formule cuidadosamente un plan de trabajo, realice todas las tareas según lo planeado y avancelas paso a paso.
3. Distribuir materiales didácticos y libros según el nivel anual y el número de alumnos de cada clase.
4. Encargarse del enlace y recepción de asuntos exteriores.
5. Continuar fortaleciendo la supervisión del comedor, tomar los platos de manera razonable, velar por la calidad de la comida, mejorar la satisfacción y esforzarse por hacer del comedor un comedor satisfactorio para profesores y alumnos.
6. Insistir en inspeccionar el campus al menos una vez al día, fortalecer la seguridad escolar, la ecologización, el saneamiento, los edificios escolares y la gestión de equipos, y manejar y proporcionar comentarios con prontitud sobre los problemas descubiertos. Departamentos escolares, clases, etc. Si se va a reparar, se reparará en el menor tiempo posible. El sistema de compensación por pérdidas patrimoniales en clases, dormitorios, oficinas, etc. se paga todos los meses.
Tres. Plan de trabajo y tareas
(1) Mejorar el trabajo financiero
1. Gestionar las finanzas con prudencia y garantizar cuentas claras, estandarizadas y abiertas. Realizar estrictamente los procedimientos financieros, preparar diversas cuentas, divulgar periódicamente las operaciones financieras de la escuela a los maestros y aceptar conscientemente la revisión de los departamentos superiores y la supervisión de los maestros en toda la escuela.
2. Estandarizar las tarifas, garantizar que todos los fondos se reciban a tiempo y en su totalidad, nunca cobrar más que el estándar, no cobrar por los viajes, revelar diversas tarifas al registrarse y aceptar conscientemente la supervisión social.
3. Gastos razonables para asegurar el normal funcionamiento de la escuela. Los gastos productivos de la escuela son propuestos por los departamentos pertinentes, aprobados por el director y comprados por la escuela. Controlar estrictamente los gastos improductivos. Los gastos escolares importantes deben presentarse al comité escolar para su discusión y aprobación, y reportarse a los líderes escolares para su aprobación.
4. Responsabilidades claras y procedimientos estrictos. Al reembolsar facturas por diversos gastos escolares, se deben seguir los siguientes procedimientos: el cliente emite una visa, es revisada por el supervisor y solo puede reembolsarse después de que el director esté de acuerdo. Evite cortar las cosas primero y armarlas después, y gastar sin un plan.
5. Fortalecer la gestión de fondos escolares, controlar la salida de fondos escolares y no malversar ni prestar fondos escolares.
6. En vista de la supervivencia y el desarrollo de la escuela, también necesita pagar las deudas año tras año.
(2) Propiedad
1. Mejorar aún más el sistema de custodia de propiedad, como la compra, el almacenamiento, el mantenimiento y el uso, para que las cuentas sean coherentes, las cuentas sean coherentes y el Los procedimientos están estandarizados y los recibos están completos. Y haga un buen trabajo en la gestión de los artículos del inventario para garantizar que los artículos se coloquen de manera ordenada y estén protegidos contra incendios y robos. Los suministros de uso común deben almacenarse adecuadamente en caso de emergencias.
2. La propiedad de la escuela implementa un sistema de gestión de quién la usa, quién la conserva y quién es responsable, y la propiedad está registrada, firmada y numerada para evitar pérdidas y daños.
3. Los derechos de propiedad de las aulas, dormitorios, oficinas y comedores corren a cargo del director y del jefe de departamento. El mantenimiento y el registro al inicio del semestre se llevarán a cabo una vez al mes, y el departamento de logística manejará los problemas relevantes de manera oportuna. La persona responsable deberá compensar o reparar con prontitud los bienes dañados o perdidos, de lo contrario la pena se duplicará. Para las reparaciones se utilizan herramientas adquiridas por uno mismo. El simple mantenimiento del campus es responsabilidad del cuidador y el albergue es responsabilidad de cualquier profesor.
4. La persona responsable será responsable de los bienes de oficina, de laboratorio, de material didáctico y de biblioteca. Deberán existir dos registros y un archivo escolar. No se permite el préstamo de todos los artículos a voluntad: cualquier daño o pérdida será responsabilidad de la persona responsable.
