Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del maestro de segundo grado en 2022
Un resumen es un material escrito que revisa y analiza el desempeño del estudio, el trabajo y la vida durante un período de tiempo específico. Puede ejercitar eficazmente nuestras habilidades de organización lingüística y permitirnos escribir un buen resumen. . ¿Cómo escribir un resumen para que pueda desempeñar su función? A continuación se muestran 5 ensayos de muestra sobre el resumen del trabajo del maestro de segundo grado de la escuela secundaria en 2022 que he recopilado para todos.
Ejemplo de resumen del trabajo de la maestra de segundo grado en 2022 1
1. Trabajo ideológico y político
Los estudiantes de primer año están llenos de El anhelo por el campus universitario y la curiosidad. Al mismo tiempo, los corazones de los estudiantes de primer año son relativamente sensibles. La educación ideológica y política es una tarea que no se puede relajar en ningún momento. Mi trabajo ideológico y político para los estudiantes se lleva a cabo principalmente desde dos aspectos: uno es aprovechar al máximo las reuniones de clase. Aproveche la oportunidad para comunicarse con los estudiantes, comprender la situación de la clase y el estado mental de los estudiantes, y educar y resolver problemas de manera específica. Orientar a los estudiantes desde la infancia sobre las cosas, las cosas que los rodean y las cosas que les interesan, establecer una visión correcta de la vida y los valores y establecer el patriotismo. Por otro lado, uso mi tiempo libre para comunicarme con los estudiantes y brindarles educación específica de manera oportuna. En particular, tenemos muchas conversaciones sinceras con estudiantes que tienen pensamientos y emociones inestables, malas condiciones familiares y poca motivación para aprender. Sólo comprendiendo su estatus ideológico podremos llevar a cabo un trabajo de educación ideológica específico.
2. Gestión diaria de la clase
En septiembre de este año, se completó por primera vez el proceso de inscripción para estudiantes de primer año y se completó la educación de ingreso y el entrenamiento militar para estudiantes de primer año durante la etapa de admisión. 57 estudiantes de primer año completaron con éxito la evaluación. Ingresen a la etapa de aprendizaje de clase. En la gestión diaria de la clase, cooperar activamente y completar concienzudamente las diversas tareas asignadas por la escuela y la universidad. En el trabajo, se insta a los estudiantes a limpiar las clases, los pasillos y el saneamiento ambiental de manera oportuna, y a cooperar activamente con el trabajo colectivo organizado por consejeros y maestros. Durante el trabajo de un semestre, nos esforzamos por comprender la situación de vida y de estudio de cada estudiante, comprender su situación familiar y evaluar razonablemente la asistencia estudiantil. Se anima a los estudiantes a unirse activamente al sindicato de estudiantes y a varias organizaciones sociales de la escuela para desarrollar sus talentos multifacéticos. A medida que se acerca el final del semestre, escribimos comentarios cuidadosa y objetivamente sobre la conducta de cada estudiante, registramos cuidadosamente sus calificaciones, manejamos los procedimientos para abandonar la escuela al final del semestre y llevamos a cabo la última reunión de clase del primer semestre para explicar Durante el período de vacaciones de los estudiantes y el nuevo semestre, instó repetidamente a los estudiantes a prestar atención a la seguridad personal y de propiedad. Dado que el tiempo para el contacto directo entre el profesor de la clase y los estudiantes es limitado, el papel de los cuadros de la clase debe utilizarse plenamente para permitir que los estudiantes gestionen la clase de forma independiente.
En el trabajo, asistí a las reuniones de los maestros de clase a tiempo, respondí a varias llamadas de la universidad, cooperé activamente con varios documentos, reglas y regulaciones emitidas por la universidad y cumplí concienzudamente mis deberes como maestro de clase. 20__Completé mi trabajo con éxito. Después de trabajar duro durante un año escolar, sentí profundamente la gran responsabilidad y no me atreví a relajarme al final del año escolar, bajo la dirección correcta de los líderes de la universidad y del departamento. Con la ayuda de mis compañeros, voy progresando, creciendo y enriqueciéndome constantemente. Por supuesto, todavía existen deficiencias considerables en la enseñanza y el trabajo de los profesores de clase. Identificaré las deficiencias y continuaré trabajando duro para sentar las bases. para trabajos futuros.
