Plan de lección de música para el grado 4, volumen 2
Plan de lección de música para el segundo volumen de cuarto grado
Unidad 1: Green Waters Jiangnan
Lección 1 "Recordando Jiangnan"
1. Objetivos de enseñanza
1. A través de actividades de aprendizaje como ver, escuchar, cantar y moverse, guiar a los estudiantes a experimentar la concepción artística de las canciones, aprender a cantar canciones de memoria e inicialmente aprender a cantar. por turno y coro.
2. Orientar a los estudiantes a participar en actividades creativas en grupo, de modo que cada estudiante pueda participar activamente en las actividades de práctica musical.
3. Permita que los estudiantes sientan la belleza del paisaje de la ciudad acuática de Jiangnan y la dulzura del lenguaje musical de Jiangnan desde aspectos como la poesía, el paisaje, el canto, la música, la danza, etc., y estimule el amor de los estudiantes por Jiangnan. .
2. La enseñanza es importante y difícil
1. Guíe a los estudiantes para que canten alegremente la canción "Remembering Jiangnan"
2. Guíe a los estudiantes para que participen activamente en la creatividad. actividades.
3. Guíe a los estudiantes para que canten con precisión las partes polifónicas de una palabra y aprendan a cantar canciones de memoria con una hermosa voz.
4. Aprende a cantar canciones usando canto por rotación, coros y otros métodos.
5. Proceso de enseñanza
(1), introducción emocionante
1 Aprecia las imágenes y toca la música "Spring Dawn on the Green Lake"
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Maestro: Estudiantes, hoy el maestro les ha traído una serie de hermosas imágenes de paisajes de las seis ciudades antiguas en el sur del río Yangtze. Después de disfrutarlas, díganme qué paisajes tienen las características del sur. del río Yangtze ¿has visto? ¿Cómo se siente? ¿Quieres decir algo? (El maestro interactúa aleatoriamente con los estudiantes para imitar varios movimientos o formas)
2 El maestro recita el poema "Recordando a Jiangnan" con música
Profesor: Bai Juyi, un poeta de. Durante la dinastía Tang, recordó el hermoso paisaje de Jiangnan en sus últimos años. Xinran escribió la famosa canción "Recalling Jiangnan" y pidió a todos que escucharan en silencio al maestro que la recitaba.
3. Los estudiantes recitan poemas con música
(2) Nueva enseñanza
1. El maestro demuestra cómo cantar
Maestro: Qué hermoso. poema Recitarlo en voz alta no es suficiente para expresar su hermosa concepción artística. El maestro quiere cantarlo y bailarlo. Por favor, expresa tus sentimientos.
[Evaluación del efecto de la enseñanza]: los profesores utilizan accesorios exquisitos y cantos y bailes emocionales para permitir que los estudiantes experimenten directa y vívidamente la belleza de la melodía y la concepción artística de la canción.
2. Los estudiantes escuchan la canción nuevamente.
3. Pida a los alumnos que hablen y canten sus letras favoritas y más difíciles. El maestro instruye a los estudiantes a cantar individualmente o en grupos.
4. Pide a los alumnos que intenten cantar juntos la primera estrofa.
5. El profesor explica y demuestra cómo cantar dos líneas de "Recalling Jiangnan" en octavas altas y bajas, y los alumnos imitan el canto.
6. Los alumnos cantan la segunda estrofa.
7. Pida a los estudiantes que diseñen marcas de intensidad para la última oración "Recordando a Jiangnan" para expresar la nostalgia del autor por el hermoso paisaje de Jiangnan o su emoción al ver el hermoso paisaje de Jiangnan.
8. Pide a los alumnos que reciten la canción en su totalidad.
9. Pide a los alumnos que diseñen la velocidad, el estado de ánimo y canten la canción de forma emocional.
(3) Canciones interpretativas
1. Pida a los estudiantes que colaboren de forma independiente para crear formas como pequeños puentes, sauces llorones, flores y acciones como remar y remar. Expresa el estado de ánimo de la canción.
Profesor: Estudiantes, ¿pueden trabajar con sus compañeros de clase para utilizar movimientos corporales para expresar las formas de algún paisaje de Jiangnan? ¿Quién representará a los revoloteantes sauces llorones? ¿Puente de arco curvo? ¿Remar suavemente? Combine y cree libremente con sus compañeros de clase según sus propios pasatiempos.
2. Los profesores y los estudiantes muestran una cooperación interactiva, se desplazan libremente entre varios "modelos" y realizan movimientos de remo mientras cantan canciones.
