12 ¿Cuándo comenzó la educación obligatoria?

La educación obligatoria de doce años se refiere a la inclusión de la educación secundaria en el ámbito de la educación obligatoria y la implementación de la educación obligatoria de doce años. Esta medida se ha intentado en algunas zonas de nuestro país, pero no ha sido ampliamente promovida. Entonces, ¿cuándo empezó la educación obligatoria a los 12 años? ¡Ven a verlo conmigo!

El momento específico de implementación de la educación obligatoria 12 comenzó en el extranjero, alrededor de los años 1980. Sin embargo, nuestro país no ha logrado la universalización de la educación obligatoria de 12 años, sino que sólo la ha promovido e implementado en ciudades individuales. En 2006 se implementó la educación obligatoria de 12 años.

2065438+En marzo de 2007, durante las Dos Sesiones Nacionales, los representantes discutieron 12 años de educación obligatoria. Algunos miembros de la CCPPCh sugirieron universalizar la educación obligatoria de 12 años en todo el país. Las opiniones de todos los ámbitos de la vida están divididas. Algunos académicos creen que aún no ha llegado el momento, mientras que otros creen que las condiciones básicas de mi país ya están dadas. Por lo tanto, la propuesta de universalizar la educación obligatoria de 12 años en todo el país aún está en discusión.

Algunas zonas de China han implementado 12 años de educación obligatoria, como Shenzhen, Zhuhai, Zhejiang, Shaanxi, etc. No existen disposiciones claras sobre la implementación unificada de doce años de educación obligatoria en todo el país y existen muchas disputas. Sin embargo, a medida que aumenta la fuerza nacional, creo que la implementación de la educación obligatoria de 12 años en todo el país no está lejos.

Condiciones para la implantación de la educación obligatoria de 12 años 1. China tiene la fortaleza financiera para implementar 12 años de educación obligatoria. En 2010, el PIB nacional fue de 39.798,3 mil millones de yuanes, la segunda economía más grande del mundo, y tiene recursos financieros suficientes para implementar 12 años de educación secundaria obligatoria para los niños rurales y urbanos; puede ser garantizado por ley, que elimina relativamente el problema de la educación injusta;

3. Puede mejorar la calidad general de los trabajadores jóvenes y de mediana edad de nuestro país. El desarrollo de la economía moderna y de la ciencia y la tecnología requiere que los trabajadores tengan al menos una educación secundaria.

4. "La educación es la defensa nacional más barata": esta frase afectó profundamente al Japón de la posguerra. Los trabajadores de alta calidad no sólo pueden aportar mayores beneficios, sino también garantizar la estabilidad a largo plazo del país.

Obstáculos en la educación obligatoria de 12 años 1. Falta de recursos financieros. El miembro Wei Zhuang cree que China, como país grande con una población de 654,38+3 mil millones, solo ha eximido la matrícula y otras tasas en los últimos dos años. Muchos gobiernos locales están bajo una gran presión para esto, y la financiación per cápita solo puede ser. mantenido en un nivel bajo.

2. La situación del profesorado de educación obligatoria rural es en general preocupante. En algunas zonas rurales remotas y atrasadas, la tarea de "universalizar la educación obligatoria de nueve años" sigue siendo ardua. La introducción de la educación obligatoria de 12 años inevitablemente exacerbará las desigualdades educativas existentes.