30 de diciembre de 20__
2022 Resumen del trabajo del maestro de segunda clase 2
Algunas personas dicen: El maestro de la clase es el director más pequeño del mundo, y algunas personas Diga: El profesor de clase es el puesto más difícil en la escuela. Mientras mi carrera docente entra en su tercer año, asumí el papel de maestra de clase por primera vez este semestre. Se puede decir que he estado atravesando dificultades y experimentando amargura y dulzura. Maestro de clase, un sustantivo pesado, una vez que se convierte en gerundio, significa el trabajo más desafiante y duradero. Aunque estoy amargado, lo disfruto porque he adquirido mucha experiencia valiosa en el trabajo de maestro de clase, lo que me hace tener. la fuerza para seguir trabajando duro en los próximos días. La clase que tomé a cargo este semestre era una clase muy poco disciplinada en el primer año de secundaria. Hablemos de la experiencia y las lecciones aprendidas durante el semestre:
1. La situación laboral durante el primer semestre. :
1. Prestar atención y hacer un buen trabajo para descubrir, apoyar y cultivar cuadros de clase.
Primero selecciono a algunos estudiantes que son excelentes en carácter y académicos, tienen un sentido de responsabilidad y están dispuestos a servir a sus compañeros como cuadros de clase, pidiéndoles que estudien mucho, unan a sus compañeros, den ejemplo, Anímelos a trabajar con valentía, a tener requisitos estrictos y a prestar atención a los métodos de trabajo. También llevo a cabo reuniones de clase periódicas. Por un lado, puedo aprender más sobre la dinámica de la clase de ellos y puedo dejarles resumir los aspectos buenos y malos de la clase de cada semana y la dirección de sus habilidades la próxima semana. Por otro lado, orientarles en sus métodos de trabajo y ayudarles a mejorar su capacidad laboral.
2. Comprender profundamente a los estudiantes y comunicarse más con ellos. Mantenerse al tanto de los pensamientos, el aprendizaje y las condiciones de vida de los estudiantes para brindarles una educación específica.
3. Fortalecer la comunicación con los padres.
A menudo me pongo en contacto con los padres y me esfuerzo por hacer un buen trabajo activo en la educación conjunta. Principalmente a través del contacto telefónico, los padres pueden conocer por primera vez el estado de aprendizaje reciente de los estudiantes. A veces se invita a los padres a la escuela para entrevistas o a los hogares de los estudiantes para comprender la situación. Hemos adquirido muchos conocimientos con los padres y hemos resuelto problemas como el aprendizaje de los estudiantes y la calidad moral con el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
2. Experiencia:
1. Cultivo y construcción del estilo de clase
El estilo de clase es el estado de ánimo, las palabras y los hechos, y el estilo moral de la mayoría de los estudiantes en la clase La misma tendencia en términos de estilo y estilo. Es una condición necesaria para la consolidación y el desarrollo del colectivo de clase y es un símbolo integral de la formación del colectivo de clase. Un colectivo con un buen estilo de clase puede primero valorar universalmente la identidad de los miembros de su clase y coordinar e integrar sus palabras y acciones con la moda del grupo. Para cultivar un buen estilo de clase debemos:
(1) Cultivar el sentido de pertenencia y comunidad de los estudiantes en la clase. Aunque la clase en la que estaba era una clase muy poco disciplinada en el primer año de secundaria, también era un grupo muy activo, una clase con gran potencial y una clase muy unida, pero creo que una clase así no sería una mala clase. Les hice tener confianza en la clase y, naturalmente, sintieron un sentido de pertenencia a la clase y dijeron con orgullo: Soy de la Clase 2 (3). Y el estímulo expresado en los próximos días es tener espíritu competitivo y competir con otras clases. Poco a poco se fue formando una clase.
