¿Cuál es la importancia de la educación temprana para niños de 0 a 3 años?

La importancia de la educación temprana

1. Promover el desarrollo del cerebro de los bebés y niños pequeños y desarrollar la inteligencia.

2. Tiene un buen impacto en el desarrollo psicológico de bebés y niños pequeños.

3. Favorecer el desarrollo fisiológico de los lactantes y niños pequeños.

La educación temprana es una educación básica importante. En el extranjero, muchos países llevan tiempo proponiendo desarrollar la inteligencia de los niños de 0 a 3 años. New Zealand Early Education propone que la educación comience desde el nacimiento. Países como Perú y Ghana han incluido la educación de 0 a 6 años en sus planes de acción nacionales. Creen que: 0-3 años es el período dorado de la educación temprana, y 0-3 años es también el período dorado del desarrollo del cerebro. El cerebro se desarrolla más rápido antes de los 3 años, y el período infantil es también el período de desarrollo psicológico más rápido. Cuanto más joven es, más rápido es el desarrollo. Es un período crítico para dominar los conceptos del lenguaje oral y la lógica digital. el período fundacional para el desarrollo del comportamiento, el carácter y la personalidad.

El "Esquema" recientemente revisado de mi país también establece claramente que la educación en el jardín de infantes debe estar conectada con la educación en el cuidado infantil de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años. La educación temprana es una de las formas de mejorar la calidad de la población.

Características del desarrollo de los niños antes de los tres años:

1. Iniciativa en el desarrollo

Fuerte sentido de supervivencia

Los niños lo tienen. desde el nacimiento Tener la fuerza interior para crecer activamente y tener comportamientos que sean beneficiosos para la supervivencia y el desarrollo.

Observa todo lo que te rodea (los niños tienen una psicología absortiva desde el nacimiento - Montessori)

Habilidades mentales increíbles

Las personas nacen con mucho potencial. Si no se le proporciona un rico estímulo ambiental para desarrollar estas capacidades, su buen desarrollo se verá obstaculizado. (Las personas tienen el poder positivo del autodesarrollo desde el momento en que nacen. La “vitalidad potencial” innata de los niños es el desarrollo de actividades positivas. La tarea de la educación es estimular y promover el desarrollo del potencial de los niños - Montessori)

El inicio de la sabiduría infantil comienza con los seis sentidos: vista, oído, olfato, tacto, gusto y funcionamiento.

Visión: Ver, coordinación ojo-mano.

Oír: oír, tocar el centro y reaccionar ante la acción.

Sabor: Sabor ácido, dulce, amargo y picante.

Táctil: Tacto, cuanto más rico mejor.

Operación: A los niños curiosos y activos les gusta explorar, les gusta hacer cosas, disfrutar de diferentes actividades, sentirse satisfechos en diferentes operaciones, mejorar sus habilidades, satisfacer sus emociones y desarrollar su sabiduría, sobre todo. La creatividad se puede desarrollar mucho.

La rica experiencia que un niño obtenga en los primeros años de su vida afectará en gran medida el desarrollo de su cerebro. Cuanto más rica sea la educación temprana, más eficiente será el cerebro. Cada experiencia fortalecerá las células nerviosas. el cerebro y convertirse en un recuerdo permanente.

Los niños cuyos requisitos de desarrollo activo se cumplen están más satisfechos con la vida, tienen una mirada orgullosa y tienen menos oportunidades de perder los estribos.

2. El orden y etapas de desarrollo

El desarrollo de los niños es extremadamente ordenado

En el ámbito deportivo: levantar la cabeza - girar - sentarse - gatear - Pararse-caminar-correr-saltar, los niños lo completan paso a paso de forma ordenada desde el nacimiento.

Etapa sensoriomotora (0--2 años)

Práctica de reflejos 0-1 mes

Repetición de movimientos durante 1-4 meses

Propósito accidental 4-8 meses

Propósito--coordinación 8-10 meses

Ensayo--respuesta error 10-18 meses

El período crítico de desarrollo físico y mental de niños en edad preescolar

0-2 años, desarrollo del movimiento

0-3 años, desarrollo del lenguaje oral

0-4 años , desarrollo de la visión y la audición

4-5 años, aprender el lenguaje escrito

5-6 años, dominar el vocabulario

3-5 años, se desarrolla la capacidad musical

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3 años es el período crítico para el desarrollo de la capacidad de contar

5-6 años es la clave para dominar el concepto de números

El período crítico se refiere al momento más fácil para aprender y dominar ciertos conocimientos. Períodos de edad específicos para habilidades y comportamientos.

(Antes de los 3 años es el período en el que los niños aprenden y dominan diversas habilidades de comportamiento)

El período sensible y las características de los 0 a 3 años

1. Lugar, secuencia, posesiones, hábitos, convenciones.

2. Sentido interno del orden

3. Sentido mental del orden (perturbación del orden, mal humor, pérdida de los estribos)

4. (Escucha, expresión, lenguaje, palabras, frases)

5. Periodo sensitivo hacia la independencia (independencia. Autonomía)

6. gusto, (Tacto)

7. Periodo sensible para el desarrollo coordinado de los movimientos musculares (caminar, gatear,)

8. Durante el período sensible, debemos hacer todo lo posible para satisfacer los diversos requisitos de desarrollo de los niños y proporcionar las condiciones de desarrollo correspondientes. No se puede perder el mejor período de educación. Durante este período, los niños son más susceptibles a la influencia del medio ambiente y la educación, y desarrollan su inteligencia y habilidades.

3. Diferencias en el desarrollo

Razones de las diferencias

1. Diferentes genes genéticos (no el factor determinante)

2. Diferentes características de temperamento, nutrición y oportunidades de aprendizaje y desarrollo físico

3. Cualidades de los padres, entorno familiar, relaciones sociales y patrones de interacción únicos entre padres e hijos, etc.

Estos afectarán el desarrollo y formación de la personalidad, la inteligencia, la fuerza física y otros aspectos de los niños. A medida que aumenta la edad, las diferencias entre los individuos se harán más evidentes.

4. La correlación entre el desarrollo psicológico y fisiológico

La fisiología se refiere principalmente al cuerpo, el sistema nervioso y el cerebro, que es la base material para el desarrollo del comportamiento psicológico. Cuando está saludable y las funciones fisiológicas están intactas, la capacidad permite a los niños construir gradualmente un mundo psicológico perfecto y completo.

El desarrollo del comportamiento psicológico absorbe información externa a través de múltiples canales, lo que puede promover el desarrollo del sistema nervioso y el cerebro. Un estado de ánimo feliz también puede promover la salud física y mental.

El desarrollo psicológico y el fisiológico se complementan. Cuanto más joven es la edad, más estrecha es la relación entre el desarrollo físico y el psicológico.