[Evaluación del efecto de la enseñanza]: al permitir que los estudiantes colaboren en La creación, la interacción profesor-alumno y otras actividades musicales permiten que cada estudiante participe en actividades musicales de forma independiente, activa y feliz de acuerdo con sus propias habilidades y pasatiempos, estimula la imaginación y la creatividad de los estudiantes y, al mismo tiempo, lleva este curso a un clímax.
3. La maestra cantó por segunda vez e interpretó la canción de manera innovadora.
Maestro: Los estudiantes crearon muy bien la canción. El maestro también cambió esta canción y la cantó. ¿Puedes escuchar las diferentes formas de canto que contiene? (Coro de canto en rotación)
(1) Los estudiantes aprenden a cantar canciones en rotación.
(4). Ampliar el agradecimiento
1. Apreciar la música de Jiangnan Sizhu "Beauty of Water Village"
Maestro: Hoy usaremos la forma de canto al unísono. Canto redondo, coros y otras formas para aprender inicialmente. Canté una hermosa canción de Jiangnan "Recalling Jiangnan". De hecho, hay mucha música de Jiangnan, incluida música instrumental representada por Jiangnan Sizhu, música vocal representada por canciones populares y menores. melodías y óperas como la Ópera Pingtan Yue de Suzhou y la Ópera Xi. Hoy, el maestro le dará una breve introducción a "Jiangnan Silk and Bamboo" (muestre una breve introducción al sustantivo)
2. y los estudiantes *** disfrutaron de una obra de seda y bambú de Jiangnan "La belleza de la aldea del agua" y vieron fotografías de la actuación de Jiangnan Sizhu. Dulce, pida a los estudiantes que piensen en las características de la melodía de la música.
3. Después de escuchar juntos, profesores y estudiantes resumieron las características melódicas de la música de seda y bambú de Jiangnan.
4. Aprecie extractos de la danza de Jiangnan "Water Country Nursery Rhymes" y "Lianhu Children's Fun".
5. Profesores y alumnos resumen las características de la danza Jiangnan tras disfrutarla juntos.
(5) Resumen de la clase
Profesor: Compañeros de clase, hoy tenemos una comprensión preliminar de la belleza de Jiangnan desde varios aspectos, como la poesía y la danza, y sabemos que nuestra agua de Jiangnan La ciudad no sólo es hermosa, hermosa música, hermosas canciones y hermosos bailes. ¡Estemos orgullosos de haber nacido y crecido en Jiangnan, trabajemos juntos para hacerlo más hermoso y digamos una vez más "Te amo, hermosa Jiangnan" con afecto!
Reflexión didáctica:
La segunda lección "Spring Dawn in West Lake" y "Jiangnan is Good"
Contenido didáctico: 1. Repase la canción "Young Canción de los pioneros sobre la recolección de té ".
2. Apreciar "Spring Dawn in West Lake" y "Jiangnan Hao".
Horas de clase: 2 horas
Emociones y actitudes: Capacidad de gustar la música de Jiangnan y ampliar los horizontes de la cultura musical
Conocimientos y habilidades:
1. Puede sentir la sensación de temblor de ochenta y seis tiempos.
2. Puede sentir la belleza y el efecto de coro del coro de niños.
3. Capaz de cantar suavemente parte de la melodía de la canción
4. Capaz de sentir las características de estilo suaves, delicadas, claras y hermosas de la música de Jiangnan
Proceso y método: situación. método de creación, método de apreciación del contraste, varios métodos de movilización sensorial (escuchar, cantar, moverse, mirar)
Enfoque de enseñanza: puede sentir las características de estilo suaves, delicadas, claras y hermosas de la música de Jiangnan
Dificultad de enseñanza: escuchar para identificar B El orden en que aparecen las melodías está marcado con color
Proceso de enseñanza:
1 Repasar la canción "Young Pioneers Tea Picking Song"<. /p>
1. Práctica en grupo
2. Ejercicios de prueba en solitario individuales y grupales
2. Apreciando "Spring Dawn on West Lake"
1. Creando situaciones (material didáctico: Bellas imágenes del Lago del Oeste)
Todo el mundo ha oído el dicho "Arriba está el cielo y abajo están Suzhou y Hangzhou".
¿Cómo te sentirás si expresas nuestro Lago del Oeste de Hangzhou en forma de coro infantil?
