¿Cuáles son las medidas de reforma docente para la especialidad de inspección y mantenimiento de automóviles en 2019?

Para adaptarse mejor a las necesidades de desarrollo de la industria automotriz, en el proceso de educación vocacional, es necesario fortalecer la reforma docente de las carreras de inspección y mantenimiento de automóviles y tomar medidas efectivas para formar estudiantes de alta calidad para el desarrollo de la industria del mantenimiento del automóvil ante las deficiencias en el actual proceso de enseñanza del talento técnico.

En el proceso de reforma de la enseñanza en la especialidad de inspección y mantenimiento automotriz, es necesario optimizar el sistema curricular actual, integrar cursos profesionales tradicionales, construir un modelo curricular orientado a la industria, fortalecer la cooperación escuela-empresa, y garantizar que el propio trabajo docente pueda satisfacer las necesidades del desarrollo empresarial. En el proceso de enseñanza de la inspección y el mantenimiento de automóviles, es necesario llevar a cabo un trabajo de enseñanza específico basado en las condiciones de falla reales y las condiciones de falla de diferentes partes del automóvil, y formar planes de enseñanza correspondientes basados ​​en las causas de las fallas.

Esto requiere optimizar el sistema curricular existente, ayudar a los estudiantes a formar una estructura de conocimiento profesional completa, aprovechar al máximo las ventajas didácticas de integrar el trabajo y el aprendizaje, integrar tareas prácticas en actividades docentes específicas y mejorar la capacidad integral de los estudiantes. habilidades. Durante el proceso de enseñanza real, los maestros deben concentrarse en explicar algunas habilidades de mantenimiento y operaciones, y guiar a los estudiantes para que formen un sistema de conocimientos completo y mejoren las capacidades de operación práctica a través de la práctica continua.

Para llevar a cabo la labor docente en la carrera de inspección y mantenimiento de automóviles es necesario reformar el modelo de enseñanza práctica existente. En vista de las deficiencias del trabajo docente actual, se deben tomar medidas oportunas y efectivas para brindar a los estudiantes servicios docentes más científicos y razonables y mejorar la calidad de la enseñanza.

En este proceso, la labor docente debe guiarse por los procedimientos operativos reales de la industria. En cada vínculo docente, se debe prestar atención al papel rector de los conocimientos teóricos en el trabajo práctico, de modo que después de que los estudiantes dominen plenamente los conocimientos teóricos, puedan lograr la combinación de teoría y práctica y mejorar mejor sus habilidades profesionales.

En la enseñanza práctica se debe respetar la subjetividad de los estudiantes. Los profesores deben centrarse en tareas de enseñanza específicas, crear buenas situaciones de enseñanza, aumentar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, ayudarlos a comprender correctamente las diversas fallas de los automóviles y combinar el trabajo práctico con la enseñanza en el aula para mejorar la calidad de la enseñanza.