5. Si la propiedad de la escuela se daña o se pierde naturalmente, el custodio de la propiedad redactará un informe escrito, que será verificado por la Oficina de Asuntos Generales y presentado al director para su aprobación.
6. Se debe realizar un inventario de clase de las propiedades de los dormitorios y aulas al comienzo del año escolar. Si las puertas, ventanas, vidrios y pizarrones son dañados por humanos, serán compensados o comprados. reparado y restaurado al precio. Al final del año escolar, el maestro de la clase realizará un inventario junto con la escuela.
7. Esforzarse por reciclar los artículos distribuidos por el colegio al final del año escolar.
(3) Fortalecer la estandarización del campus y mejorar continuamente las condiciones de funcionamiento de las escuelas.
1. En términos de construcción de infraestructura, la dirección de los esfuerzos en la segunda mitad del año son adquisiciones a precios completamente bajos.
2. En términos de gestión ecológica del campus, consolidar los resultados existentes y fortalecer la gestión para garantizar que el campus sea cómodo y refrescante.
3. Basado en el principio de gastar menos, hacer más y hacer más buenas obras, buscar la verdad a partir de los hechos, centrarse en los resultados reales, mejorar continuamente el sabor de la cultura del campus y optimizar el entorno educativo.
4. Inspeccionar y mantener periódicamente la seguridad de los circuitos escolares, las instalaciones eléctricas y los edificios escolares, y eliminar los riesgos de seguridad de manera oportuna.
Cuarto trabajo innovador
1. Esforzarse por crear un ambiente hermoso en el campus y fortalecer el cultivo y el manejo de flores, plantas y árboles. Fortalecer la gestión del saneamiento ambiental en el edificio y el campus, esforzarse por crear un buen ambiente educativo y purificar, reverdecer y embellecer aún más el campus.
2. Fortalecer la conciencia del servicio, fortalecer la comunicación con otros departamentos y esforzarse por lograr una gestión refinada.
3. Algunos alumnos de noveno grado que saben ser electricistas formarán un grupo para realizar reparaciones sencillas.
La logística del campus está bastante ocupada y muchas cosas deben ajustarse en consecuencia debido al desarrollo o cambios en el trabajo de otros departamentos. En resumen, en la segunda mitad de 20__, según la situación real de la escuela, debemos esforzarnos por brindar servicios de alta calidad a la primera línea de la educación y la enseñanza escolares para garantizar que todo el trabajo escolar se realice de manera ordenada. .
Plan de trabajo escolar para el primer semestre de 2023 3 El año escolar __ es un año importante en la historia del desarrollo de nuestra escuela. La escuela ha marcado el comienzo de un año muy desafiante en todos los aspectos del trabajo. Aunque con la ayuda de la inspección nacional "dos básicos" la escuela ha adquirido un aspecto completamente nuevo y tanto el entorno como el equipamiento de los laboratorios físicos y químicos han dado un salto cualitativo, la calidad de la educación y la enseñanza sigue siendo quedando atrás. Después de discusiones e investigaciones por parte del comité escolar, todos coincidieron en que el objetivo del trabajo de este semestre y durante mucho tiempo es prestar mucha atención a la calidad de la educación y la enseñanza e implementar decididamente la idea centrada en la enseñanza. Todo el trabajo de la escuela debe realizarse en torno a la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza, especialmente el bajo rendimiento docente de las materias de ciencias en las escuelas intermedias, lo que limita el desarrollo integral de la escuela y tiene un gran impacto negativo en el rendimiento de la escuela. reputación. Por lo tanto, este semestre, los profesores de ciencias de la escuela secundaria deben estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, preparar y asistir a clases, brindar orientación regular a los estudiantes, prestar mucha atención a la gestión en todos los aspectos de la enseñanza, mejorar efectivamente los resultados de la enseñanza y sentar las bases para todos. -desarrollo redondo de la escuela.
