Examen de ingreso a la escuela secundaria 2015 Lectura clásica china
La historia puede estar formada por héroes uno tras otro, pero para mí los años son creados por las flores y su desaparición. (2) Las flores de tung son extremadamente blancas y reservadas, pero el centro de la flor muestra un color ligeramente rojizo.
Mis amigos y yo pensamos que la flor era un poco misteriosa, un secreto en general. Una vez que florece, es invencible, como una nube que vuela bajo. (3) El automóvil se detuvo en un pueblo de montaña hakka, caminó por los exuberantes senderos de Perilla y se detuvo bajo los altos árboles de tung.
El camino de la montaña está lleno de flores blancas, y cada piedra se ve extremadamente suave debido a la cubierta de flores, al igual que una mujer puede montar un caballo de guerra una vez que está cubierto con bordados. La luz del sol es tan buena que es como un vino llamado "brebaje de miel de osmanthus". Cuando la gente se adentra en el bosque, no puede evitar suspirar y respirar rápidamente. Se sienten impotentes ante esta escritura emocionante y la poderosa belleza a veces puede hacer que la gente se derrumbe.
(4) De repente vino una mujer. Su piel roja era particularmente parecida al color de la tierra de esa zona. "¿Estás buscando a alguien?" "Déjanos ver las flores."
"¿Flores?" La mujer se apresuró a alejarse, dejando una frase: "¿Dónde están las flores?" Cuando estábamos pidiendo respuestas, no sabíamos cómo responder la pregunta, así que simplemente nos miramos con asombro, entonces las flores de tung estaban por todas las montañas y campos, y ella realmente nos preguntó: “¿Dónde están las ¿flores?” (5) Pero el viento las llevó a todas partes, y ella no pareció objetar su declaración. De repente, entendí que este era su hogar, y los árboles de tung en las montañas delanteras y traseras eran sus cultivos. eran grandes cosechas.
Pero los agricultores siempre habían hecho la vista gorda ante ellos, las rosas eran flores y las espadas eran una flor, el crisantemo era una flor y la flor del arroz era fragancia y tung. Las flores no se cuentan.
El tipo de flor que nos vuelve absolutamente locos, ella puede caminar miles de veces llevando agua sobre sus hombros, diciendo: "¿flor? ¿Dónde están las flores? "⑥ Recuerdo nadar en Lion's Head Mountain cuando era niño, estar parado frente al convento y contemplar la puesta de sol. Me sentí como si un millón de bellezas corrieran. El mundo occidental era tan hermoso que casi me lastimo. No pude No puedo evitar volverme y decirle al anciano que pasa: “¡Mira ese atardecer! Ella bajó las cejas en silencio y dijo: "¡Es así todos los días!". "⑦Veinte años después, la mujer de este pueblo de montaña sonaba tan similar al anciano que no pude evitar sentir celos en secreto. ⑧¡El dueño de la flor era el que no estaba fascinado por las flores y suspiró sorprendido! Mujer en aquel pueblo de montaña, la flor era un árbol. El árbol es parte de la montaña, la montaña es parte de la vida, y la vida es una parte ampliada de la naturaleza.
Ella y las flores son. Como montañas y nubes, cerca unas de otras pero sin conocerse. ⑨Cuando las flores de tung florecen cada año, siempre pienso en la mujer que no sabía que había flores después de la marea de flores, y estaba secretamente celosa. /p>
(Autor: Zhang Xiaofeng ligeramente modificado) 25 El título "No sé si hay flores" está escrito en el reverso. Extraiga las oraciones clave del texto y explique su idea principal. de manera positiva. 26. Los primeros tres párrafos del artículo describen la belleza de las flores de tung. ¿Qué tipo de técnica de escritura es esta?
27. Ran" describe en el quinto párrafo? 28. ¿Se desvía el sexto párrafo del tema de ver la puesta de sol cuando era adolescente? . 29. ¿Cuál es la diferencia entre las dos palabras subrayadas "celos secretos" en los párrafos 7 y 9? 30. Elija una oración que describa el paisaje del texto y analice su belleza:
Análisis: 25. Él es el maestro de las flores y está integrado con las flores (2 puntos, resume principalmente el contenido del párrafo 8, la expresión es similar a este)
2. ¿Qué textos chinos clásicos se evalúan en el examen de ingreso a la escuela secundaria china de 2009? El número de artículos de lectura está numerado. Los siete libros para niños son 10. Los siete libros de Confucio son. 25. Los siete libros son 25. La persona herida es Wang Zhongyong, de 6 años. Los siete libros son 25.
