¿Cuáles son los métodos para resolver preguntas críticas de análisis integral en la preparación para el examen de Guangdong 2020?
A mucha gente le preocupa si el uso de las nuevas tecnologías en 2015 podrá romper las barreras de la estructura social. Da tu opinión basándose en la "información proporcionada".
Requisitos: 1. Claro, bien organizado y fundamentado; 2. Discusión integral y lenguaje conciso; 3. No más de 250 palabras;
El primer paso: revisar detenidamente el tema y formular ideas. Del planteamiento de la pregunta se puede ver que esta pregunta requiere que los candidatos "hablen sobre su comprensión de un determinado punto de vista" y es una pregunta de análisis crítico. Este tipo de cuestiones se caracterizan por la controversia, es decir, "¿Pueden las nuevas tecnologías traspasar las barreras sociales? ¿O es imposible traspasarlas?" Por lo tanto, debemos hacer lo siguiente:
1. punto de vista (qué es): Puede o no;
2 Analizar las razones (por qué): las razones por las que puede y las razones por las que no puede;
3. Sacar conclusiones (cómo hacerlo): cómo resolver la pregunta "imposible";
La idea de aprovechar el potencial incluye tres etapas de capacidad de análisis integral: "total - subtotal", que Refleja las siguientes características: Hay más encuestados.
Paso 2: Leer el material y captar los puntos clave. Hay 11 párrafos de datos proporcionados en esta pregunta y los clasificaremos uno por uno.
El primer párrafo: introduce el tema, no tiene sentido;
El segundo párrafo: "Creo que las nuevas tecnologías pueden ayudar a la nueva generación de trabajadores inmigrantes a integrarse en la ciudad y la sociedad". (Punto de vista: Sí)
El tercer párrafo: "Teóricamente, es muy propicio para eliminar la brecha social entre las zonas urbanas y rurales y la desigualdad entre las diferentes clases sociales, y es propicio para promover la justicia social". (Ver: Sí. )
Párrafo 4: "Pero después de la investigación real, la realidad no es tan simple como se imagina. En el uso de nuevas tecnologías, hay un efecto Matthew muy obvio entre las áreas urbanas y rurales. ." (Opinión: No)
Párrafo 5: "Resulta que el desarrollo de la tecnología de la información sólo ha llenado un cierto vacío en cierta o considerable medida, pero a partir de ahora, si las nuevas tecnologías pueden penetrar. las barreras de la estructura social, y debemos continuar observando en futuras investigaciones ". (Basado en el punto de vista anterior: sí hasta cierto punto, pero aún debemos continuar observando)
Párrafos seis , siete, ocho y nueve: primero, desde la perspectiva de las personas, la tecnología de la información ha brindado mucha comodidad a sus vidas, interacciones y empleos; en segundo lugar, desde la perspectiva de los canales de expresión, hemos ampliado nuestros canales de expresión. horizontes, cambiar nuestra conciencia y tener canales de expresión; en tercer lugar, desde la perspectiva de la acción colectiva, movilizar información de manera oportuna, establecer organizaciones de protección de derechos y ganar atención externa; (Tres razones para "puede")
Párrafo 10: "No exageres el papel de la tecnología de la información, porque sólo puede ser efectiva si se combina en línea y fuera de línea". (Razón para "no" 1). )
Párrafo 11: “...la segunda razón”
El párrafo 11 no sólo contiene los puntos de vista de “puede” y “no puede” de muchas razones; Debido a que los puntos principales son oscuros, los candidatos encontrarán los siguientes problemas: primero, mirar flores en la niebla, mirar la luna en el agua, sin saber qué oración es el punto principal; segundo, aunque se encuentran los puntos principales, el; La relación entre los puntos principales no está clara.
Este proceso de clasificación refleja dos características: los puntos clave son relativamente oscuros.
Paso 3: Cíñete a las necesidades e integra los puntos clave.
Los párrafos primero al quinto revelan el punto de vista de la persona que propone: las nuevas tecnologías pueden salvar una cierta brecha hasta cierto punto, pero aún así es necesario observarla.
Párrafos 6 a 9: Tres razones por las que es posible.
Párrafo 10 y 11: Dos razones para el "no".
De hecho, la lógica del material proporcionado es nuestra lógica de respuesta "qué-por qué", solo necesitamos hacer la inferencia final: "cómo" basado en "las razones por las que no se puede hacer". ".
Paso 4: Estandariza la redacción y preséntala a la perfección.
El uso de nuevas tecnologías puede ayudar a romper barreras estructurales sociales y en teoría puede convertirse en una fuerza decisiva para promover la transformación social, pero en la realidad todavía existen dificultades.
Por un lado, las nuevas tecnologías han traído algunos cambios a los trabajadores inmigrantes en la base de la sociedad. Por un lado, aporta comodidad a su vida, comunicación y empleo. El segundo es ampliar sus horizontes, cambiar su conciencia y tener canales de expresión; el tercero es permitirles salvaguardar sus derechos a través de la tecnología de los medios de comunicación.
Por otro lado, el uso de nuevas tecnologías producirá el "efecto Matthew". Los grupos poderosos tienen más probabilidades de beneficiarse del uso de nuevas tecnologías. Las nuevas tecnologías deben combinarse en línea y fuera de línea para que sean efectivas.
Por lo tanto, el Estado debe guiar y apoyar a los grupos desfavorecidos para que dominen las nuevas tecnologías y cambien su situación, pero no se debe exagerar el papel de las nuevas tecnologías.
Es mejor dividir el escrito en tres párrafos para que la respuesta parezca más organizada; segundo, prestar atención al uso de palabras lógicas "por un lado, por otro lado, por lo tanto"; , inferir del análisis anterior sacar conclusiones. Aunque no está incluido en los materiales, debe estar escrito.
A través de los ejemplos anteriores, podemos extraer las siguientes revelaciones:
1. La idea de responder preguntas críticas de análisis integral se puede resumir como = punto de vista claro + racionalidad analítica. /irracionalidad + conclusión;
En segundo lugar, aunque los puntos principales son oscuros, la lógica del material proporcionado no es complicada y solo es necesario organizar el material párrafo por párrafo; En tercer lugar, es mejor dividir el escrito en dos partes. Tres párrafos facilitan que los marcadores encuentren los puntos clave. Si sigue los puntos anteriores, el problema "no será difícil".