1. Principios rectores
El trabajo de enseñanza e investigación del grupo de enseñanza e investigación de ciencias de nuestra escuela secundaria este semestre se adhiere al liderazgo correcto de la rama del partido escolar y la oficina docente. , y se adhiere al _ _ _ _ _ _ _ _ próximo año escolar Los puntos principales del trabajo escolar durante el semestre y las disposiciones del trabajo docente e investigador de la Oficina de Asuntos Académicos se combinan con la situación real de la educación y la enseñanza de las ciencias en nuestro escuela secundaria Para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y satisfacer las necesidades de la gente y de todos los estudiantes de escuela secundaria de recibir una educación científica de alta calidad, insistimos en centrarnos en la reforma curricular. Centrándonos en optimizar el proceso de enseñanza en el aula e implementar el "Proyecto de Calidad Docente en el Aula", continuaremos utilizando el "Proyecto de Calidad Docente en el Aula" y los concursos de enseñanza multimedia como oportunidades para mejorar integralmente el nivel profesional y las habilidades docentes de todos y promover el desarrollo profesional de Profesores de ciencias de secundaria Mejorar efectivamente el desempeño docente de diversas materias en el grupo de ciencias.
2. Tareas específicas
Después de un período de investigación y evaluación, con el fin de mejorar el desempeño docente de nuestros docentes escolares y sentar las bases para la mejora de la educación y la enseñanza en general. calidad de la escuela, la ciencia de la escuela secundaria es ahora El trabajo del grupo de docencia e investigación se organiza de la siguiente manera:
1 El grupo de docencia e investigación formuló un plan de trabajo práctico y lo discutió en una reunión de. todos los miembros. El tiempo está garantizado, la división del trabajo es clara y se asignan responsabilidades a cada persona, de modo que el grupo de enseñanza e investigación se convierte en una organización que aprende unos de otros, coopera entre sí, explora problemas juntos, mejora juntos e investiga juntos. Hacer pleno uso de todo tipo de materiales de aprendizaje en la escuela, alentar a los maestros a recopilar "casos de aprendizaje cooperativo y actividades de aprendizaje por investigación" en clase, escribir cuidadosamente el diseño de la enseñanza y los artículos y casos de enseñanza, mejorar las capacidades de enseñanza e investigación de la enseñanza y equipo de investigación, estimular continuamente el potencial de enseñanza e investigación de los docentes y mejorar continuamente la eficacia del trabajo de enseñanza e investigación.
2. Aprovechar plenamente el papel de los docentes clave en las prefecturas (ciudades) y los condados. Captar de manera efectiva a los maestros clave a nivel de escuela (ciudad) y condado, aprovechar al máximo el papel de liderazgo de los maestros clave, organizar trabajo específico para ellos, aumentar la presión, convertirlos en líderes del trabajo docente de este grupo de maestros y Promover eficazmente la dirección de la enseñanza en el aula en diversas disciplinas de la medicina tradicional china. Avanzando hacia aulas de calidad.
3. Continúe organizando y llevando a cabo cuidadosamente las actividades de "clase" de la escuela, realice tareas de lectura para diferentes clases, como "clases regulares, clases de inspección, clases de demostración y clases de competencia" de acuerdo con el requisitos de la escuela e implementar las "clases de alta calidad" organizadas por la Oficina de Asuntos Académicos, selección de "clases estándar" y actividades de exhibición de clases de alta calidad. Organizar el tiempo de enseñanza de cada profesor. Los docentes clave tomaron la iniciativa y todos los docentes jóvenes participaron. Según la situación docente del docente, "hablar, escuchar, evaluar y comprobar" se implementan de manera más específica para cada docente. Después de escuchar, todos deben organizarse a tiempo para comentar. Los profesores deben redactar cuidadosamente las reflexiones (reflexiones antes de la clase, durante la clase y después de la clase) y analizar su propio comportamiento en la enseñanza. Los profesores deben realizar evaluaciones integrales, objetivas, justas e imparciales.