Kuafu Daily 8 + 21 de agosto, título del curso de Tao Yuanming, 22 de septiembre, inscripción en la Oficina del Administrador Humilde, título del curso de Liu Yuxi, 22 de octubre, dijo Hu Ailian, título del curso de Zhou Dunyi, 26 de noviembre, título del curso de Three Gorges Li Daoyuan, día 27 de diciembre gracias al libro chino Tao Hongjing 13 28 438 + 0 y Zhu Shu Wujun 14 ocho menores de 23 * Ma dijo que Han Yu leyó el título estándar de la lección del texto 15 ocho menores de 24 y se lo envió a Dongyang Ma (extracto) Estándar de la lección de Song Lian título 16 ocho menores 26 Título del curso de Xiaoshitang Zongyuan 17 Ocho veces 27 Título del curso de tabaco de la Torre Yueyang 18 Ocho veces 28 Título del curso de Ouyang Xiu 0 La familia de Chen She Sima Qian 20 Nueve Shang 22 Tang Ju cumple con su misión "Política de los Estados en Guerra" 21 Nueve Shang 24 * Idéntico al texto hojeado por Zhuge Liang Tema 22 Nueve héroes 18 Nacido en dolor y muerto en felicidad "Mencius" Tema 23 nueve veces 19 Lo que quiero es lo que quiero "Mencius" Tema 24 nueve veces 21 Cao Gibi "Zuo Zhuan" Tema 25 nueve veces 22 Zou Ji satirizó el entrenamiento de Wang Qi
3. Respuestas completas a poemas arqueológicos chinos. Respuestas completas a la lectura comparada del chino clásico para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Respuesta 1,1. (1) Che: Tong (2) Yi: Suplente 2. (1) ¡Eres tan inteligente! (2) Kuafu corre con el sol.
3. (1) Comparación: * * * * Similitud: Ambos tienen grandes ambiciones, grandes ambiciones y una fuerte voluntad. Kuafu quería alcanzar el sol, mientras que Gong Yu estaba decidido a mover las imponentes montañas. La diferencia: para realizar su gran ambición, Kuafu estaba dispuesto a morir de sed. Este tipo de espíritu de morir por ideales es aún más trágico.
Gong Yu es optimista. Cree que si sus hijos y nietos continúan trabajando, harán realidad sus ideales. Puedes elegir a cualquiera, siempre que tenga sentido.
2.1. (1) es más que (2) combinados. 2. (1) Sólo me gustan las flores de loto que crecen en el barro para que no estén contaminadas y se limpien con agua limpia sin ser encantadoras. (2) Si quieres que sea como un caballo normal, pero no puedes, ¿cómo puedes esperar que avance rápidamente? 3. Loto: Simboliza un caballero que vive una vida honesta. Caballo: símbolo de aquellos con talentos extraordinarios (enterrado).
(2 puntos cada uno. Sólo responde "caballero" y "hombre talentoso". Si no hay ningún modificador delante, obtendrás medio punto.)
Tres, 1, (1) a (2) Preferencia 2. (1) ¿Quiero que estudies un doctorado en Clásicos? (Palabras clave: Qi, Jingzhi) (2) Aquellos que pueden discutir (la culpa del rey) en público y llegar a mis oídos pueden recibir recompensas inferiores. (Palabras clave: difamación, mercado, noticias) 3. Sun Quan en Wenjia fue el mentor de Monroe y lo convenció para que estudiara.
Zou Ji, un buen amigo del rey Qi, le aconsejó que hablara abierta y honestamente. 4. 1 (1) arrastrar (2) colgar de la cintura (usado en la cintura) (3) igual que "aumentar", aumentar, crecer.
2. (1) Debido a que hay suficientes cosas que me hacen feliz, no sé si la comida y la ropa no son tan buenas como otras. (2) Primero debes hacerlo sentir incómodo y cansar sus músculos y huesos.
3. En el primer párrafo, Song Lian desafió las dificultades de estudiar en el frío y soportó el hambre y la pobreza, lo que ilustra lo que dijo Mencius en el segundo párrafo: Si una persona quiere lograr grandes cosas, Hay que soportar el cansancio físico, el hambre y la pobreza, para poder aumentar los talentos. (Este efecto puede sumar puntos.
También puedes escribirlos por separado. La respuesta original no será puntuada).
4.2015 People's Education Press Examen de ingreso a la escuela secundaria china Conceptos básicos del chino clásico Capítulo 7, 10, Diez analectas de Confucio (recitación), 7, 20, ventriloquia (lectura familiar), 8, 21 Primavera de flor de durazno ( recitación), 22 Inscripciones y refranes de la habitación humilde (recitación y recitación) 26 Tres Gargantas (recitación) 27 Noche en el templo Chengtian (recitación y recitación) 8 veces 21 He Zhushu (recitación) Murió de felicidad (recitación) 19 El pez que quiero (recitación) 21 Debate (recitación) 22 Zou Ji Satirizando la aceptación de la protesta por parte del Rey de Qi (recitación).