(2) Presta atención a las actividades extraescolares. Si una clase quiere ser cohesiva, debe aprovechar diferentes oportunidades para permitirles hacer las mismas cosas, como reuniones deportivas escolares, reuniones y actividades de clase, etc., para que puedan unirse más entre sí a través de las actividades. Por ejemplo, durante la reunión deportiva escolar, los atletas y los no atletas cooperan entre sí, y nadie se queda fuera. Los emparejo y asigno a cada atleta a un compañero de clase para que los ayude a manejar las cosas, los acompañe durante las inspecciones y les consiga agua. y otras necesidades. Todos hicieron el trabajo y todos los miembros de la clase aplaudieron a los atletas en el campo.
Ser profesora de clase es muy difícil, pero también es muy gratificante. Hay un montón de conocimientos infinitos. Al mismo tiempo, tengo más contacto con los alumnos y obtengo muchos sentimientos, lo que también. mejorarme en todos los aspectos. No importa lo duro que trabajes, obtendrás algo. Profesor de clase es un trabajo en el que no hay tiempo que perder. Todo lo que des a la clase será recompensado, y este retorno es un retorno de amor, un retorno de satisfacción y sentido. de logro Es más precioso que cualquier recompensa material.
Resumen del trabajo docente de segunda generación de 2022, muestra 3
El tiempo vuela y llega el fin de año en un abrir y cerrar de ojos. Lamento el paso del tiempo y recuerdo todo el trabajo realizado desde este semestre. El trabajo de un profesor de clase es complicado y meticuloso. Hay 43 estudiantes en mi clase ***, con la misma proporción de hombres que de mujeres. Sin embargo, debido a la naturaleza especial de los estudiantes de mi clase, los estudiantes son más difíciles de manejar. El 30% de los estudiantes de la clase son de familias monoparentales y se encuentran en estado de descontrol o mala gestión; también hay muchos estudiantes que tienen muy baja autoestima esto me trae inconvenientes de gestión; Así que llegué a la conclusión de que sólo amando a cada estudiante, preocupándose por cada estudiante y construyendo un colectivo cálido, los estudiantes podrán salir de las sombras e integrarse en la clase. Permítanme hablarles de mi experiencia laboral a continuación:
1. Analizar la situación de la clase y establecer metas
Al ingresar al segundo semestre de octavo grado, solo podemos comprender mejor su situación básica y hacer Mayor progreso Sólo a través del análisis podemos orientarnos y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Mi análisis de la situación del octavo grado es el siguiente:
1. Los estudiantes tienen una base de aprendizaje relativamente pobre. Los estudiantes no tienen buenos hábitos de estudio, pero también hay algunos estudiantes que siempre hablan en clase, no hacen la tarea, etc., el ambiente de aprendizaje no es lo suficientemente bueno y se repiten los incidentes de alteración del orden del aula. Es necesario desarrollar más sus hábitos de estudio.
2. Toda la clase es relativamente activa y el equipo de cuadros de la clase tiene un atractivo obvio.
3. La capacidad práctica no es fuerte y no están dispuestos a hacerlo, y mucho menos a trabajar, y algunos incluso se preocupan por ello. La cohesión de los estudiantes todavía no es buena y el sentido del honor entre las masas no es fuerte.
4. Los hábitos de comportamiento están lejos de cumplir con los requisitos. Cosas como contradecir a los profesores, perseguir y pelear, etc., suceden de vez en cuando.
Con base en la situación anterior, he formulado el objetivo general de este semestre: continuar cultivando a los estudiantes para que formen buenos hábitos de vida diaria y de estudio; dominar métodos de aprendizaje correctos; promover un estilo de clase general positivo; se desarrolla la personalidad de los estudiantes.
2. Crear una atmósfera y promover la formación de un estilo de clase.
Preste mucha atención a las normas de comportamiento diarias y la educación para el desarrollo, y logre "repetir y repetir". Tan pronto como comenzaron las clases, organicé a los estudiantes para que volvieran a estudiar el "Código para estudiantes de secundaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria". Sobre esta base, formulé las "Medidas de gestión de evaluación cuantitativa de la clase de octavo grado". son prácticos y pueden ser acatados por la mayoría de los estudiantes. Está lo más cerca posible de la vida de los estudiantes, y las regulaciones de castigo introducidas son más humanas y fáciles de entender para los estudiantes. Por ejemplo, si un estudiante viola las disciplinas del aula, escribirá instrucciones, criticará y deducirá puntos, de modo que el infractor entienda que habrá que pagar un precio determinado por hacer algo mal.
