Número de estudiantes de secundaria en los cuatro distritos de Zunyi en 2023
550.000 pasajeros.
Las materias propuestas unificadas para el examen de competencia académica de la escuela secundaria de 2023 son chino, matemáticas, inglés, física y química, de las cuales la física y la química son exámenes conjuntos. Con el fin de evaluar de manera justa, imparcial, objetiva y científica el nivel académico de los graduados de la escuela secundaria en nuestra provincia, proporciona una base básica para la inscripción y selección de las escuelas secundarias ordinarias en la ciudad (estado).
Los exámenes de las materias se componen de tres tipos de preguntas difíciles: preguntas fáciles, preguntas intermedias y preguntas difíciles. Las puntuaciones de los tres tipos de preguntas representan aproximadamente 70, 20 y 10 de las preguntas. puntuación total de la materia respectivamente. No existe la llamada "pregunta final". Las preguntas más difíciles están dispersas en una pequeña pregunta de diferentes grandes preguntas, o en una de las pequeñas preguntas.
Se puede ver que las unidades de la propuesta respetan plenamente los formatos de examen y la configuración de puntajes de años anteriores en varias ciudades y condados, lo que refleja el cuidado humanista de la mayoría de los estudiantes de secundaria para adaptarse al sistema unificado. propuestas de la provincia. El examen académico para estudiantes de secundaria se denomina "examen de ingreso a la escuela secundaria".
Es un examen para comprobar si los estudiantes de secundaria han alcanzado el nivel académico de la escuela secundaria; es una condición necesaria para la emisión de certificados de graduación de la escuela secundaria. Todas las materias especificadas en el plan de estudios nacional. El plan de estudios está incluido en el alcance del examen de nivel académico de la escuela secundaria.
La propuesta unificada de la provincia destaca los siguientes cinco principios:
Fortalecer la orientación, reflejar las funciones y valores educativos de las diversas materias y orientar a las escuelas y profesores para cambiar su comportamiento educativo. del conocimiento puro a La enseñanza de la herencia de habilidades ha cambiado a la forma de cultivar y desarrollar las competencias básicas de los estudiantes.
Captar la naturaleza científica, seguir de cerca los objetivos del plan de estudios de la materia y los estándares de calidad académica, implementar estrictamente los requisitos relevantes de la reforma del examen de ingreso a la escuela secundaria del Ministerio de Educación, reducir la proporción de preguntas de memoria mecánica y preguntas objetivas, eliminar preguntas formuladas de capacitación para la resolución de problemas y mejorar la naturaleza exploratoria y la proporción de tipos de preguntas abiertas y completas.
Para reflejar la equidad, la propuesta se establece de acuerdo con los estándares del plan de estudios de educación obligatoria nacional. Los materiales de la prueba tienen plenamente en cuenta la vida real, el nivel cognitivo y la conciencia política de los estudiantes de diferentes regiones, diferentes nacionalidades y diferentes capacidades de aprendizaje.
Destacar la practicidad, conectarse estrechamente con la realidad y resaltar la capacidad y la alfabetización de los estudiantes para utilizar los conocimientos y habilidades básicos que han aprendido para analizar, explicar y resolver problemas prácticos simples en la vida, la producción, la sociedad y la naturaleza. fenómenos.