¿Cómo redactar el plan de trabajo de educación moral 2022 para docentes de primaria?
Cómo redactar el plan de trabajo 1 de educación moral para docentes de primaria para 2022 1
Como docente de clase, tengo la responsabilidad de hacer un buen trabajo en su educación moral. Porque sólo haciendo un buen trabajo en educación moral los estudiantes pueden tener una mente sana, enamorarse de la escuela y enamorarse del aprendizaje. Sobre la base de la situación real, se formula especialmente el siguiente plan de trabajo de educación moral de primer grado:
1 Ideología rectora:
Mire el panorama general y comience desde lo pequeño ". "Educar a las personas con cultura y desarrollarse armoniosamente", promover eficazmente la educación de los valores fundamentales socialistas para niños y adolescentes y esforzarse por mejorar los estándares morales de los estudiantes.
2. Tareas clave:
Reglamento:
1. Aprovechar al máximo el tiempo en las reuniones matutinas y de clase, haciendo hincapié en "diario", "junior". reglas", "El "Código de conducta diaria para estudiantes de escuela primaria" permite a los estudiantes saber lo que está bien y lo que está mal en la vida diaria y les permite desarrollar buenos hábitos de estudio y vida.
2. Aprovechar plenamente el papel de liderazgo de los cuadros de la clase, exigir que los cuadros de la clase sean estrictos consigo mismos, tomar la iniciativa para desempeñar un papel ejemplar e instar a los estudiantes de la clase a cumplir conscientemente las normas de comportamiento. y esforzarnos por ser de primera clase.
3. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de prestar atención a la higiene, la etiqueta, observar la disciplina y cuidar la propiedad pública, implementar el desarrollo de cada hábito y esforzarse por acumular "fondos morales".
4. A través de las reuniones de clase, se debe educar a los estudiantes para que tengan una actitud de aprendizaje correcta y sepan que no hay atajos para aprender, deben tomar la iniciativa para aprender, superar diversas dificultades en el aprendizaje y desarrollarse conscientemente. buenos hábitos de estudio.
5. Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Este semestre, utilizamos eventos importantes como "Aprender de Lei Feng" y el "Día de la Mujer" para celebrar algunas reuniones de clases temáticas significativas que permitan a los estudiantes comprender los principios de la vida y cultivar sentimientos patrióticos.
6. Fortalecer el contacto entre el hogar y la escuela, mantenerse al tanto de las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en el hogar, descubrir y resolver problemas de manera oportuna y trabajar con los padres para educar a los niños para que puedan desarrollarse de manera saludable. manera integral.
(2) Educación familiar:
1. Atender ambos extremos y promover el medio. Hacer un buen trabajo en visitas domiciliarias, con una tasa de visitas domiciliarias del 100% y una tasa de visitas domiciliarias del 20%. Centrarse en visitas domiciliarias a estudiantes de algunas familias especiales y brindar orientación in situ a familias orientadas al aprendizaje con orientación clave.
2. Aprovechar al máximo el papel de demostración y radiación de padres destacados y cultivar activamente modelos avanzados de padres.
(3) Promover la creación de aulas cálidas y la construcción de cultura universitaria.
1. Combinado con la construcción del Escuadrón Feliz de Jóvenes Pioneros, fortalecer la creación del entorno físico del aula y esforzarse por resaltar las características de la clase.
2. Aprovechar al máximo el papel de los puestos publicitarios, como las ceremonias de izamiento de banderas, las transmisiones con pañuelos rojos, los periódicos de pizarra, los tabloides de la escuela en el hogar y los periódicos de los líderes de escuadrón, para crear un ambiente armonioso, estandarizado y ambiente educativo positivo.