Implemente estrictamente los requisitos de los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria", especialmente en términos de disciplina en el aula, aseo personal, ejercicios matutinos, ceremonias de izamiento de banderas, etiqueta y deberes de salud. Ya en el período de inscripción, prestaba mucha atención al cabello de los estudiantes. Si un niño tenía el cabello largo o se teñía el cabello, no lo inscribía hasta que seguía el consejo y se cortaba el cabello o lo teñía de negro. Siempre presto atención a la apariencia y no permito que los estudiantes usen ropa elegante en la escuela. Debido a que algunos estudiantes son de baja calidad, hablan discretamente y usan lenguaje soez. Entonces comencé a centrarme en el desarrollo y la educación de los estudiantes. En primer lugar, investigué exhaustivamente los antecedentes familiares y las condiciones relacionadas de los estudiantes a quienes les encanta hablar malas palabras; en segundo lugar, solicité ampliamente opiniones democráticas y medidas de rectificación de toda la clase, luego formulé un plan de implementación específico y delegé poder al estudiante; Los cuadros se gestionaron a sí mismos, y los líderes de clase y los miembros de la liga dieron pleno juego a su papel de supervisión. Después de algunas correcciones, el lenguaje diario utilizado por los estudiantes de mi clase se volvió mucho más educado.
3. Nombra talentos y deja de lado la gestión
Al comienzo del año escolar, combiné el desempeño de los estudiantes en esta clase el año pasado y aprendí sobre sus detalles. crecimiento y cambios a través de diversos canales, en el espíritu de la meritocracia, seleccionar líderes de clase capaces y formar un comité de clase. Tong Lian es una estudiante transferida de otros lugares, pero tiene un gran potencial organizativo y de liderazgo. Este semestre, audazmente la nombré líder del escuadrón para que se hiciera cargo de la disciplina. Efectivamente, tan pronto como asumió el cargo, dio rienda suelta a sus talentos e hizo sumisos a los estudiantes traviesos y traviesos de la clase. Que la gestión de una clase sea buena depende de la calidad de sus cuadros. De acuerdo con el principio de "no confiar en quienes emplean personas, no utilizar a quienes dudan", seleccioné a los líderes de la clase, organicé sus deberes, delegé el poder y con valentía les dejé administrar la clase. Los resultados fueron buenos.
4. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cuidar a aquellos que tienen un bajo rendimiento.
No hay una talla única a la hora de valorar y evaluar a los estudiantes. Es necesario reconocer las diferencias individuales, dar evaluaciones diversificadas, evaluar a los estudiantes de manera justa y alentarlos a progresar. En cuanto a los cambios de los de bajo rendimiento, es el arduo trabajo del director. Hay muchos estudiantes de bajo rendimiento en mi clase. Desde el principio, hice una lista de estudiantes de bajo rendimiento y aprendí sobre su situación detallada desde todos los aspectos. Comencé con cosas o temas que les interesaban, me comuniqué con ellos y gradualmente abrí sus corazones. Diagnosticar "enfermedades rebeldes" y prescribir el medicamento adecuado para curar la enfermedad.
Tengo que admitir que todos los estudiantes, incluidos los de bajo rendimiento, tienen sus puntos brillantes. Gracias a mis esfuerzos, Zhang Xingyu y Zhang Hanmei ganaron el primer lugar en la competencia del festival de cometas "In The" Motherland; El concurso de oratoria "In My Heart" ganó el primer lugar en la escuela, el primer lugar en la ciudad y el segundo lugar en el distrito; los programas de Tong Lian, He Jiao y otros estudiantes ganaron el primer lugar en la escuela y la ciudad. respectivamente... Octavo grado En muchas actividades masivas, nos unimos como uno y ganamos el primer lugar.
