¿Qué impacto tendrá la prueba de competencia académica de la escuela secundaria de Yunnan de 2022 en el examen de ingreso a la universidad?

Los resultados de la prueba de calificación se presentan en cuatro calificaciones (excelente, buena, aprobatoria y reprobada): A, B, C y D (excelente, bueno, aprobado y reprobado). El informe de las materias del examen solo se divide en dos niveles (aprobado, reprobado).

La revisión de la calificación no tiene impacto en los puntajes del examen de ingreso a la universidad, pero se tendrá en cuenta al momento de la admisión. El formulario de informe de revisión de calificaciones se proporciona a la institución de contratación junto con los resultados de la evaluación de calidad integral y el archivo electrónico. Los candidatos que estén por encima del puntaje de admisión serán evaluados exhaustivamente por la agencia de admisiones en función de los puntajes de los exámenes de ingreso a la universidad, los puntajes de los exámenes de calificación y los resultados de la evaluación integral de calidad, y serán admitidos en función del mérito. Sólo las materias que superen la revisión de calificación podrán participar en el examen de ubicación de las correspondientes materias optativas.

Si consideras participar en la inscripción independiente en colegios y universidades, debes obtener A en el examen de calificación. No habrá ningún impacto si no participa en la inscripción independiente de colegios y universidades.

Los puntajes de las pruebas de calificaciones juegan un papel extremadamente importante en el examen de ingreso a la universidad. La puntuación total del examen de ingreso a la universidad = las puntuaciones de chino unificado, matemáticas y lenguas extranjeras del examen de ingreso a la universidad + la puntuación después de la calificación. Por lo tanto, la puntuación de la prueba de nivel determina directamente la puntuación total del examen de ingreso a la universidad y determina si puedes ir a una mejor escuela.

2. ¿Qué es el examen de competencia de secundaria?

La prueba de competencia académica de la escuela secundaria se denomina colectivamente Examen de ingreso a la escuela secundaria superior, también conocido como miniexamen de ingreso. Es un examen para identificar la calidad del aprendizaje de los estudiantes ordinarios de la escuela secundaria. Cada provincia y ciudad formula las políticas pertinentes, y los requisitos son diferentes. De ellas, 9 materias están unificadas a nivel provincial y otras materias están unificadas en toda la provincia. Para diluir los puntajes, los puntajes se dividen en ABCD y las materias de prueba son chino, matemáticas, política, historia, lenguas extranjeras, geografía, física, química, biología y tecnología.

El examen se divide en dos métodos: examen escrito y examen práctico (algunas provincias solo tienen examen escrito a libro cerrado y no tienen operación experimental). Las materias del examen escrito son chino, matemáticas, inglés, política, historia, geografía, física, química, biología y tecnología en general. Las materias del examen operativo son tecnología de la información y física, química y operaciones experimentales biológicas, y la evaluación del desempeño adopta un sistema gradual. Entre ellos, las materias de examen escrito se dividen en excelente, bueno, calificado y no calificado según ABCD, y los exámenes operativos en tecnología de la información y otras materias se evalúan según dos grados: calificado y no calificado (algunas provincias también se dividen según ABCD ). Los puntajes de las pruebas de dominio académico de todos los estudiantes se registran en el expediente de inscripción de la escuela y se colocan junto con el informe de evaluación de calidad integral del estudiante.

3. ¿Es difícil la prueba de dominio académico de la escuela secundaria?

De hecho, la prueba de dominio académico de la escuela secundaria no es muy difícil. La mayoría de los estudiantes pueden aprobar. Sólo un pequeño número de estudiantes de esa escuela pueden realizar el examen de recuperación. Las preguntas en cada región son diferentes y los estándares de puntuación también son diferentes. Depende principalmente de tu suerte. Todo lo que puedo decir es que la prueba de aptitud académica es una prueba muy sencilla y fácil de aprobar.