3. Utilice los festivales importantes de mi país, los festivales étnicos tradicionales, los eventos importantes y los aniversarios de personas importantes para llevar a cabo actividades educativas especiales. A través de actividades como el "Día Conmemorativo de Lei Feng", el "Festival de Qingming", el "Día del Trabajo 1 de mayo", el "Festival del Barco Dragón", el "Día del Niño" y otras actividades, utilizamos los festivales tradicionales y la cultura del aniversario de la nación china como portadores importantes para que los estudiantes sientan el afecto familiar. La amistad, la identificación con la cultura nacional y el país mejoran la cohesión del espíritu nacional.
4. Los profesores deben aprovechar al máximo la inteligencia y los talentos de los estudiantes de acuerdo con las características de su edad, esforzarse por lograr la cultura característica de los grupos y clases de grado, llevar a cabo activamente actividades culturales en clase y utilizar plataformas en línea para aprender. unos de otros y comunicarse entre sí.
Cómo redactar el plan de trabajo de educación moral del maestro de escuela primaria 2022 2
Como maestro de segundo grado de escuela primaria, la tarea docente no es pesada. Cualquier maestro puede enseñar, pero yo. Siento que enseñar no es lo más importante. Sí, enseñar a leer y estudiar a los alumnos de segundo grado de primaria es lo más importante. Los estudiantes de segundo grado de la escuela primaria no han alcanzado su conciencia ideológica y conductual en su segundo año de escuela. Lo más importante es movilizar plenamente su conciencia de aprendizaje bajo la guía y enseñanza continua de los profesores.
Entonces formulé el plan de trabajo para el maestro de la clase este semestre de acuerdo con mis propias ideas:
1 Ideología rectora
Basado en el "Esquema de educación moral de la escuela primaria", con educación patriótica. Como centro y con la educación enriquecedora como contenido básico, nos esforzamos por mejorar la pertinencia y eficacia de la educación moral, fortalecer la educación "trinitaria", promover una educación de calidad y sentar una base sólida para cultivar constructores y sucesores calificados a lo largo del siglo.
2. Principales puntos de trabajo
(1) Hacer un buen trabajo en la educación de "tres combinaciones"
1. Contratar menos consejeros y llevar a cabo educación especial. de manera específica.
2. Fortalecer la conexión entre la escuela, la familia y la sociedad, formar una fuerza conjunta en el trabajo de educación moral, hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias y promover las visitas domiciliarias.
3. Plantear requisitos para que los estudiantes aprendan rutinas en casa y en la escuela, de modo que los niños puedan acelerar su desarrollo rutinario bajo la guía de los padres.
4. Combinado con actividades de práctica social, organizar a los estudiantes para que participen en actividades educativas fuera del campus para comprender los cambios en su ciudad natal y sentir el despegue de la patria.
(2) Profundizar la educación sobre el patriotismo
1. Organizar a los estudiantes para que vean videos patrióticos y realicen actividades de lectura de periódicos y narración de cuentos.
2. La educación patriótica es la línea principal de la educación moral escolar. En la actualidad, es urgente fortalecer la educación patriótica de los estudiantes. No sólo debemos decirles a los estudiantes por qué son patrióticos, sino también cómo ser patrióticos. El patriotismo comienza con padres, familiares, maestros, compañeros de clase y la escuela amorosos.
3. Adherirse a la ceremonia de izamiento de la bandera el lunes, esforzarse por mejorar el efecto de la ceremonia de izamiento de la bandera, reformar la forma y el contenido de los discursos durante la ceremonia de izamiento de la bandera y llevar a cabo una Una serie de discursos con el tema "Desarrollo de buenos hábitos morales" serán informativos, específicos y emotivos.
4. Centrándose en los objetivos educativos de los estudiantes de "conocimiento + capacidad + coraje" y objetivos escolares de altos estándares, alta calidad y características distintivas, implementar el Proyecto Educativo Zhou Xiao, combinado con importantes festivales y aniversarios (Festival de Qingming, Primero de Mayo, Festival del Bote del Dragón, etc.) organización oportuna de actividades. ) Realizar actividades de educación patriótica para los estudiantes.