5. Mejorar la educación sobre seguridad y salud de los estudiantes
En vista de la situación actual de escasa conciencia de seguridad de los estudiantes, se utilizan diversas formas de educación sobre seguridad y se han logrado buenos resultados. . Prestar mucha atención a la higiene, la clase y nunca dejar callejones sin salida en el área limpia, especialmente en el área limpia de la clase, para que podamos limpiar y ordenar con frecuencia. Asegurar que los estudiantes estudien y vivan en un ambiente limpio.
6. Dar más estímulo y desarrollar la confianza de los estudiantes.
En cada reunión de clase y reunión nocturna, se elogia a los estudiantes que se han desempeñado bien.
Para abogar por el avance y fomentar el progreso, hacer entender a los estudiantes que "el éxito está a nuestro alrededor, pero debemos tener el potencial y la paciencia para descubrirlo" y plantear el lema de la clase "Cree en ti mismo, cuando todo esto ya sea cosa del pasado". ¡Seré el mejor!”, creando así una atmósfera de “todos tienen confianza”.
7. Utilizar múltiples canales, estudiar mucho y hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes.
Durante este semestre, aprenderemos algunas experiencias avanzadas de enseñanza y gestión a través de materiales de aprendizaje relevantes, Internet y otros métodos. Conozca más de cerca el éxito de Success Education y presente el estudio y la vida de los estudiantes de secundaria en Success School a los estudiantes de nuestra clase, para que comprendan: no hay nada imposible, solo lo inesperado. Mientras paguemos, lo haremos. podrá alcanzar el éxito. Debe haber algo gratificante. De esta manera, no sólo mejora la calidad y la capacidad educativa, sino que también otorga cierta influencia a los estudiantes. Al mismo tiempo, también se recordará a los estudiantes que la iniciativa y la conciencia en el aprendizaje son la clave del éxito en el futuro.
Aunque los estudiantes de octavo grado en este período han logrado grandes avances, todavía tienen muchas deficiencias, como un rendimiento académico satisfactorio y una mala disciplina de los estudiantes individuales. Sin embargo, creo en mí y en mis alumnos. Trabajaremos duro el próximo semestre y seguiremos mejorando.
Ejemplo 4 del resumen del trabajo del maestro de segundo grado en 2022
En primer lugar, crear un ambiente adecuado para la lectura en el aula. Le pedí al líder de la clase que escribiera un famoso. diciendo de manera llamativa en el jardín de aprendizaje del aula: Estudio no para estudiar, sino para vivir. Esto también les da a los estudiantes el objetivo de estudiar mucho para tener una vida mejor mañana. Este objetivo convence a los estudiantes. Bajo este gran objetivo, cada estudiante desarrollará su propio plan de estudios. De esta manera, en el fondo, los estudiantes comprenden que el aprendizaje es para ellos mismos y pueden aumentar sus ganas de leer y aprender de forma automática y espontánea. Al mismo tiempo, también escribí la palabra "lucha" en ambos lados de la pizarra, para que estas dos palabras siempre puedan inspirar a los estudiantes a estudiar; en segundo lugar, también presto atención a cultivar la formación de una buena atmósfera de aprendizaje para los estudiantes; Después de los ejercicios de la mañana y antes de las clases de la tarde, el primer paso al llegar al aula es sacar un libro y leerlo. Todos los líderes de la clase y compañeros se concentrarán en los libros, lo que hará que la atmósfera en el aula de repente se vuelva sorprendente. silencio, el resto seguirá los compañeros que vengan serán influenciados por los compañeros que tienen delante y sentirán una presión silenciosa sobre las acciones de los demás, es decir, los propios estudiantes que aprenden finalmente crearán una fuerte atmósfera de aprendizaje; Dar ejemplo de aprendizaje a los estudiantes dijo: "El ejemplo personal del maestro es el rayo de sol más útil que no puede ser reemplazado por nada en el alma de los estudiantes. Los estudiantes tienen un sentido especial de confianza y dependencia de los maestros, y los aceptan y aprenden". soportar la autoridad del maestro. La propia calidad y el cultivo moral del maestro de clase son objetivamente un modelo para el grupo de la clase e incluso para cada individuo de la clase. Por eso, en el trabajo de clase siempre presto atención a enseñar con el ejemplo, ser docente con el ejemplo, tomar la iniciativa en demostrar con una buena imagen e influir y motivar sutilmente a los estudiantes para que desarrollen buenos hábitos. Desde inicios de este semestre, nuestro colegio ha decidido realizar la segunda fase de estudio tardío (de 9:20 a 10:10) para los alumnos de tercer, primer, segundo y tercer grado.
