()Conocimientos de inglés en la escuela secundaria Volumen 1 Unidad 5: Islas Británicas

El aprendizaje es un proceso de consolidación de nuevos conocimientos mientras se aprenden, por lo que debemos hacer más planes de aprendizaje de conocimientos para poder progresar. Así que recopilé los puntos de conocimiento de la unidad 5 del primer volumen de inglés de secundaria para tu referencia.

(Edición de prensa de People's Education) Unidad 5 Puntos de conocimiento: Islas Británicas

Puntos de conocimiento de las Islas Británicas

1. Nombra cinco ciudades importantes del Reino Unido. Nombra cinco ciudades importantes del Reino Unido. (Ejemplo de preparación 2 en la página 33)

Verbo sustantivo, que significa "nombrar"; nombrar, nombrar, decidir, etc. Por ejemplo: ① ¿Puedes decir? this ¿Puedes nombrar todas las plantas y árboles del jardín?

La pareja llamó a su hijo Dick. La pareja llamó a su bebé Dick

Sr. manager.

Por favor especifique una fecha para nuestra boda. Determine la fecha de nuestra boda.

Amplíe la frase formada por el nombre: digno (digno de...), en nombre de...; llamar a alguien por su nombre; insultar a alguien por su apellido; nombrar a alguien para (un puesto; conocer a alguien sólo por su nombre); )

2. El taller de conversación se imparte los miércoles por la tarde (Página 33 Ejercicio de escucha 1 No. 1)

1) En la frase anterior taller no significa “taller; fábrica; seminario; estudio" pero significa "seminario, simposio"

2) El uso de la preposición on para expresar tiempo:

(. 1) Usada antes de "fecha, fecha" y "día de la semana"

Por ejemplo: el 1 de julio (= 1 de julio) es el 1 de julio (ese día);

Miércoles;

Cada Domingo

(2) Se utiliza para mañana, tarde, día, mañana, tarde, etc. "específicos".

Por ejemplo: 1 de octubre am/pm/pm 1;<. /p>

En una fría noche de enero;

En vísperas de la guerra;

El día de Año Nuevo es el día de Año Nuevo.

③ Usado antes de ciertos gerundios como "cuando".

Nos saludaron cuando llegamos

Te leeré este libro cuando regrese.

Se casó apenas se graduó.

En algunos, antes del gerundio, dice "tan pronto como...".

Iré a ver a mi amigo tan pronto como. mientras se gradúa.

Es bueno escuchar esto. Saltó de alegría cuando escuchó las buenas noticias.

(5) Cuando se usa con ocasión/oportunidad, significa "en un". momento u ocasión especial."

Mis mejores deseos para usted en esta bendita ocasión. Mis mejores deseos para usted en esta bendita ocasión. Hablaré con él cada vez que pueda. Quiero hablar con él siempre que Tengo la oportunidad.

3. ¿Cuáles son los horarios de apertura del laboratorio de idiomas? ¿Cuáles son los horarios de apertura del laboratorio de idiomas? (Pregunta 3 del Ejercicio de Listening 3 de la página 34)

El principio es el adjetivo de la frase anterior, que significa “primera vez, principio, principio, principio, principio”. Además, apertura también se puede utilizar como sustantivo, con el significado de "abrir, iniciar, abrir, entrar", etc.

Sus palabras de apertura fueron interesantes. Su primera línea es atractiva.

Los horarios de apertura de los bancos allí son diferentes. Los horarios de apertura de los bancos allí son diferentes.

Este es el comienzo de una nueva obra. Esta es la primera representación de la nueva obra.

Asistió al acto de inauguración del nuevo museo. Asistió a la inauguración del nuevo museo.

Instaló una reja en la abertura de la valla. Instaló una puerta en la abertura de la valla.

Intentar llegar a acuerdos sobre temas importantes. Trate de ponerse de acuerdo sobre los temas principales.

(Discurso en la página 34)

El Acuerdo en la oración anterior significa "de acuerdo, de acuerdo, de acuerdo". A menudo se forman las siguientes frases:

(1) De acuerdo/de acuerdo/sobre...de acuerdo"; (gramática) consistente, haciendo eco.

En ese punto estamos de acuerdo. En Nosotros están de acuerdo en ese punto.

Todavía no están de acuerdo sobre el plan

③Las predicciones deben ser consistentes en persona y número. El predicado y el sujeto están de acuerdo en persona y número. >

Están de acuerdo en el plan.

Se debe llegar a un acuerdo con esa empresa lo antes posible.

5. Otros piensan que las clases de geografía son confusas. La gente se siente confundida y difícil de aprender... (Página 34 Ejercicio de expresión oral 2, línea 2)

Confuso (adjetivo) confuso o desconcertante) confuso o desconcertante; . (adjetivo) (alguien) confundido o confundido; confundido con alguien/algo Con...

Es decir, confundir blanco y negro.

Intentamos confundir al enemigo.

Me hicieron muchas preguntas. Me confundieron.

No confundan a Austria con Australia.

Está confundido porque cometió un error. p>Este artículo navega a 1, página de inicio 2, ejercicios sincrónicos

Ejercicios sincrónicos

I. Ortografía de palabras

1. _ _ _ _ _ (rural)

2. Nunca ha tenido la posibilidad de batir el récord mundial

3 Habrá uno en la iglesia del pueblo el sábado.

4. Ella había arreglado todos los asuntos comerciales antes de irse de vacaciones

5 El clima aquí siempre es cálido, tanto en verano como en invierno _ _ _ . Casi).

6. Divide la carta por la mitad y métela en el sobre.

7. Mi compañero de cuarto y yo discutimos quién debería hacer las tareas del hogar. /p>

8. Tuvimos que cargar todo el equipaje de las cinco personas en el auto.

9 El paisaje allí era hermoso.

10. en, cada habitación estaba decorada cómodamente 1. Posibilidad 3. La boda se organizó Similar. Pelea plegable más descripción Amueblado

2.

Capaz de, reemplazar, familiar, recoger, poseer, más Como, en camino a, descomponer, separar.... en...

1. _ _ _ _ _ área de juego_ _ _ _ _ _ _ _ parte.

2. Ahora _ _ _ _ _ _ _ _ el sistema de sentido único en el centro de la ciudad.

3. Nada en el mundo podrá destruir a la familia que perdió.

4. Lloró cuando le dijimos la mala noticia.

5. Su carrera comenzó a decaer sólo cuando tenía cuarenta y tantos años.

6. Quiero tener un lugar donde quedarme después de vivir con mis amigos.

7. Yo _ _ _ _ _ _ _ _ uso ropa hecha de fibras naturales en lugar de ropa de moda.

8. Tendremos que parar a repostar en el aeropuerto.

9. Aunque estos niños son diferentes en altura, sus edades son muy diferentes.

10. Es increíble ver el mar desde mi ventana.

Respuesta: 1. dividir; convertirse 2. familiarizarse con 3. reemplazar

4. echar ancla 5. recoger 6. propio 7. más bien 8. en camino 9 Cerca de 10

Si quieres aprender mejor, lo primero que tienes que hacer es comprender y aplicar los conocimientos del libro de texto. Por lo tanto, recopilé los puntos de conocimiento de la unidad 5 del primer volumen de inglés de secundaria para los estudiantes. Espero que todos puedan mejorar sus resultados más rápido y mejor.

Para contenido relacionado, consulte la columna sobre puntos de conocimiento de inglés para estudiantes de secundaria.