(3) Fortalecer la formación de equipos
1. Organizar a los profesores de la clase para que visiten y aprendan, presenten experiencias y aprendan unos de otros.
2. Organizar a los docentes para que estudien el "Esquema de la educación moral para las escuelas primarias" y el "Código de ética profesional para los docentes de escuelas primarias y secundarias" para que los docentes puedan tener una ética profesional noble y dar un buen ejemplo. Me encanta enseñar, trabajar duro, ser innovador y estar dispuesto a contribuir. Cuidar y cuidar plenamente a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, poner fin al castigo corporal y al castigo corporal encubierto, y construir una relación igualitaria y democrática entre docentes y estudiantes.
3. Hacer un buen trabajo en la formación del equipo de profesores de clase, celebrar una reunión de clase cada semana y llevar a cabo estudios y educación ideológicos regulares para los estudiantes de manera planificada y enfocada.
(4) Fortalecer la educación y la formación
1. La educación cariñosa es la base de la educación moral escolar. Se debe prestar especial atención a los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" y los "Requisitos de etiqueta de rutina para estudiantes de escuela primaria" para crear las características de la educación moral de nuestra escuela. Centrándonos en los objetivos de formación de "conocimientos, habilidades y coraje" de los estudiantes, implementamos un proyecto educativo de "ideal, moral, cultural y disciplinado" y gradualmente implementamos las "Cinco Pequeñas" acciones.
2.Integrar la educación formativa en la enseñanza de las diversas materias.
El proceso de aprendizaje de los estudiantes es en realidad un proceso de creación de belleza. Se prevé que a través de la enseñanza y actividades en diversas disciplinas, los estudiantes puedan dominar los conocimientos básicos, dejarse influenciar por la belleza y desarrollar la capacidad de apreciar la belleza y crearla.
(1) La educación ideológica y moral es el principal canal para la educación para el desarrollo escolar. Los profesores deben establecer requisitos de comportamiento adecuados para los estudiantes basándose en el programa de estudios y los materiales didácticos. La atención se centra en clases de pensamiento, clases de actividades culturales y deportivas, etc. , brindar a los estudiantes capacitación y orientación compartidas y brindarles oportunidades prácticas.
(2) En las clases de idioma chino, los estudiantes deben sentar una base sólida, mejorar sus habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir, y sentir la belleza de las palabras, los personajes, las emociones y las concepciones artísticas en situaciones ambientales.
(3) Las clases de matemáticas deben permitir a los estudiantes dominar ciertos fundamentos matemáticos y habilidades básicas, desarrollar habilidades de pensamiento y permitirles sentir la belleza lógica del conocimiento matemático, la simetría de las figuras geométricas y la belleza deductiva de cálculos matemáticos. La belleza del pensamiento en el cálculo de problemas.
3. Fortalecer el deber del pañuelo rojo, para que los miembros del equipo de etiqueta del pañuelo rojo puedan promover el desarrollo saludable de la higiene del campus, la etiqueta social, el orden del recreo, la disciplina del equipo de ruta, etc.
4. Integre la educación para el desarrollo en las actividades y lleve a cabo una serie de coloridas actividades de educación para el desarrollo de Jóvenes Pioneros junto con clases en clase y en equipo, festivales tradicionales, aniversarios, etc.
5. Una educación centrada en buenos hábitos de estudio beneficiará a los estudiantes durante toda su vida.
6. Fortalecer la construcción de la cultura de la clase, como el rincón de información, el jardín del capítulo, el rincón de exhibición de trabajos, el rincón de elogios a los maestros, el rincón de honor, etc. , crear un buen ambiente de clase, establecer una imagen de clase y esforzarse por crear características de clase.