El segundo grado de la escuela secundaria no se requirió la segunda etapa de estudio, pero para que los estudiantes tuvieran más tiempo de estudio, les pedí que se quedaran en el aula y estudiaran como otras clases. un poco reacio, pero vieron que yo era como ellos todas las noches Quédate en la clase para estudiar o darles orientación, dejar que lo vean en sus ojos, que lo recuerden en su corazón, usar al maestro como ejemplo para comparar y motivar. ellos mismos, para que nunca más se quejen, sino que permanezcan felices en el aula estudiando, formando así un buen ambiente de aprendizaje. Aunque estoy muy cansado, me siento muy feliz cuando veo a mis compañeros progresar una y otra vez
Ensayo 5 del resumen del trabajo del maestro de segunda clase de 2022
En los últimos seis meses, he Trabajando duro con mis alumnos ***, creamos una clase con un estilo de clase positivo, un estilo académico fuerte y una amistad profunda. A continuación haré un resumen de mi experiencia y prácticas de este semestre, para animarme a hacerlo mejor en mi trabajo futuro.
1. Hábitos de vida y aprendizaje de los estudiantes: los buenos hábitos deben adquirirse constantemente.
Alguien hizo una vez esta metáfora: El corazón del estudiante es una tierra extraña. Si siembras las semillas de los pensamientos, cosecharás las recompensas del comportamiento; si siembras las semillas de los hábitos, cosecharás las recompensas; de carácter moral. "Tú siembras las semillas de la moralidad y cosecharás las recompensas del destino".
Por lo tanto, como maestro de clase, comprender las normas de comportamiento de los estudiantes juega un papel extremadamente importante en el cultivo del buen carácter moral de los estudiantes. Hay dos contenidos en nuestras manos que son buenos materiales para estandarizar la educación de los estudiantes: (1) Son las veinte normas de comportamiento diarias para los estudiantes de secundaria (2) Es la rutina de etiqueta para los estudiantes. Utilizo esto como un gran avance en la educación para cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes. Durante este período, se formuló un conjunto de reglas de clase centradas en los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria" y la "Rutina de etiqueta estudiantil" y basadas en las reglas y regulaciones de la escuela y la situación real de los estudiantes. Con las limitaciones de las reglas de clase, la conciencia de los estudiantes ha mejorado enormemente.
2. Educación moral: respetar a los profesores, preocuparse por los compañeros, distinguir el bien del mal y actuar con rectitud.
Enseñar a los alumnos a ser agradecidos con sus familiares y amigos. Utilice las reuniones de clase o el tiempo de lectura vespertino para impartir educación moral a los estudiantes, con las reuniones de clase como foco principal. Para que los estudiantes tengan mejores habilidades organizativas, la reunión de clase se turna entre los líderes de la clase y los compañeros de clase. El profesor de la clase decidirá el tema de la reunión de clase y enumerará los puntos clave. El formato lo planifican los estudiantes. . De esta manera, el entusiasmo de los estudiantes será mucho mayor que si el maestro de la clase dirigiera y actuara en las reuniones de clase. Además, los talentos de los estudiantes también se pueden utilizar y también se ha aumentado el entendimiento mutuo entre los estudiantes. Los temas principales de las reuniones de clase de este semestre incluyen ser un estudiante calificado de secundaria, un corazón agradecido, los libros: la escalera del progreso humano, cuánto saben mis compañeros, mis ideales y la vida universitaria en mi mente, etc.