En términos generales, la prueba de dominio del inglés se divide en cuatro niveles. Si es inferior a 24, no hay calificación. Sólo alcanzando el nivel C podrás aprobar el examen. Si su puntuación es muy baja, una D, entonces puede no aprobar el examen. c y D son de 50 a 69, y D es de 25 a 49. El control de puntuación sigue siendo muy estricto. Si eres estudiante de arte, generalmente solo necesitas alcanzar el nivel D.

Por supuesto, cada provincia puede tener diferentes reglas de puntuación, y las puntuaciones para aprobar también serán diferentes. Lo anterior es solo una referencia que di.

4. Habilidades para tomar exámenes de competencia académica de secundaria

Elimina la ansiedad

Una vez que tengas miedo escénico antes del examen, enfrentarás el problema con una mentalidad vacía y un recuerdo Sin fórmulas y teoremas familiares, no puedes concentrarte. Cuando te calmes, habrás perdido mucho tiempo. Cuando veas muchas preguntas sin terminar, volverás a ponerte nervioso, formando un círculo vicioso. En este momento, debe realizar ajustes psicológicos rápidamente para llegar rápidamente a un estado normal para el examen. Puede utilizar los siguientes métodos para regular su ansiedad. 1. Método de autosugestión, utilice sus excelentes resultados habituales en los exámenes para sugerirse a sí mismo. Definitivamente aprobaré mis exámenes académicos con éxito. Tengo preguntas difíciles, pero también hay muchas preguntas que otros no saben. 2. El método de batalla decisiva, considere el miedo escénico como el enemigo del examen y utilice las lecciones del fracaso debido al miedo escénico en el pasado para impulsarse a la batalla decisiva.

Ten cuidado de revisar las preguntas detenidamente

Hazte preguntas cuando encuentres preguntas familiares. ¿Es realmente así de simple el problema? ¿Te lo perdiste? ¿Es una trampa? ¿El título cambió algunas condiciones? Si está familiarizado con el tema, debe verificar cuidadosamente el importante proceso de razonamiento o utilizar algunos métodos de verificación para determinar la respuesta. Debes revisar las preguntas lentamente, leerlas atentamente y no perderte ninguna información. Lea las oraciones clave una y otra vez y asegúrese de no leer todas las líneas.

Además, debes escribir rápido, memorizar tus notas, escribir de forma prolija y no borrar mientras escribes.

Transformación flexible del pensamiento

Una de las razones por las que se cometen muchos errores al resolver preguntas en la sala de examen es la falta de flexibilidad. A algunos candidatos les gusta escribir preguntas de inmediato basándose en los primeros conocimientos e ideas que les vienen a la mente, sin importar cuán complicadas sean o si tengan ventajas o desventajas. Cuando se encuentran con operaciones complejas, no pueden analizar en profundidad y utilizar adecuadamente algunos resultados intermedios o experiencia (o habilidades) de resolución de problemas para obtener respuestas. Necesitan cambiar la perspectiva del examen, cambiar su forma de pensar con flexibilidad, utilizar imágenes o cálculos de tareas cuando sea apropiado, o considerar situaciones especiales, o viceversa.

Por favor revisa los exámenes.

Primero comprueba si se ha mecanografiado todo el trabajo y no se pueden dejar preguntas en blanco. Las preguntas que realmente no pueden responderse deben al final ser adivinadas. En segundo lugar, compruebe si la respuesta coincide con el significado de la pregunta. Por ejemplo, al responder una pregunta para completar los espacios en blanco, solo necesita escribir la respuesta. Algunos estudiantes están completando los espacios en blanco, algunas respuestas no son simples crímenes y algunos lo han olvidado (perdiendo la unidad, perdiendo el resultado de otra situación). Finalmente, debemos prestar atención a superar la pérdida de puntos provocada por algunos factores psicológicos, como el cambio de respuestas al entregar el trabajo. No estamos seguros de este resultado.