Una respuesta a la historia de Guangzhou en 2008
1. El emperador Wu de la dinastía Han "respetaba exclusivamente el confucianismo" y utilizaba principalmente el confucianismo.
A. El concepto de "No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti"
B. El concepto de "El pueblo es más valioso que el rey". "
C. "Buena naturaleza"
D. Pensamiento de la "Gran Unificación"
1. Pregunta de opción múltiple: esta gran pregunta tiene 25 pequeñas. preguntas, cada pequeña pregunta vale 3 puntos, * * * 75 puntos. De las cuatro opciones enumeradas para cada pregunta, sólo una es la más adecuada. DBADD DABCB CAABD ACBAB BBBDB
El número de pregunta es 1 23455678 9 1 1 1 1 02 13.
Respuesta
Título: 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25.
Respuesta
2. Hay 6 subpreguntas en esta pregunta principal, incluidas 17 en la pregunta 26, 14 en la pregunta 27, 9 en la pregunta 28, 14 en la pregunta 29 y 30. Pregunta 12. * * * 66 puntos.
26.(1) ①Durante el Período de los Reinos Combatientes, Han Feizi abogó por "gobernar el país según la ley" y "la ley no es cara".
(2) Después del establecimiento de la dinastía Qin, se promulgó la Ley Qin.
(3) Durante el reinado del emperador Taizu de la dinastía Ming, se formuló la "Ley Da Ming" para castigar "delitos graves y delitos menores"
④ Huang Zongxi, Pensador de finales de las dinastías Ming y principios de la Qing, defendió el estado de derecho y se opuso al gobierno del hombre.
(2) Defectos: "venganza homosexual", privar a las mujeres de derechos políticos, restringir estrictamente a los esclavos y agricultores inmigrantes; mantener los privilegios de los propietarios de esclavos; sólo los ciudadanos varones y los libertos tienen poder político;
(3) Las leyes de la mayoría de los países se basan en el derecho romano; el sistema de jurado profesional, el sistema de abogados y algunos principios de litigio se originaron en el derecho romano. (2 puntos)
(4) Los defectos del derecho romano son producto de limitaciones históricas. En una sociedad de clases, la ley es un reflejo de la clase dominante y debe servir a los intereses de la clase dominante. Es un producto de la sociedad de clases. Porque siempre hay un proceso de comprensión y desarrollo gradual del desarrollo de la civilización política, y no necesitamos utilizar nuestra perspectiva actual para medirlo. Dado que el contenido del derecho romano involucra todos los aspectos de la sociedad, aboga por la igualdad ante la ley, propone proteger la propiedad privada y aboga por mecanismos del estado de derecho como el sistema de jurados, estas disposiciones satisfacen las necesidades del desarrollo del capitalismo moderno. y, naturalmente, son adoptados por muchos países de la Europa moderna. (6 puntos)27. (1) La apertura de nuevas rutas marítimas inició el proceso de integración mundial; a mediados del siglo XIX se formó un mercado mundial centrado en Europa. Desde el siglo XIX hasta principios del XX, las grandes potencias dividieron el mundo y se formó el sistema colonial mundial, que finalmente formó un mercado mundial unificado dominado por los países industrializados europeos y estadounidenses. (4 puntos)
(2) Las potencias occidentales invadieron China, convirtiendo a China en una sociedad semicolonial y semifeudal; interrumpiendo el desarrollo independiente de China después de la Guerra del Opio, el gobierno Qing se vio obligado a abrir puertos; para el comercio y los buques mercantes extranjeros se reunieron. El vertido de mercancías en los puertos costeros de China ha llevado a la desintegración de la economía natural de China. En China, la moderna empresa capitalista nacional "Ilustración Europea" apareció en la estructura social y económica y se introdujo en China, promoviendo el Movimiento de Reforma de 1898 y la Revolución de 1891. (4 puntos)
(3) Modo: agresión militar y saqueo económico.