Cómo redactar el plan de trabajo de educación moral del profesorado de primaria 2022 3
1 Fortalecer la orientación psicológica de los estudiantes. En esta etapa, comenzaré a tomar medidas y trataré de reducir algunos factores que pueden afectar el aprendizaje de los estudiantes. Como no tengo experiencia, los estudiantes de nuestra clase tienen algunas similitudes con sus compañeros del mismo grado. Por lo tanto, debemos profundizar en los estudiantes, comunicarnos con sus padres, captar el pulso ideológico de los estudiantes, combinar orgánicamente la educación psicológica con la educación jurídica y brindarles educación ideológica y asesoramiento psicológico pacientes y meticulosos. Les permite estudiar mejor y obtener mejores resultados en los exámenes. He asignado las materias de nuestra clase a los estudiantes según sus necesidades para ganarme el apoyo de más personas y hacer bien este trabajo. Este trabajo está bien hecho y nuestra clase tiene una base sólida para mejorar el desempeño de los estudiantes.
2. Orientar sobre los métodos de aprendizaje de los estudiantes. Al comienzo del semestre, les daré a nuestros compañeros varias conferencias sobre métodos de aprendizaje y formación de hábitos de estudio basadas en la situación real de nuestra clase para mejorar continuamente la confianza en sí mismos y el interés de los estudiantes en aprender, para que puedan tener nuevas metas de aprendizaje. . Lo que es más importante es permitirles pasar gradualmente del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo.
3. Registrar los resultados de cada examen. Comprender de manera integral los pensamientos y el estado de aprendizaje de los estudiantes es el núcleo de nuestro trabajo en clase, porque nuestra ventaja radica en el todo, y dejar que se desarrolle la fortaleza intermedia de la clase es el éxito. Y haga un buen trabajo resumiendo la experiencia después del examen y ajuste el plan de trabajo de manera oportuna.
4. Proporcionar formación para compensar la diferencia. Los estudiantes destacados son el producto estrella de una escuela. Sin estudiantes destacados no hay influencia. Aunque sólo hay dos estudiantes en nuestra clase que no son particularmente destacados, también hay algunos con un gran potencial. Si podemos mejorarlos y mejorarlos, podemos mejorar integralmente a los estudiantes de la clase. Debemos seguir prestando atención a la transformación de los de bajo rendimiento y mantenernos al día con su aprendizaje. Sólo trabajando en ellos se podrá lograr el cambio. Por lo tanto, es posible mejorar el desempeño general de la clase haciendo un buen trabajo en la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento.
5. Con el fin de seguir fortaleciendo la gestión de clases. Es necesario fortalecer aún más el papel de las clases, grupos, equipos y clubes, y organizar y llevar a cabo activamente diversas actividades que a la escuela le gusta ver y escuchar de acuerdo con los planes formulados por la escuela. A través de diversas actividades, el equipo escolar debe aprovechar plenamente el papel pionero y ejemplar de los Jóvenes Pioneros, guiar a todos los estudiantes a establecer aspiraciones elevadas, establecer y cultivar ideales y creencias correctos y organizar a los estudiantes para que visiten bases de educación patriótica y actividades de práctica social. .
6. Hacer un buen trabajo en la construcción de la cultura de clase. Habrá personal dedicado a cargo del periódico de pizarra y la galería de la escuela. El periódico de pizarra de la clase se publica una vez cada dos semanas para garantizar la calidad; la radio del campus debe tener características propias y ser amada por profesores y alumnos. Fortalecer la formación de grupos escolares de lectura y escritura y elaborar diarios estudiantiles. Continuar realizando festivales culturales y artísticos de alta calidad en el campus de manera planificada para enriquecer la atmósfera cultural del campus, cultivar los sentimientos de los estudiantes y educarlos.