5.2015 Examen de ingreso a la escuela secundaria de Jieyang Excelente composición china Gesto especial.
El invierno blanco finalmente pasó tranquilamente en el tiempo silencioso, barriendo el último copo de nieve cristalino, dejando un charco claro de agua derretida para recibir la brisa primaveral en febrero. Sopla la brisa y el canto de los pájaros y la fragancia de las flores se mecen suavemente bajo la lluvia.
La brillante luz del sol cubre la tierra y el aire se llena con la elegante fragancia de las flores. Mirando al cielo, vi el deslumbrante color rojo. Resultó ser un árbol de algodón que se encontraba en el patio de recreo vacío. Pero en la fresca primavera, el rojo fuego de un árbol puede perturbar con tanto orgullo el campus en febrero: la postura de las flores que florecen es como la de un soldado, de pie en lo alto del aire, no acompañado por el viento, bailando con el viento. Las flores están hacia arriba y dispuestas de manera ordenada. Camino bajo este árbol todos los días y mirar estas flores rojas se ha convertido en un gesto común cuando paso.
Mira hacia arriba y pregúntale a Kapok sobre su actitud.
Cien flores florecen, pero florecen hacia arriba.
Nunca había visto un árbol así. Están llenas de flores, con pétalos curvos que se extienden hacia afuera y raíces erguidas. Los pétalos florecen con tanta fuerza que hacen todo lo posible por partirse los labios y pelarse el corazón para exponer el contenido al sol. Incluso los estambres están profundamente arraigados y no inclinan la cabeza por muchas veces que se doblen. Crecer es su creencia de toda la vida.
Mis pensamientos saltantes se dirigen a las flores, pero la fe de las flores solo se derrama hacia el cielo. El viento nos azotó la cara y poco a poco escuchamos una conversación. ¿Por qué las flores se abren hacia arriba, estirándose lo más posible? ¿No duele? ¿No estás cansado? El tronco oscuro del árbol se sacudió el pájaro que tenía en el brazo y dijo con una sonrisa: Kapok está dispuesto a hacer esto. Les encanta la luz y el calor. La búsqueda de la fe es el comportamiento más preciado y el dolor es un pago merecido. Miro a Kapok y Kapok mira al sol. Resulta que le encanta la luz y el calor.
Levantar la cabeza es mi gesto de saludo al kapok.
Kapok, no necesita hojas verdes ni papel de aluminio. Vive solo. El viento sopla entre ellos y siguen perfectos. Bailan con el viento y caen hacia abajo, haciendo un sonido cuando aterrizan. Se abrieron, vivieron, cayeron de espaldas, murieron boca abajo. Su postura es siempre orgullosa y hacia arriba, por eso se la llama la flor del héroe. Como una heroína, florece en la tierra y luego cae sobre la tierra, llenando la tierra de un rojo fuego.
Miro al kapok y el kapok mira al cielo. Persigue la luz y el calor y crece hacia arriba. Lo sigo, orgullosa cara de ceiba.
Queridos socios, avancemos juntos hacia arriba, dejemos que el kapok nos guíe, guíe la fuerza y guíe la fe. Utilice esta mentalidad ascendente para aferrarnos a nuestro futuro, ser un ceiba y mantener la cabeza en alto.
Análisis y Comentario
Este es un artículo breve con una perspectiva única y ciertas implicaciones literarias. Tiene las siguientes características: Primero, la idea es clara. El autor construye el artículo con "mirar hacia arriba es mi gesto para preguntar sobre el kapok" y "mirar hacia arriba es mi gesto para rendir homenaje al kapok", que no solo combina lo especial. gesto de "mirar hacia arriba", pero también expresa los sentimientos de "preguntar" y "rendir homenaje"; en segundo lugar, el ángulo es novedoso; El elogio del autor al kapok surge de una exploración en profundidad de su morfología y endospermo. Estas sencillas expresiones, como "El crecimiento ascendente es su creencia de toda la vida", "No quiere hojas verdes ni papel de aluminio", "Miro al kapok y él también mira al sol" están llenas de reverencia por el kapok. Tercero, observación detallada: "Los pétalos en forma de arco se extienden hacia afuera y las raíces se mantienen erguidas", "Hacen todo lo posible para partirse los labios y despegarse el corazón" son observaciones estáticas, "Bailan con el viento, caen hacia abajo, y aterrizar con un sonido" son observaciones dinámicas, todas las cuales muestran la personalidad de escritura única del autor. Debido a que es un ensayo escrito en la sala de examen, es inevitable que haya algunos defectos. Por ejemplo, el siguiente texto está conectado entre "preguntar" y "rendir homenaje" y carece de contenido que resuene al principio, pero está un poco cansado; Se sospecha que el último párrafo está etiquetado.