4. Inspeccionar cuidadosamente e instar a los maestros de este grupo a escribir planes de lecciones, corregir las tareas a tiempo y completar conscientemente las tareas requeridas y prescritas para cada inspección. El líder del grupo de docencia e investigación o el líder del centro deberá firmar y añadir comentarios o sugerencias tras el plan de lección elaborado por el profesor.
5. Cooperar activamente con la escuela y la Oficina de Asuntos Académicos para llevar a cabo una excelente evaluación del plan de enseñanza y concursos de cursos de alta calidad, y llevar a cabo concursos de conocimientos científicos a nivel escolar para movilizar plenamente el entusiasmo de los profesores y estudiantes para aprender, cambiar efectivamente el estilo de enseñanza y el estilo de aprendizaje, y mejorar en gran medida la calidad de la enseñanza.
El enfoque del plan de trabajo para el primer semestre de 2023 este semestre es reformar la enseñanza en las aulas de secundaria y crear aulas eficientes. Principalmente hacer un buen trabajo en la gestión de la calidad de la enseñanza, la reforma de la enseñanza en las aulas, el desarrollo del currículo escolar, el desarrollo profesional docente, la enseñanza y la investigación en las escuelas, etc., dar la bienvenida a la aceptación del proyecto experimental integral de reforma de la educación básica provincial, discutir el alto examen de ingreso a la escuela, promover el desarrollo general del proyecto experimental en nuestro distrito y mejorar la calidad de la enseñanza en nuestro distrito.
1. Gestión de la calidad de la enseñanza
Este año escolar, continuaremos enfocándonos en mejorar la calidad de la enseñanza mejorando la efectividad de la gestión, mejorando la eficiencia de la enseñanza en el aula y resolviendo la polarización. Preste atención a la estandarización y refinamiento del trabajo rutinario y a la superioridad del trabajo especial.
1. Continúe aprendiendo las rutinas de enseñanza en el aula de Tangshan y continúe adhiriéndose a la gestión de la enseñanza en tres etapas.
2.Continuar con la realización de las "Actividades de Construcción de Características de Gestión Docente" y organizar una reunión de informe sobre la construcción de características de gestión docente de la escuela en marzo.
3. Tomar medidas para resolver gradualmente la polarización. Para resolver el fenómeno de la polarización, la oficina de docencia e investigación agregará contenido estadístico sobre el grado de polarización de los estudiantes al contar los resultados de la enseñanza en el futuro. El coeficiente de diferencia de rendimiento académico se utiliza como base para medir el grado de diferenciación de los estudiantes. Cada escuela debe estar familiarizada con el método de cálculo del coeficiente de diferencia. En el trabajo de calificación de estrellas de este semestre, la evaluación docente se llevará a cabo de acuerdo con los "Métodos de evaluación para estrellas de calidad docente y estrellas de reforma docente" recientemente promulgados. Prestaremos atención a las evaluaciones polarizadas de los estudiantes, y las escuelas con una polarización grave no serán calificadas como estrellas de calidad docente. Los docentes cuyos estudiantes estén severamente polarizados no serán calificados como trabajadores docentes avanzados.
4. El examen parcial del primer semestre de cada año escolar es organizado por la oficina de enseñanza e investigación para calificar y publicar los trabajos de manera uniforme. El propósito es utilizar resultados de enseñanza más creíbles y analizar los resultados. polarización de los estudiantes e incluirlos en la calificación de estrellas.
5. Continuar brindando orientación para el 30% de los servicios escolares después del examen de ingreso a la escuela secundaria.
En segundo lugar, reformar el modelo de enseñanza presencial y crear aulas eficientes.
En respuesta a las "Opiniones de implementación sobre la reforma de la enseñanza en las aulas de la escuela secundaria para crear aulas eficientes", acelerar la promoción de modelos de enseñanza de investigación de materias y crear aulas eficientes. La sección de docencia e investigación se centrará en los siguientes aspectos:
(1) Avance en cuatro puntos clave
1. Efectividad de la preparación colectiva de lecciones: la tarea principal es preparar planes de tutoría. , resaltar los procedimientos de enseñanza y preparar preguntas preestablecidas y generadas para preparar a los estudiantes para la orientación, el cuestionamiento y la facilitación, y la preparación para la capacitación en el aula.
