20 preguntas clásicas de física en el segundo día del Año Nuevo Lunar 2023
Ejercicios clásicos 1 para física de segundo grado. ¿Cuánto trabajo se realizó sobre la caja mientras la subían las escaleras con un peso de 200 newtons?
2. Cuando el coche pasa por una estación, las manecillas del reloj del pasajero están en las 8:32, y cuando llega a la siguiente estación, las manecillas del reloj están en las 8:36:20.
Si la velocidad del vehículo se mantiene en 54 km/h durante este período, ¿cuál es la distancia entre las dos estaciones?
La escuela organizó a los estudiantes para visitar la fábrica en autobús. La fábrica y la escuela están en la misma carretera recta, a 6 kilómetros de distancia. Si el auto viaja a velocidad constante, la velocidad es de 8 metros por segundo.
(1) El coche lleva 5 minutos circulando por la autopista. ¿Qué distancia ha recorrido durante este tiempo?
(2) ¿Cuánto tiempo tarda un coche en llegar desde la escuela hasta la fábrica?
4. La casa de un estudiante también se encuentra en esta carretera, a 1,8 km de la escuela. Por lo general, se necesitan 6 minutos para ir a la escuela en bicicleta a velocidad constante.
Esta vez, planeaba ir en bicicleta desde la escuela a la fábrica a la misma velocidad. ¿Cuánto tiempo tardará?
5. El auto se mueve en línea recta a una velocidad constante de 15 m/s.
Pregunta: ①¿Qué distancia recorre el auto en 10 minutos?
②¿Cuántas horas se necesitan para completar un viaje de 108 km en coche?
Cómo aprender (1) Método de seguimiento, es decir, método de razonamiento directo, que es un método para inferir los resultados a partir de condiciones conocidas. La mayoría de las cuestiones de física del segundo año de secundaria se analizan mediante este método.
(2) Método de pensamiento divergente, es decir, partir de una ley de física de segundo grado y encontrar varias manifestaciones de la ley, este es un método importante para desarrollar habilidades competentes. Por ejemplo, basándose en la ley de Ohm y las características de los circuitos en serie y en paralelo, se llega a la siguiente conclusión: la resistencia de un circuito en serie y en paralelo es "cuanto mayor es la conexión en serie, menor es el voltaje de la conexión en serie". El circuito es proporcional a la resistencia y la corriente del circuito en paralelo es inversamente proporcional a la resistencia.