7. Realizar actividades interactivas entre profesores, alumnos y padres. Durante este semestre, también aprovecharé al máximo las reuniones de clase y las reuniones de padres y maestros para comunicarme con los estudiantes y comunicarme con los padres de los estudiantes de manera oportuna a través de llamadas telefónicas, y gestionaré a los estudiantes de manera integral, para que los estudiantes puedan hacerlo. pueden dominar conocimientos cercanos a sus propias vidas y conocimientos que pueden movilizar el entusiasmo de los estudiantes, para lograr el objetivo de la educación. El propósito es hacer que Lianxiang se sienta orgulloso de mí y recompensar a mis padres por su educación;
En resumen, debemos gestionar la educación moral de los estudiantes desde muchos aspectos, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejorar nuestro nivel de gestión de la educación moral para cultivar estudiantes útiles en el siglo XXI de talentos.
Cómo redactar el plan de trabajo de educación moral del profesor de primaria 2022 4
El profesor de clase es el timonel del trabajo de clase, el mentor del éxito de los estudiantes y el formador de los estudiantes ' almas. El núcleo del trabajo del profesor de clase es la educación moral. He sido profesor de clase durante muchos años y ahora me gustaría compartir algunas experiencias sobre cómo un profesor de clase puede hacer un buen trabajo en educación moral.
Primero, ser "psiquiatra" y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
“Los docentes deberían ser psicólogos” es un nuevo requisito para los docentes en la educación moderna. El desarrollo de la educación moderna requiere que los docentes "sean no sólo transmisores de la cultura humana, sino también moldeadores de la psicología de los estudiantes y defensores de su salud mental". Como trabajador de salud mental, puede que no sea la tarea principal del profesor de clase. Como "maestro" de una clase, si el maestro de la clase puede comprender de manera científica y efectiva la psicología de los estudiantes y aprovechar la situación para promover el crecimiento saludable de todo tipo de estudiantes juega un papel decisivo en el éxito o el fracaso de la educación.
¿Cómo hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los estudiantes, cómo proporcionar asesoramiento y orientación psicológica correcta y cómo cultivar una psicología sana y una personalidad sana en los estudiantes? Mi método es:
1. Una llave abre una cerradura. Las cualidades, talentos, conocimientos, personalidad e intereses de cada estudiante son diferentes. Debido a la influencia de diferentes entornos naturales, existen diferentes puntos de vista sobre un tema específico o un asunto específico. Esto requiere que el maestro de la clase profundice en los estudiantes, se haga amigo de ellos y esté familiarizado con la situación de cada estudiante. Comprender oportunamente los problemas existentes entre los estudiantes, distinguir diferentes objetos, elegir diferentes formas, hacer un trabajo ideológico y político según el tiempo y el lugar, y lograr "una llave abre una cerradura". El maestro de clase debe partir de la realidad, analizar en detalle problemas específicos, captar el pulso de los pensamientos de los estudiantes, prescribir medicamentos apropiados y ser un "psiquiatra" cuidadoso para lograr el propósito y el efecto de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
2. Sea convincente. Los profesores de clase no deberían apresurarse demasiado a la hora de ayudar a los alumnos de bajo rendimiento. Debe prestar atención a respetar y cuidar a los estudiantes que se están quedando atrás temporalmente, hablar con seriedad y consideración, enseñar a los estudiantes de manera persuasiva y educarlos con emoción y razón, sin dañar su autoestima, para lograr el propósito. de educación. Para los de bajo rendimiento, no sólo es necesario señalar sus defectos, sino más importante, descubrir y descubrir sus puntos brillantes y animarles a progresar. Por ejemplo, Tang Qibiao, un compañero de mi clase, una vez perdió la bandera roja de la escuela por pelear con otros, lo cual fue un lastre para la clase. No lo reprendí, pero lo ayudé a aprender lecciones, crear conciencia y señalar la dirección de sus esfuerzos. Finalmente, le dije con sinceridad: "Tu lucha afectó el honor de la clase y te detuvo. Sé que también estás triste". Sin embargo, puedo ver en tus ojos que estás trabajando duro para recuperar la clase. honor. "Entonces le pregunté: "¿Te atreves a prometerlo a toda la clase?". "La respuesta es sí, y el efecto es muy satisfactorio. Al educar a los estudiantes, el maestro de la clase debe combinar los buenos deseos con métodos correctos de educación moral, especialmente seguir las leyes psicológicas, prestar atención al asesoramiento psicológico y resolver los problemas de los estudiantes a través de la educación y la orientación. , e iluminación.