Impacto: La integración mundial ha promovido en gran medida el desarrollo de la economía agrícola mundial; ha promovido la expansión de los intercambios globales; ha impulsado el desarrollo de la división internacional del trabajo en amplitud y profundidad, y ha mejorado la economía; grado de socialización del conocimiento productivo; amplió la brecha en el desarrollo económico entre Oriente y Occidente, lo que llevó al surgimiento de movimientos democráticos nacionales antiimperialistas y antifeudales de los pueblos de Asia, África y América Latina; entre las principales potencias y, finalmente, desencadenó una guerra mundial a gran escala. (6 puntos)
28. Política: Política neutral. (1) Razón: la gente exige neutralidad y prevalece el aislacionismo; el gobierno está tan concentrado en superar la crisis que no tiene tiempo para preocuparse. (2 puntos) Cambios: abandonar la neutralidad, ayudar a Gran Bretaña, oponerse a los nazis. (1) Propósito: Salvaguardar la seguridad nacional de los Estados Unidos. (1) Evaluación: La expansión de la Segunda Guerra Mundial puso al mundo entero bajo una mayor amenaza del fascismo. (2 puntos) El ajuste de la política exterior de Estados Unidos promovió la formación de la Alianza Mundial Antifascista y jugó un papel positivo en la victoria de la Guerra Mundial Antifascista. (2 puntos)
Al abordar las relaciones exteriores, debemos "partir de la realidad" y no ceñirnos a la historia.
(1) Uno de los autores del material mantiene una visión rígida y retrospectiva sobre las relaciones entre China y Estados Unidos, creyendo que incluso si China y Estados Unidos no desarrollan relaciones comerciales, la reforma económica y el desarrollo de China El estatus de nación más favorecida es inútil sin Estados Unidos, por lo que los chinos deberían recordar el odio entre China y Estados Unidos. El autor del segundo material cree que China y Estados Unidos fueron enemigos en el pasado, pero ya no son hostiles. Ambas partes pueden vivir en paz, cooperar entre sí y desarrollarse juntas. (4 puntos)
(2) De acuerdo con el punto de vista del material 2. Porque esta visión se basa en las condiciones nacionales y la situación mundial, está en consonancia con la tendencia de desarrollo de la época y favorece el desarrollo y la estabilidad de China. (4 puntos)
(3) El mundo de hoy es multipolar y la paz y el desarrollo son los temas de la época. Los países con diferentes sistemas sociales pueden buscar absolutamente puntos en común reservando las diferencias, vivir en paz, intercambiar lo que necesitan y desarrollarse juntos. China y Estados Unidos han establecido relaciones diplomáticas y ambas partes comparten intereses comunes, especialmente complementariedades económicas. Deberíamos desarrollar activamente la asociación cooperativa estratégica chino-estadounidense para el siglo XXI en beneficio de los dos pueblos. (6 puntos)
30. (1) El material 1 estipula que "todos los hombres son creados iguales", mientras que el material 4 implementa la discriminación racial contra los negros y los indios. (2 puntos)
(2) El material 3 divide a los ciudadanos en dos categorías: activos y pasivos. Sólo los ciudadanos activos tienen derecho a votar y ser elegidos. Esta disposición en realidad confiere diferentes derechos según la cantidad de propiedad, privando a la gran mayoría de los trabajadores de sus derechos, convirtiendo así el principio de "todas las personas nacen libres e iguales" del Material 2 en una frase vacía. (4 puntos)
(3) La burguesía inicialmente persiguió los derechos humanos por la necesidad de oponerse a la monarquía, la jerarquía feudal y la opresión colonial. La lucha por los derechos humanos se convirtió en un arma poderosa para que la burguesía se opusiera al feudalismo y. opresión Era progresista en ese momento. Los derechos humanos de la burguesía protegen fundamentalmente la santidad de la propiedad privada, reemplazando esencialmente la desigualdad basada en el estatus de nacimiento por la desigualdad de propiedad. Por lo tanto, la "libertad" y la "igualdad" que anuncia sólo pueden ser privilegios que disfrutan unas pocas personas. (6 puntos)
31. (1) Contenido: Emitir una "orden" para abolir la esclavitud por deudas (abolir el sistema "Han del 1 de junio" y la deuda de esclavos) establecer una jerarquía de propiedad (2 puntos); Impacto: Sacudió el gobierno autocrático de la aristocracia y amplió las bases de la política democrática; rompió el monopolio político de la aristocracia y amplió el poder político de todas las clases. (4 puntos)
(2) Los principios de equidad, justicia e igualdad de trato (3 puntos)
Hay muchas respuestas a esta pregunta y las respuestas son solo como referencia.
Los hechos históricos que se pueden citar incluyen "quemar libros y atrapar a confucianos", "trabajo pesado", "ley penal severa", etc. Tomemos como ejemplo "La dureza del derecho penal": Hechos históricos básicos: una persona cometió un delito e implicó a familiares y vecinos. (3 puntos) Propósito subjetivo: consolidar el gobierno feudal autoritario y centralizado. (3 puntos)
Efecto objetivo: Intensificó las contradicciones de clase y se convirtió en una razón importante para la rápida desaparición de la dinastía Qin. (3 puntos)