2. Escúchalo por primera vez y habla de tus emociones (puedes usar palabras como delicado para describirlo)
3. Escúchalo por segunda vez y habla sobre ello. El efecto coro del coro infantil
5 Después de escucharlo por tercera vez, levántate y sigue el ritmo de ochenta y seis tiempos. la sensación de temblor y diles que este es el efecto de interpretación de ochenta y seis tiempos
6. Por cuarta vez, canta junto con tus 1 o 2 líneas favoritas y cántaselas a tus compañeros de clase
3. Apreciar el conjunto de música folclórica de "Jiangnan Hao"
1. Lectura y comprensión del antiguo poema "Recordando a Jiangnan" de Bai Juyi.
2. instrumentos musicales nacionales
¿Qué tal si se toca la siguiente canción "Jiangnan Hao" con los instrumentos musicales nacionales de nuestro país para expresar nuestra hermosa Jiangnan? En primer lugar, comprendamos primero ¿cuáles son los instrumentos musicales nacionales? Lista 12
3. Después de escucharla por primera vez, hable sobre las características de la música de Jiangnan y resúmala.
4 Después de escucharla por segunda vez, mírela. la partitura y ver cómo la música ha cambiado para que tengamos ese sentimiento? (Ritmo denso, tono alto, líneas suaves, etc.)
5. Escúchalo por tercera vez y usa diferentes colores para indicar el orden de la sección B de la música.
6. Los profesores guían a los estudiantes a cantar la melodía principal (o la seleccionada por los estudiantes)
4. Recitar 2 poemas antiguos que alaban el sur del río Yangtze y leer la música del sur del río Yangtze, que es. caracterizada por la dulzura, la delicadeza, la claridad y la belleza
Reflexión didáctica:
Lección 3 “Jóvenes Pioneros Recogiendo la Canción del Té”
Contenido didáctico: Canto “Jóvenes Pioneros Recogiendo el Té” Tea Song"
Objetivos de enseñanza
1. Aprender la melodía de la canción y poder crear y coreografiar movimientos de baile.
2. Ser capaz de cantar "Young Pioneers Tea Picking Song" con una voz pura y dulce, expresando el humor alegre de los Jóvenes Pioneros al recoger té.
Enfoque didáctico: aprender canciones.
Dificultad de enseñanza: Crea movimientos de baile para expresar canciones.
Métodos de enseñanza: escuchar y cantar, utilizar palabras para acompañar la música, leer letras en ritmo, leer música y cantar a primera vista, e introducir situaciones.
Preparación de material didáctico: teclado electrónico, grabadora, cinta de canto, proyección física de ejemplos de partituras, material didáctico multimedia y "hojas de té de papel".
Proceso de enseñanza:
1. Organización de la enseñanza:
1. ¡Saludos musicales de profesores y alumnos! (Siente el encanto de la clase de música)
2. Juego de entrenamiento vocal. (Enfatice la postura sentada, calme las emociones y movilice el entusiasmo de los estudiantes por aprender).
3. Repase la canción "Pájaro, por favor, ven aquí".
2. Introducción al escenario:
1. Muestre el material didáctico y reproduzca escenas de recolección de té en el Sur, lo que permitirá a los estudiantes ver las imágenes, integrarse en la escena y experimentar la diversión. de recolección de té. (En la última clase, cuando estábamos estudiando el contenido de "Pájaros en el bosque", sentimos el ambiente alegre del desarrollo armonioso entre las personas y los animales en la naturaleza. Hoy el maestro te llevará a la hermosa ciudad acuática de Jiangnan para ver dónde Es un paisaje hermoso, comprenda las características culturales y musicales específicas de Jiangnan)
2. El maestro preguntó: Estudiantes, ¿disfrutan la atmósfera de recoger té cuando miran la imagen? ¿Tus compañeros de clase quieren disfrutar con ellos el proceso de recoger té?
3. Percepción corporal: la profesora sacó las "hojas de té de papel" y pidió a los alumnos que se acercaran e imitaran recoger té.
4. Tocar la letra y la música de "Caiyo Caiyo": los alumnos realizan movimientos de recolección de té al son de la música. (Bailando, encarnando la educación estética y la creación colaborativa.)
3. Aprender canciones:
1. Escuchar canciones por primera vez: sentir el estilo modal de las canciones y comprenderlas. Características de estilo de las canciones de Jiangnan. (Pensando: ¿Cuál es la velocidad y la emoción de la canción?)