2. Construcción y evaluación de grupos de aprendizaje de los estudiantes: Enfatizar los procedimientos y métodos de construcción de grupos, el contenido de la construcción, el uso de grupos y la evaluación de grupos.
3. Procedimientos operativos básicos para aulas eficientes:
Reflejar la subjetividad, es decir, que los estudiantes sean los dueños del aula, evitar que los profesores adoctrinen a los estudiantes y cultivar la autonomía y la innovación de los estudiantes. habilidad;
La investigación incorporada significa guiar a los estudiantes para que adquieran conocimientos y completen la construcción del conocimiento a través de su propia lectura, pensamiento, discusión y experimentación.
Reflejar cooperación, es decir, aprovechar plenamente el papel del grupo de estudio, demostrar y discutir plenamente, guiar a los estudiantes para resolver problemas difíciles a través de la cooperación y permitirles adquirir conocimientos en un ambiente agradable.
4. Construir un sistema de evaluación para profesores y aulas: aprovechar al máximo el papel de bastón de la evaluación, guiar a los profesores para que presten atención al proceso de aprendizaje de los estudiantes a través de la evaluación y lograr el objetivo de implementar la asignatura. modelo de enseñanza por indagación y creación de un aula eficiente.
(2) Tome siete medidas importantes.
1. Cambiar conceptos e ideas de enseñanza a través de una serie de actividades. Primero, cada escuela organiza foros de docentes para construir una plataforma para que los docentes aprendan e intercambien teorías de enseñanza, publiquen e implementen el modelo de enseñanza en el aula basado en la investigación de materias y creen el concepto de reforma curricular de aulas eficientes, de modo que el concepto de reforma de la enseñanza en el aula puede estar profundamente arraigado en los corazones de la gente; el segundo es alentar a las escuelas a salir, venga a observar y conocer la experiencia de reforma curricular de las escuelas avanzadas en otros lugares y confíe en los expertos para que brinden orientación teórica sobre la reforma. reforma de la enseñanza en el aula de nuestra escuela; el tercero es celebrar una reunión de informe de lectura de maestros. A través de la orientación del proyecto, podemos mejorar la pertinencia y el efecto práctico de la lectura especial de los docentes, cambiar los conceptos de enseñanza de los docentes a través de la lectura y estimular el entusiasmo, la iniciativa y la conciencia de los docentes en la reforma de la enseñanza en el aula.
2. Implantar un sistema de división del trabajo y de responsabilidades entre el personal docente e investigador. El personal docente e investigador supervisará la reforma de la docencia en las aulas y requerirá que el personal docente e investigador permanezca en la escuela durante 30 días. Las actividades de los investigadores docentes en la escuela incluyen impartir lecciones de demostración eficientes en el aula (dos clases) a escuelas subcontratadas, participar en actividades de grupos de enseñanza e investigación, preparación colectiva de lecciones, escuchar en profundidad las clases, guiar a los profesores en la enseñanza, supervisar la gestión de la enseñanza escolar. y hacer sugerencias racionales. La Oficina de Docencia e Investigación organiza una vez al mes actividades de presentación de informes e intercambio para el personal docente e investigador, resume la situación de los informes y emite un aviso.
3. Siguiendo la estrategia basada en modelos, la Oficina de Enseñanza e Investigación se centrará en apoyar a un tercio de las escuelas como escuelas modelo para la reforma curricular y promover su experiencia de reforma curricular en todo el distrito.
Las principales medidas incluyen la introducción de expertos en estas escuelas para diagnosticar y brindar orientación sobre la enseñanza en el aula en estas escuelas; organizar a los maestros de estas escuelas para que visiten las escuelas hermanas y al personal docente e investigador para que vayan colectivamente a estas escuelas para realizar consultas y proponer medidas de mejora; En abril, la escuela notificará a los maestros típicos sobre la reforma de la enseñanza en las aulas, y en mayo, la oficina de enseñanza e investigación organizará actividades de demostración para las escuelas típicas.