3. Prestar atención a la salud mental y ser un "médico" psicológico para los estudiantes. Debido a la frágil calidad psicológica de algunos estudiantes, existen varias barreras psicológicas: tensión, ansiedad e incluso miedo. en el aprendizaje; sospecha, soledad, celos; manifestado como baja autoestima, pérdida, indiferencia e incluso pérdida de la alegría de vivir en las relaciones sociales, me siento desanimado, deprimido e incluso negativo. En respuesta a estos fenómenos, suelo desarrollar algunas actividades que favorecen el cultivo de la calidad psicológica de los estudiantes, como el servicio comunitario "Aprende de Lei Feng y muestra amor", el trabajo y el estudio y otras actividades de práctica social, que les permiten integrar la teoría con. practicar en actividades extracurriculares y práctica social, cultivar la conciencia moderna y la conciencia competitiva, y cultivar el espíritu pionero y El espíritu de trabajo duro y trabajo duro puede mejorar su capacidad social, su capacidad de innovación y su capacidad para resistir contratiempos, de modo que puedan mantener una armonía y mentalidad normal en las interacciones colectivas y promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes.
En segundo lugar, planificar cuidadosamente las reuniones de clases temáticas.
La reunión de clases temáticas integra naturaleza ideológica, intelectual, interesante, artística y participativa. Es entretenido y educativo, cambia y mejora la comprensión ideológica de los estudiantes de Zhitao. Presto atención a la serialización del contenido de la reunión de clase temática. El contenido es rico y está en línea con las condiciones reales de los estudiantes. un gran impacto en la mejora del carácter ideológico y moral de los estudiantes, la capacidad estética artística y la calidad psicológica, he planeado muchas clases temáticas y actividades en equipo, por ejemplo, Cuídanos nuestro hermoso hogar: la tierra. En esta actividad, podemos comprender que el entorno ecológico de nuestro hermoso hogar: la tierra está siendo destruido, poniendo en peligro la supervivencia humana, inspirando a los estudiantes a amar la tierra y cultivando la capacidad de los estudiantes de vivir en armonía con la naturaleza. La conciencia de la civilización verde permite a los estudiantes. establecer conciencia ambiental desde una edad temprana, comenzar desde cosas pequeñas y participar activamente en acciones de protección ambiental.
En tercer lugar, mantenerse al día y explorar nuevos métodos de educación moral. >El profesor de la clase debe trabajar con ellos. Seguir el ritmo de los tiempos y explorar nuevos métodos basados en nuevos problemas y nuevas situaciones en el trabajo de educación moral en la nueva era;
1. El ejemplo es más importante que las palabras, y el papel del maestro de la clase es infinito. Ya no influye en los estudiantes, porque los estudiantes no solo escuchan sus palabras, sino que también observan sus acciones. Sólo enseñando y educando puede el maestro de la clase influenciar a los estudiantes con sus palabras. propia personalidad, cultivar los nobles sentimientos morales de los estudiantes y ayudarlos a establecer una visión del mundo, una perspectiva de la vida y los valores correctos.
En segundo lugar, debemos tener sentimientos por los estudiantes y estar llenos de amor por los estudiantes. Al realizar un trabajo de educación moral para los estudiantes, debemos pensar en lo que piensan los estudiantes y preocuparnos por sus preocupaciones más que por lo que les preocupa.
