2019 4 Resumen: Cuatro temas de investigación, año de incertidumbre avanzada.
En los últimos años, los departamentos de educación, enseñanza e investigación de todos los niveles del país han estado explorando cómo implementar el cultivo de la alfabetización matemática básica de los estudiantes de primaria en el aula. Los talleres de profesores famosos y los intercambios de enseñanza en el aula con profesores famosos se centran en cómo implementar y lograr verdaderamente el cultivo de las competencias matemáticas básicas de los estudiantes de escuela primaria.
En este contexto, la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Oficina de Educación Municipal de Leping estableció un grupo de investigación sobre "Investigación sobre estrategias de enseñanza de matemáticas en el aula de la escuela primaria basadas en el cultivo de las competencias básicas matemáticas de los estudiantes". Como grupo de subproyecto, el Grupo de Investigación sobre Alfabetización Básica de Matemáticas de la Novena Escuela Primaria de Leping participa activamente en investigaciones y experimentos. Desde su creación en marzo de 2018, el grupo de investigación ha llevado a cabo una serie de investigaciones y prácticas basadas en los arreglos del grupo de investigación general y la situación real de este grupo de investigación, ha logrado ricos resultados de investigación y ha acumulado ricos materiales de primera línea en el aula. . Como uno de ellos, trabajé activamente, acumulé mucha información y logré algunos resultados.
En mayo de 2018, el artículo "Sobre la alfabetización matemática y su formación" ganó el segundo premio en la selección de artículos de investigación y enseñanza de escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Jingdezhen. 2065438 En febrero de 2009, el artículo "Prestar atención a la alfabetización matemática y expresar el mundo en lenguaje matemático - Cultivo de la alfabetización matemática básica en la enseñanza de algoritmos" ganó el primer premio en la Selección de logros en investigación científica de la escuela primaria de Leping. 2065438 En abril de 2009, impartí un curso de calidad "Echa un vistazo" en nuestra escuela y lo subí a la sala de transmisión en vivo creada en mi plataforma CCtalk personal: "Encuentro con la vida". 2065 438 2009. 7 ¿Trabajo de investigación especial "Burlar al rey"? Explorando el modelo minimalista ganó el primer premio en la evaluación de trabajos docentes de escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Jingdezhen. 2065438 En agosto de 2009, el trabajo de investigación especial "Explorando la naturaleza de las matemáticas desde la región hasta la secuencia" ganó el tercer premio en la Selección de Logros de Investigación en Matemáticas de la Escuela Primaria de la ciudad de Leping.
5438 En la tercera selección de profesores "2132" en la ciudad de Leping en junio de 2000, compilé una colección de trabajos "Plantar un árbol y cultivar un bosque: resultados de la investigación sobre las competencias básicas de las matemáticas de la escuela primaria y el crecimiento personal". ""Colección de Huellas". Otro libro, "Focus on Mathematical Literacy and Express the World in Mathematical Language", pasó la revisión del comité de expertos del consejo editorial de "Information Weekly" y se publicó en "Information Weekly" y ganó el primer premio en el premio nacional destacado. selección de papel. El artículo de investigación especial "Explorando el modelo minimalista como rey" ganó el primer premio por logros nacionales en enseñanza e investigación y se publicó en la edición mensual de 20119 de la revista "Speed".
2019 165438 El 22 de octubre se celebró el seminario en la escuela primaria n.º 11 de Leping. En el sitio de intercambio, el director Shan enfatizó que el grupo de investigación realizará un concurso de diseño docente este semestre. Pero hay requisitos especiales: los objetivos tridimensionales deben reflejar no sólo los objetivos explícitos y principales, sino también los objetivos implícitos y secundarios, y también se debe prestar atención a los objetivos implícitos y secundarios; los objetivos deben dividirse en específicos; procesos de enseñanza y cada vínculo de enseñanza. Se debe describir el propósito de la enseñanza, centrándose en cómo implementar los objetivos tridimensionales y cómo operarlos. Es necesario preparar algunas situaciones temporales que puedan surgir en el aula y preparar formas de afrontarlas.
Se acerca el final del semestre y se debe realizar el diseño docente. Creo que si tienes corazón, producirás trabajos decentes. Hace unos días completé el diseño didáctico del concurso - hipótesis y razonamiento - solución interesante al problema "pollo y conejo en la misma jaula" y construcción inicial del modelo. Nunca perder ninguna oportunidad puede ser la mejor manera de lograrlo.
Para acelerar la modernización de la educación, el 13.º Plan Quinquenal de Guangguo “Innovación colaborativa e investigación de aplicaciones en educación y enseñanza basada en equipos educativos modernos” utiliza impresión 3D, inteligencia artificial, VR/AR/MR. , microclases, Internet y otras tecnologías Centrándonos en los equipos, llevamos a cabo trabajos de investigación para promover el nivel de aplicación de los equipos educativos modernos en la educación y la enseñanza. Para implementar activamente el "Decimotercer Plan Quinquenal", promover la construcción conjunta y el intercambio de recursos educativos de alta calidad y promover el desarrollo innovador de Internet, la Novena Escuela Primaria de Leping seleccionó el subtema "Aplicación de Internet". La tecnología en la Educación y Enseñanza de Primaria y Secundaria” en base al entorno regional y la situación real del centro educativo. Estudio” como tema de investigación.