2. Realizar seriamente investigaciones sobre el tema del modelo de enseñanza en el aula basado en la indagación. A través de demostraciones, seminarios y actividades de intercambio, promovemos activamente la implementación de ideas de enseñanza basadas en materias en la enseñanza en el aula y mejoramos integralmente el nivel profesional de los docentes del distrito.
3. Hacer un buen trabajo en el subproyecto del área experimental del distrito de Fengnan del proyecto experimental integral de reforma de la enseñanza de la educación básica de la provincia de Hebei: "Investigación sobre la enseñanza en el aula en las escuelas secundarias ordinarias en el contexto del nuevo plan de estudios". reforma curricular" y "Escuelas secundarias ordinarias de base escolar en el contexto de la nueva reforma curricular" Estudios curriculares". Supervisar todas las escuelas para prepararlas para la finalización del proyecto y la aceptación provincial. .
En tercer lugar, fortalecer la enseñanza y la investigación científica
1. Promover activamente actividades de enseñanza e investigación estandarizadas en las escuelas.
2. Realizar la aplicación y revisión de proyectos de educación y docencia.
3. Organizar la postulación y formación de docentes clave en todos los niveles.
4. Fortalecer la organización y orientación de los concursos profesionales docentes provinciales y municipales.
Cuarto, fortalecer la construcción del equipo docente e investigador.
1. Fortalecer el estudio de las teorías educativas actuales y la formación profesional, y enriquecerse constantemente. Para persistir en la reforma y la innovación del trabajo docente y de investigación, debemos profundizar continuamente la reforma docente y mejorar nuestro propio nivel de investigación docente y nuestras capacidades de innovación docente.
2. Debemos participar conscientemente en el estudio político y empresarial, y fortalecer la autoconstrucción. Profundizar en el aula para realizar investigación docente y orientación docente. Participa activamente en diversas actividades organizadas por la escuela y haz bien tu trabajo. Esforzarse por mejorar el conocimiento del servicio y mejorar los niveles de servicio.
3. Fortalecer la construcción y gestión de "grupos de centros de materias" y "maestros famosos", aprovechar al máximo el papel de demostración docente de los "maestros famosos" y fortalecer la formación profesional de los profesores.
5. Realizar bien otros trabajos relacionados.
1. Cooperar con la Oficina Municipal de Docencia e Investigación para realizar la labor docente relevante.
2. Coordinar con otros departamentos.
3. Completar activamente las tareas asignadas por los líderes del buró.
_ _Principales ejemplos de escuelas secundarias en la primera mitad del semestre:
Febrero: El personal docente e investigador profundizó en la subcontratación de escuelas.
Guíate por el 30% inferior de las escuelas.
Marzo: Personal docente e investigador se desplazó a centros educativos subcontratados.
Organizar salidas para clases.
Reporte de actividades sobre la construcción de la gestión docente características de cada centro educativo.
Discusión de revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria.
Comprueba el progreso de un aula eficaz.
Abril: Personal docente e investigador se traslada a escuelas subcontratadas.
La escuela solicitó un maestro típico para la reforma curricular.
Identificar escuelas típicas para la reforma curricular.
Concurso por profesores de aula eficientes.
Actividades clave de impartición de clases por parte de los docentes.
Examen simulado.
Mei: El personal docente e investigador profundiza en la subcontratación de escuelas.
Valoración por estrellas.
Ejemplos escolares típicos en la reforma curricular.
Foro de Reforma Curricular.
Junio: Personal docente e investigador se trasladó a centros educativos subcontratados.
Realizar una supervisión e inspección integral sobre la promoción de aulas eficientes.