Para los estudiantes con dificultades financieras y estudiantes enfermos, los profesores de clase deben preocuparse por ellos, organizar a los estudiantes para enviarles calidez, resolver dificultades prácticas y problemas específicos para ellos, y combinar el trabajo ideológico y político con la solución de las dificultades prácticas de los estudiantes. Por ejemplo, la miembro del comité de vida de nuestra clase es una buena niña que ama a la comunidad y es responsable de su trabajo. Sin embargo, sus padres están divorciados y ella ha vivido con su abuela desde que era niña. sus padres. Cuando vio y escuchó el cuidado y el amor de los padres de otros estudiantes, se puso muy triste y sintió una sensación de pérdida. Lloró en silencio y sola. Después de conocer su situación, tuve una conversación cordial con ella. Le pregunté sobre sus pensamientos y aprendí sobre su familia. La iluminé: no podemos cambiar las cosas de los adultos. Los padres pueden tener sus propias dificultades, pero un entorno difícil puede templar mejor a las personas. Debes tener el espíritu de superación personal y el cariño de tus compañeros y profesores. usted no está solo. En la vida, hago todo lo posible por ser afectuoso y recto, y poner en práctica la educación moral.
El tercero es establecer un mecanismo de evaluación de la educación moral y normas y reglamentos. La educación moral debe estandarizarse, institucionalizarse y gestionarse cuantitativamente gradualmente, y debe establecerse un conjunto completo de mecanismos, reglas y regulaciones de evaluación de la educación moral. Poco a poco fui mejorando el sistema de gestión cuantitativa en mi trabajo como docente de clase. Los contenidos principales incluyen: reglas primarias, normas de comportamiento diarias, etc. , establecer un sistema de puntuación de la conducta de los estudiantes, resumir las puntuaciones basadas en el aprendizaje diario y las actividades de la vida, distinguir claramente las recompensas y los castigos, fortalecer la educación ideológica y política mientras se gestiona estrictamente, de modo que los dos estén estrechamente integrados y cumplir con los requisitos de las reglas y regulaciones. en acciones conscientes de los estudiantes, brindando con ello que el trabajo de educación moral brinda garantías institucionales e institucionales.
Cómo un profesor de clase puede hacer un buen trabajo en educación moral es, por supuesto, mucho más que los tres aspectos anteriores. Los métodos, por supuesto, también son diversos, pero creo que si el profesor de clase puede prestar atención conscientemente. A estos tres aspectos en el trabajo de clase durante mucho tiempo, definitivamente se puede cultivar el buen carácter moral.
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1 La formación de la cohesión de clase
Cuando asumí el cargo por primera vez, descubrí que la cohesión de la clase no era suficiente. Hay un fenómeno de agobio. Ante este problema, recopilé mucha información, invité a todos a discutir cómo mejorar la cohesión de la clase, les expliqué el principio de "depende de las personas, la participación es lo primero", conté a los estudiantes historias inspiradoras y estimulé su sentido de responsabilidad. y entusiasmo por aprender, y ayudó a los estudiantes a desarrollar confianza en sí mismos y exigirles que comenzaran con cada pequeño detalle que los rodea y desarrollaran buenos hábitos de comportamiento. Alentar y valorar periódicamente a los estudiantes para inspirarles espíritu emprendedor y confianza en sí mismos, y mejorar en gran medida la conciencia ideológica de los estudiantes. Ya sea izando la bandera o reuniéndose, los estudiantes pueden respetar la disciplina y mantener conscientemente la imagen colectiva de la clase.