Breve análisis de los materiales didácticos:
"Tea Picking Song" es un género de canciones y bailes del sur de mi país. La actuación suele ser realizada por un hombre, una mujer, o un hombre y dos mujeres, y luego se convirtió en un baile grupal de varias o docenas de personas. El contenido de las actuaciones trata principalmente sobre el proceso de cultivo y recolección de té, y los géneros son en su mayoría melodías menores. "Young Pioneers Tea Picking Song" utiliza nuevas técnicas creativas para expresar el proceso y el humor alegre de los Jóvenes Pioneros recogiendo té. La canción está dividida en dos secciones, en modo pluma. )
2. Escucha la canción nuevamente: habla de tus sentimientos.
(¿Qué opinas del estado de ánimo de los Jóvenes Pioneros cuando recogen té?)
3. Escuche la canción nuevamente: los estudiantes cantan en silencio en sus corazones.
4. Aprendiendo la melodía de la canción:
(1) El profesor enseña la canción una vez y los alumnos tararean la melodía en voz baja junto con el piano.
(2) Los estudiantes cantan la melodía juntos.
5. Lee la letra según el ritmo y los alumnos añaden la letra y cantan.
6. El profesor toca la melodía y los alumnos cantan la canción juntos
4. Procesamiento de la canción:
1. "Debe haber rebote, los estudiantes hacen la audición.
2. Donde haya líneas suaves, el canto debe ser coherente, suave y saltarín.
3. La duración de las notas de puntillo debe ser suficiente.
4. La primera frase de la segunda sección debe cantarse según el método de canto de tono alto. Debe cantarse de forma breve y con un ritmo uniforme, al igual que el movimiento rítmico de recoger el té.
5. Los estudiantes intentan cantar de acuerdo con los requisitos en este momento y cantar la canción completa con el acompañamiento del profesor.
5. Expansión:
1. Crea y realiza movimientos de recolección de té.
2. Los estudiantes son libres de crear y editar, y los profesores participan en la actuación.
3. Profesores y alumnos cantan y actúan junto con la grabación.
6. Fin de la ceremonia de salida de clase:
¡Adiós profesores y alumnos!
Reflexión didáctica:
Unidad 2 Cincuenta y seis flores
Lección 1 “Cantar canciones populares”
Contenido didáctico: Cantar “Cantar Canciones populares" de la película "Liu Sanjie"
Objetivos didácticos:
1. Experimentar las características de las canciones populares de Zhuang aprendiendo a cantar "Cantando canciones populares" de la película "Liu Sanjie".
2. Comprenda brevemente el esquema de la historia de la película "Liu Sanjie".
3. Comprender la feria de canciones personalizada del pueblo Zhuang, “Song Fair”.
4. Educar a los estudiantes para que lleven adelante la excelente cultura musical nacional de la patria y mejoren la conciencia nacional.
La enseñanza es importante y difícil:
1. Cante la canción "Singing Folk Songs" con una voz hermosa y eufemística, y sienta las características de las canciones populares de Zhuang.
2. La letra polifónica de la canción es precisa, hermosa y eufemística.
Preparación de material didáctico: CD, vídeos musicales, grabadoras, tarjetas (tren rítmico, feria de canciones), tarjetas de canto a primera vista.
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza: el profesor toca la música "Small Snail Horn", y profesores y alumnos entran al aula con actuaciones rítmicas y se saludan.
2. Crear situaciones, comprender historias y estimular el interés
1 Profesor: Como dice el refrán, "El paisaje de Guilin es el mejor del mundo". De esta frase podemos ver que Guilin, Guangxi es un lugar con hermosas montañas, aguas cristalinas y paisajes encantadores. ¿Bien?
Sheng: Sí.
Maestro: Guangxi es una tierra de gente excepcional. No solo tiene hermosas montañas y ríos, sino que también tiene muchos talentos. Hay un cantante folclórico entre el pueblo Zhuang que es amado por la gente. ¿sabes quién es ella?
Nacida: Hermana Liu.
2. Maestra: Muy bien. Sanjie Liu es conocida como la legendaria hada de la canción del pueblo Zhuang en Guangxi. Ella expresa la búsqueda de la felicidad de la gente con su canto. Entonces la gente la ama mucho. A mí también me encanta cantar sus canciones. Entonces, cuán inteligente es, sabrás si el maestro te muestra un clip de la película "Sanjie Liu".
3. (Pantalla grande) Muestra la escena de la hermana Liu llevando a sus hermanas a cantar a dúo con hombres jóvenes.