Capítulo 5 del Plan de Trabajo Escolar para el Primer Semestre de 2023 Con el avance de la nueva reforma curricular, las actividades docentes y de investigación cobran cada vez más importancia. Los nuevos estándares curriculares imponen mayores exigencias a los docentes. Al mismo tiempo, los desafíos para los docentes también son mayores. Entonces, ¿cómo debemos llevar a cabo la actividad docente frente a los nuevos libros de texto? Esta es una pregunta digna de nuestra profunda reflexión. Los nuevos libros de texto inyectan nueva vitalidad a nuestra enseñanza en el aula, brindan contenido didáctico flexible y diverso cercano a la vida de los estudiantes, enfatizan la importancia de la comunicación oral en inglés y se centran en la orientación de métodos de enseñanza basados en tareas. Promover el uso racional de materiales didácticos en la enseñanza en lugar de materiales didácticos rígidos. Al utilizar materiales didácticos, se recomienda ajustar razonablemente la estructura de los materiales didácticos e integrar de manera flexible el contenido didáctico. El contenido de la enseñanza debe ser lo más cercano posible a la vida real de los estudiantes y consistente con el nivel real de inglés de los estudiantes. En la enseñanza real en el aula, los profesores deben guiar a los estudiantes para que utilicen el aprendizaje por investigación, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje independiente y el aprendizaje basado en tareas como principales métodos de aprendizaje. Por tanto, la labor docente de los profesores y la labor de los grupos docentes y de investigación deben centrarse estrechamente en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes. Teniendo en cuenta las necesidades docentes anteriores, el grupo de docencia e investigación de inglés tiene previsto realizar durante este semestre actividades docentes e investigadoras desde las siguientes vertientes.
En primer lugar, fortalecer el aprendizaje teórico profesional de los propios docentes y mejorar los estándares de enseñanza profesional.
Un rico conocimiento teórico del inglés es una garantía favorable para nuestra labor docente. También es un arma mágica para que nuestros docentes mejoren la calidad de la educación y la enseñanza. Para impartir conocimientos a los estudiantes, los propios profesores primero deben tener un rico conocimiento profesional. Por ello, es necesario organizar este grupo de profesores para que adquieran conocimientos teóricos empresariales. Este semestre se prevé organizar cuidadosamente a los docentes para que aprendan conocimientos teóricos profesionales relacionados con la materia en actividades de docencia e investigación. Se centra en el método de enseñanza basado en tareas y el método de aprendizaje basado en tareas en los métodos de enseñanza del inglés en la escuela secundaria; el método de aprendizaje cooperativo del inglés en libros teóricos y publicaciones relacionadas con el aprendizaje basado en la investigación y el aprendizaje independiente; Para cambiar los métodos de evaluación anteriores del aprendizaje de los estudiantes y permitir a los docentes redactar nuevas evaluaciones integrales de calidad y realizar evaluaciones integrales, objetivas y justas de las cualidades integrales de los estudiantes, los docentes de este grupo deben utilizar su tiempo libre para estudiar por su cuenta. la teoría del libro "Evaluación de la enseñanza de inglés en la escuela secundaria". Para adaptarse a los nuevos requisitos curriculares y garantizar la eficacia de la enseñanza en el aula, se utilizan actividades grupales para organizar y estudiar cuidadosamente publicaciones como "Requisitos de ingeniería de calidad de la enseñanza en el aula de Ningxia Fase II", "Educación de Ningxia" y "Escuela primaria y secundaria". Investigación en Enseñanza de Inglés ". Esfuércese por mejorar su propio nivel de teoría empresarial y adaptarse mejor a los requisitos de enseñanza de los nuevos cursos. Además, los maestros de cada clase deben estudiar cuidadosamente los libros de texto estándar del nuevo plan de estudios para cada grado y el "Lector de maestros estándar del nuevo plan de estudios de inglés" para aclarar los objetivos de aprendizaje de inglés para cada grado. Implementar los objetivos didácticos tridimensionales y los objetivos de la segunda fase del proyecto en la enseñanza práctica. Esforzarse para que todos los profesores de inglés cumplan con los estándares lo antes posible.
En segundo lugar, profundizar aún más el tema de investigación del grupo de inglés y fortalecer el desarrollo, la utilización y la investigación de los recursos curriculares escolares.
