2020-09-08Dos conceptos educativos
Newman cree que además de aprender conocimientos, es más importante que los estudiantes se comuniquen entre sí, aprendan unos de otros y se hagan amigos entre ellos. También cree que el propósito último de la educación es formar personas con la capacidad de servir a la sociedad, más que enseñar algunas habilidades específicas. Newman se opuso a enseñar a los estudiantes las habilidades específicas de una determinada especialidad desde el principio, creyendo que los estudiantes universitarios deben tener una amplia gama de conocimientos y no deberían limitarse prematuramente a una especialidad específica. Por supuesto, para lograr una educación integral no basta con tener reconocimiento conceptual. Deben estar presentes dos elementos al mismo tiempo: primero, darle a los estudiantes la libertad de elegir carreras y cambiar de carrera, y segundo, tener la fuerza para ofrecer lo suficiente y. cursos extensos.
Caso La Universidad de Harvard, en primer lugar, da a los estudiantes libertad absoluta a la hora de elegir carreras. Los estudiantes de primer año pueden elegir cursos a voluntad independientemente de su especialización y comprender gradualmente sus verdaderos intereses durante el proceso de estudio. En segundo lugar, Harvard ofrece suficientes cursos; Harvard tiene aproximadamente 6.000 estudiantes universitarios. De hecho, tienen 6.000 cursos disponibles y también puedes ir al MIT de al lado.
2. Educación vocacional al estilo de Humboldt
El sistema de educación superior establecido por Humboldt concede gran importancia a la educación vocacional y la educación de habilidades, enfatizando que los estudiantes universitarios deben aprender conocimientos que puedan usarse de inmediato. en la escuela. Puedes brindar servicios y crear valor para la sociedad tan pronto como salgas del campus. Para permitir que los estudiantes hagan esto, muchas especialidades en la Universidad Humboldt requieren cinco años de graduación, y los últimos dos años son conocimientos profesionales muy avanzados. Además, las universidades que adopten el sistema de Humboldt gastarán mucho dinero en establecer escuelas de posgrado, que también son la base material para la educación profesional.
El Instituto Tecnológico de Massachusetts, un caso famoso, es un modelo para implementar la educación profesional al estilo Humboldt. Su característica más destacada es que los estudiantes de primer año tienen la oportunidad de participar en investigaciones científicas reales. En términos generales, la investigación científica en la que participan los estudiantes universitarios en la universidad es en realidad para que los profesores dejen que los estudiantes practiquen y hagan lo que quieran, porque muchos profesores creen que los estudiantes universitarios no pueden realizar proyectos de investigación científica por sí mismos y no tienen tiempo para ayudar a los estudiantes. Es diferente en el MIT. Los profesores del MIT permitirán que los estudiantes universitarios participen en proyectos de investigación autofinanciados y les permitirán asumir un trabajo en el proyecto, lo que requiere que los profesores dediquen tiempo a guiar a los estudiantes y asuman los riesgos correspondientes.