En segundo lugar, preste atención a la gestión regular de la clase
Cuando comiencen las clases, organizaré a los estudiantes para que aprendan juntos las rutinas de la escuela para que los estudiantes y los requisitos de la escuela puedan lograr una comprensión completa. Y formular reglas y regulaciones de clase basadas en los objetivos espirituales de la clase. Al implementar las reglas y regulaciones, movilicé a todos para que se controlaran y supervisaran mutuamente. Establezca un modelo de observancia de la disciplina y forme un buen estilo de clase que se enorgullezca de observar la disciplina y se avergüence de violarla. En la gestión diaria de la clase, concedo gran importancia al establecimiento del concepto de honor y deshonra de la clase. El segundo es prestar atención al apoyo y formación de los cuadros de clase. A menudo hablo con los cuadros de la clase o celebro reuniones de los cuadros de la clase, pidiéndoles que estudien mucho, unan a sus compañeros, prediquen con el ejemplo, los alienten a trabajar con valentía, exijan estrictamente y presten atención a los métodos de trabajo. A través de reuniones semanales de clase, resumimos la situación de la clase, orientamos sus métodos de trabajo y les ayudamos a mejorar su capacidad laboral. En tercer lugar, profundizar con frecuencia en los estudiantes y comunicarse con ellos. La comprensión oportuna de los pensamientos, el estudio y la vida de los estudiantes puede educarlos de manera efectiva y permitir que el trabajo en clase se lleve a cabo de manera efectiva. El cuarto es fortalecer la comunicación con los padres. Abro mi número de teléfono móvil a estudiantes y padres y, a menudo, me comunico con los padres por teléfono para informarles el desempeño reciente de los estudiantes por primera vez y trabajar juntos para hacer un buen trabajo en educación.
3. Implementar la autogestión y resaltar el cultivo de las capacidades de gestión.
La gestión rutinaria de la clase debe movilizar el entusiasmo de toda la clase, formar una fuerza conjunta y formar un mecanismo de autogestión de los estudiantes. Por lo tanto, cada alumno de nuestra clase tiene una tarea de gestión que es servir a sus compañeros, ejercitarse, expresarse y superarse. En las áreas limpias asignadas por la escuela, implemento un sistema de contratación individual y supervisión por parte de líderes de equipo. Realizo resúmenes y evaluaciones semanales, y doy recompensas con el ícono de "cara sonriente" a las personas y grupos que obtienen buenos resultados. Para el manejo de la disciplina de la clase, se implementa el sistema de responsabilidad del líder de equipo y el sistema de supervisión del líder de escuadrón, requiriendo que todos sean conscientes, resuman y evalúen todos los días. Para los estudiantes que traen descrédito a la clase, además de que yo hable con ellos, los compañeros de nuestra clase también criticarán y no permitirán que nada que dañe el honor de la clase vuelva a suceder.
También invitamos a todos a participar en el trabajo de los cuadros de clase y promover la formación de ese * * conocimiento: los cuadros de clase sirven a todos y, lo que es más importante, pueden cultivar y ejercitar sus propias habilidades para convertirse en talentos útiles en el futuro. buena base.
En cuarto lugar, utilizar el amor como vínculo y centrarse en la comunicación emocional entre profesores y alumnos.
Sin comunicación no hay educación, ni percepción, ni emoción. En términos de educación, tengo requisitos estrictos para los estudiantes sobresalientes y, a menudo, toco los tambores para mostrar su vigilancia; para los estudiantes de secundaria, los aprecio y los animo a estudiar y vivir con confianza, para los de bajo rendimiento, haré todo lo posible para crear una igualdad y; Ambiente agradable en la clase para que puedan Experimentar la calidez del grupo y la amistad entre compañeros, y sentir su propio "valor" en la clase.
En quinto lugar, fortalecer la educación sobre seguridad y crear clases armoniosas.
El trabajo de seguridad no es un asunto menor, y el trabajo de seguridad es más importante que el Monte Tai. Por eso insisto en hablar de ello todos los días y centrarme en la educación sobre seguridad todos los días. Los estudiantes se organizan todas las semanas para aprender conocimientos sobre educación en seguridad. Cada semana, también organizo cuadros de clase para inspeccionar juntos la seguridad de la clase, eliminar los riesgos de seguridad y garantizar la seguridad de la clase. Además, debemos fortalecer la educación disciplinaria de los estudiantes, guiarlos constantemente, resolver los conflictos entre los estudiantes de manera oportuna y llevar a cabo una educación de salud mental específica para que la clase sea armoniosa y unida.