Para mejorar el dominio del inglés de todos los estudiantes, los profesores deben estar orientados a la investigación y fortalecer la investigación docente. Con base en los nuevos estándares curriculares y la situación real de los estudiantes de nuestra escuela, el grupo de enseñanza e investigación planea continuar estableciendo un modelo de enseñanza basado en tareas para la escuela secundaria de habla inglesa como un proyecto de investigación docente. Este proyecto está dirigido por Luo, un maestro clave a nivel municipal, y Li Cuiqin, un maestro clave a nivel de condado, y He, un joven maestro, son miembros del equipo de investigación. Está previsto realizar un estudio experimental entre ellos. los estudiantes de sexto, séptimo, octavo y noveno grado en nuestra escuela este semestre. Y escriba los resultados de la investigación para cada nivel de grado. Los arreglos específicos son los siguientes: Li Cuiqin es responsable de escribir los resultados de la investigación de la enseñanza de séptimo grado, Li Cuiqin es responsable de escribir los resultados de la investigación de la enseñanza de octavo grado, Es responsable de escribir los resultados de la investigación de la enseñanza de noveno grado y Luo es responsable de redactar los resultados de la investigación de "Enseñanza del inglés hablado basada en tareas en las escuelas secundarias". Fortalecer la investigación en los cursos escolares. Está previsto que en cada actividad de grupo de docencia y de investigación se designe a un docente para que plantee y dé un discurso especial sobre un determinado problema de la enseñanza, exponiendo sus propios puntos de vista, para que todos puedan discutir. e investigar soluciones juntos, y tomar la esencia y descartar las demás escorias, tomando los mejores métodos y aplicándolos a la práctica docente en el aula.
En tercer lugar, fortalecer el seguimiento de la preparación de casos de enseñanza.
Los profesores de este grupo deben preparar cuidadosamente los casos de enseñanza de inglés para la clase de este semestre. Está previsto organizar a los profesores para que estudien detenidamente los materiales didácticos que utilizan al comienzo del semestre y aclaren sus ideas didácticas. Captar los puntos clave y las dificultades de la enseñanza en los libros de texto de cada grado. Escriba un caso de enseñanza valioso que sea adecuado para su propia enseñanza en el aula. Se recomienda utilizar el modelo de enseñanza basado en tareas para escribir casos de enseñanza. Cada miércoles se designa como día de actividad del equipo de docencia e investigación. El líder del equipo monitorea e inspecciona los planes de docencia y mantiene registros detallados para proporcionar datos detallados y confiables de primera mano para la evaluación final de la escuela. Discutir y resolver problemas en el plan de enseñanza con los profesores de manera oportuna. Hacer un buen trabajo guiando a los docentes jóvenes en la redacción de planes de lecciones y la organización de la enseñanza en el aula. Ayúdelos a madurar en la enseñanza. De acuerdo con la calidad de los planes de lecciones elaborados por cada docente, se juzgan los diferentes niveles, se promueven algunos casos con valor didáctico, se realizan intercambios y aprendizajes en el grupo, y cada docente aprende de las fortalezas de los demás. Haga un buen trabajo en la educación continua y en los exámenes para la promoción que se gradúa este año académico.
En cuarto lugar, llevar a cabo una variedad de actividades de tres cursos.
Para estimular el entusiasmo de los profesores por la enseñanza y movilizar su entusiasmo por la enseñanza y la investigación, planeamos llevar a cabo actividades de escucha. a conferencias, conferencias y evaluaciones de clases en nuestro grupo este semestre Actividad. Todos dan una lección de calidad, enseñan una lección de calidad y participan en las actividades de evaluación de clase de todo el grupo. Se requiere que todos asistan al menos a una conferencia de alta calidad dentro del grupo. Participar en las actividades de clase15. Según la situación actual de nuestro colegio, está previsto realizarlo en grupo a finales de marzo y principios de abril. Luego, se seleccionaron dos profesores para participar en la actividad de evaluación de cursos de alta calidad en toda la escuela. Organizar cuidadosamente a los estudiantes de todos los grados para que participen activamente en diversas competencias realizadas por los departamentos superiores y nuestra escuela. Haremos un buen trabajo en la educación audiovisual y defenderemos activamente la enseñanza multimedia. Aprovecha al máximo los recursos didácticos y enriquece el contenido didáctico del aula.