Desde 2065438 comencé a investigar este tema en junio de 2008, como docente experimental, me he guiado por "Internet más tecnología", orientado a ampliar los horizontes de los niños y con el objetivo de estimular la vitalidad interior de los niños. Se debe hacer todo lo posible para crear condiciones, utilizar activamente los medios existentes de "Internet más tecnología", esforzarse por explorar nuevas tecnologías y métodos y organizar a los estudiantes para que lleven a cabo actividades prácticas y de aprendizaje coloridas e innovadoras. Utilice principalmente "CCtalk" para llevar a los estudiantes a participar en cursos de calidad en línea, ampliar los horizontes de los niños, participar en investigaciones en línea, mejorar las capacidades de investigación científica, crear salas de transmisión en vivo y ofrecer cursos de transmisión en vivo. Durante el período de investigación, se logró una gran cantidad de resultados graduales.
En la plataforma "CCtalk", llevé a mis hijos a participar en cursos como Rainbow Flower Morning Reading, Cool Bear Reading, Chagall Art, KT Football y Life Education. Durante el período de estudio, los niños completaron una gran cantidad de poemas, imágenes y obras de arte, que enriquecieron enormemente su vida de aprendizaje y ampliaron sus horizontes. Los individuos también han logrado los siguientes resultados.
Número de serie, autor, nombre del logro, forma de logro, tiempo de finalización, departamento organizacional
1 Video de Jiang de "Un cable de red puede tocar el mundo: cómo dejar que CCtalk se abra el mundo fuera de la ventana "y microclase 2018.10 Leping Nine Primary Schools
2 Conferencia y video de Jiang "CCtalk Desarrollo de funciones de plataforma educativa interactiva en tiempo real" 2018 4438 02 Leping Nine Primary Schools Research Group
3 Sala de transmisión en vivo "Meeting Life" de Jiang Guoming 2019.03 Escuela en línea de Hujiang
4 Segundo plan de pimiento verde de Jiang Certificado de honor de instructor microcertificado de cien personas 2019.05 Plan de pimiento verde
5 Certificado de honor del primer estudiante destacado de Jiang N Normal College 2019.06N Normal College
6 Jiang Live Class 2019.08 "Mirar el mundo con frialdad al resolver casos extraños"
I utilizó "CCtalk" para llevar a los estudiantes a participar en cursos de calidad en línea, lo que amplió los horizontes de los niños y les brindó oportunidades para expresarse plenamente. También participó en la capacitación de N Teachers College y Rainbow Flower and Dating Network, mejoró sus capacidades de investigación científica, creó una sala de transmisión en vivo y abrió cursos de transmisión en vivo. Como complemento eficaz a la enseñanza en el aula, CCtalk se ha ampliado gradualmente a cuatro aulas principales: 1 aula de educación familiar, aula aérea interactiva en tiempo real, aula sin profesores y aula sincrónica.
2065438 En abril de 2008, debido a la presentación de un amigo, participó en el subtema del “Decimotercer Plan Quinquenal” Proyecto de investigación científica clave de planificación y enseñanza de próxima generación de Guojia “Investigación sobre la combinación efectiva de Enseñanza Eficiente de las Matemáticas en la Escuela Primaria y Gestión Efectiva de la Clase” (Número de aprobación del proyecto: GGWEDU005). Los resultados de la investigación de este proyecto ganaron el primer premio por los resultados de la investigación del subproyecto. 2019 19 Mi compañero de clase de la escuela normal, líder provincial de materias e inspector provincial, Shi Jie, fue recomendado por la oficina provincial de enseñanza e investigación y fue a Zhuji, Zhejiang, para participar en el Proyecto de capacitación de talentos sobresalientes en matemáticas de la escuela primaria del nuevo siglo de Quanguo, patrocinado por el Estudio de Matemáticas. del Centro de Investigación Curricular de la Universidad Normal de Beijing del Ministerio de Educación La primera ronda de seis cursos de formación avanzada.
El Proyecto de Capacitación de Talentos en Matemáticas Excelentes de la Escuela Primaria Nuevo Siglo comenzó en 2009 y se lleva a cabo cada dos años. Su objetivo es proporcionar una plataforma superior con características chinas y una perspectiva internacional para el desarrollo profesional y el crecimiento académico de los docentes. La Clase de Investigación Avanzada de Matemáticas de la Escuela Primaria New Century tiene como objetivo llevar a los estudiantes a experimentar cursos de investigación más profesionales en dos años. En cuanto a cómo asignar el tiempo de investigación, cómo determinar las preguntas de investigación, cómo elegir los métodos de investigación, cómo llevar a cabo prácticas de investigación y cómo elaborar informes de investigación, las experiencias existentes de los participantes se llevarán a cabo o se subvertirán, y sus puntos de vista serán apoyado o volcado y eligiendo entre "romper" y "establecer", la confianza en uno mismo será constantemente desafiada y reconstruida... El camino del crecimiento profesional de profesores excelentes a profesores "expertos" en el nuevo siglo.
Para mejorarnos mejor, a través de la comunicación entre mi compañera de clase Shi Jie y yo, planeamos aprovechar la oportunidad de su clase avanzada para realizar investigaciones sobre este tema. En la actualidad, ha comenzado la solicitud de proyectos a nivel provincial y el proyecto se denomina provisionalmente "Aprendizaje profundo basado en grandes conceptos y uso de estructuras unitarias". El proyecto se lleva a cabo bajo la dirección del equipo de investigación provincial y el liderazgo directo de la oficina municipal de proyectos. Los miembros del equipo de investigación son principalmente profesores de la escuela Taoxin.
Creo que bajo la dirección de la Clase de Investigación de Matemáticas Avanzadas de la Escuela Primaria Nuevo Siglo, bajo la dirección del equipo de investigación provincial y bajo el liderazgo directo de la oficina de proyectos municipal, la investigación sobre "aprendizaje profundo basado en grandes conceptos y con la ayuda del poder de la estructura de la unidad" definitivamente logrará grandes resultados. La investigación del proyecto me ha llevado a un nuevo nivel cuando tenía 30 años.