3. Aprendizaje: Preste mucha atención al aprendizaje y céntrese en la guía del método.
El semestre pasado, los estudiantes de nuestra clase obtuvieron puntajes promedio en el examen parcial, lo que me puso muy ansioso. No sé qué salió mal, porque los profesores son muy responsables y el nivel de enseñanza es muy alto en nuestra escuela. No hay problemas en todos los aspectos, entonces, ¿por qué las calificaciones son peores que las de otras clases? Reflexiono cuidadosamente sobre cada parte del semestre. En mi vida diaria, también presto atención a la inspección de las tareas extracurriculares que hago a cada grupo. para leer todos los viernes por la noche Después de una inspección a largo plazo de la finalización de las tareas de matemáticas, ciencias, química, chino, inglés y otras materias, el aprendizaje de nuestra clase mejoró enormemente durante el examen de mitad de período, por lo que cuando el maestro de la clase tomó. acciones prácticas para mostrar a los estudiantes que el aprendizaje es la tarea más importante para los estudiantes. En este momento, los estudiantes también mejorarán su conciencia del aprendizaje y sus calificaciones mejorarán.
4. Presta atención al impacto de las palabras y los hechos del profesor de la clase en los estudiantes: predica con el ejemplo y marca el camino.
Suhomlinsky dijo una vez: "Las personas sólo pueden ser construidas por personas". Y los estudiantes son extremadamente imitativos, por eso el maestro de la clase que se lleva bien con los estudiantes día y noche, cada palabra, cada acción y cada ceño Una sonrisa A menudo afecta a los estudiantes de manera más directa y vívida de una manera sutil. Por lo tanto, para hacer más práctico el aprendizaje estandarizado, me uní al equipo de clase como "también soy miembro del grupo de clase". Digamos que para que los estudiantes de la clase no tiren trozos de papel y tomen la iniciativa de recogerlos cuando los vean, después de entrar al aula cada vez, primero observo si hay trozos de papel en el Si los encuentro, primero caminaría para recoger el papel, luego iría a la esquina del baño y lo pondría en la papelera, y luego regresaría al podio para comenzar la clase. En las clases de lectura habituales de la mañana y de la tarde, cuando los estudiantes leen, a menudo les hago algunos trabajos de higiene. Después de muchas observaciones, siempre descubrí que durante este intercambio, la atención de los estudiantes a menudo se centraba en el maestro, y nos miraban a mí y a ti de vez en cuando. Es cierto que el silencio es mejor que el sonido en este momento, y los estudiantes parecen conmovidos, con el tiempo, algunos de ellos tomarán papel conscientemente como el maestro.
5. Realizar actividades para educar y entretener:
Es propio de los estudiantes amar las actividades que no sólo pueden enriquecer su vida espiritual, sino también permitirles adquirir conocimientos. y talentos, que les ayudarán. Su desarrollo físico y mental juega un papel sumamente importante, por lo que las actividades son fuente y fundamento del desarrollo ideológico y moral de los estudiantes, y son el contenido central del trabajo en clase. La enseñanza a través de la diversión es una forma relajada y amena. método educativo. Por ello, se deben realizar buenas actividades en torno a las normas, para que los alumnos puedan educarse en la risa, saber qué deben hacer en los juegos, encontrar carencias en las competiciones y corregirlas poco a poco.
En resumen, el desarrollo de buenos hábitos de los estudiantes requiere que los profesores, especialmente los profesores de clase, exploren y trabajen duro constantemente, adopten varios métodos a través de diversos canales, perseveren y lo hagan paso a paso. Sólo así los estudiantes podrán comprender el principio de "sin reglas, no hay reglas" desde una edad temprana y así desarrollar conscientemente buenos hábitos de cumplimiento de las reglas. Se necesitan diez años para hacer crecer árboles y cien años para hacer crecer a las personas. Sólo con nuestro riego intenso y nuestro apoyo continuo los árboles jóvenes pueden convertirse en pilares.
Las anteriores son mis prácticas y sentimientos como maestro de clase este semestre. En mi trabajo futuro como maestro de clase, continuaré explorando mejores métodos de educación en gestión y preparándome para un mayor progreso.
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