¿Cuáles son las habilidades de resolución de problemas para las preguntas de historia del examen de ingreso a la universidad de 2022?
Técnicas para responder las preguntas de historia del examen de ingreso a la universidad 1. Los acontecimientos, personajes e ideas históricos se analizan bajo condiciones históricas específicas y el contexto de la época, y no pueden asumirse subjetivamente. Por ejemplo, cuando se les preguntó acerca de la diferencia entre las ideas reformistas de China y las ideas de la Ilustración francesa en la promoción del cambio social, la mayoría de ellos pudieron responder a la pregunta de establecer una monarquía constitucional, desarrollar el capitalismo y aprender de la ciencia y la cultura occidentales, pero muchos omitieron el contenido. de salvar al país. La razón se debe principalmente a la falta de análisis del problema en el contexto de la crisis nacional de China.
2. Ser bueno en el uso de materiales.
De hecho, a veces simplemente resumir un párrafo largo de material puede obtener la máxima puntuación. En los exámenes de ingreso a la universidad de años anteriores, también fue muy útil extraer las respuestas directamente de los materiales proporcionados en las preguntas.
3. Utilice la terminología de forma precisa y no detallada. Cuando estaba en el último año de la escuela secundaria, era fácil ser prolijo al responder preguntas de historia. Más tarde, la maestra me dijo que hay muy pocas respuestas narrativas en los estándares de historia y que todas son respuestas definitorias.
Habilidades de revisión de historia para el examen de ingreso a la universidad La revisión de historia debe tomar la historia general como pista, basarse en etapas históricas y utilizar los conceptos de historia de la civilización, historia moderna e historia global como estándares. Debe dividirse en varias etapas, basadas en pistas políticas, económicas y culturales, combinadas con puntos de prueba, que se resumen para formar el sistema de conocimiento en esta etapa.
En esta etapa, los candidatos deben fortalecer la organización y el análisis de los puntos difíciles, puntos clave, puntos ciegos, errores fáciles, confusión y puntos faltantes para garantizar que no se pierda ningún conocimiento. Capte los "puntos", encadene las "líneas", diseñe la "superficie", teje la "red" para construir un sistema de conocimiento tridimensional de "puntos, líneas, superficies y redes".
En la etapa final, los candidatos deben seleccionar mejor las preguntas del examen, capacitarse en un tiempo limitado, concentrarse en las habilidades de respuesta y estandarizar las respuestas subjetivas. A continuación se explica cómo estandarizar las respuestas subjetivas: Escriba los puntos principales claramente según el significado de la pregunta. Si desea responder el motivo, escriba el "motivo". Coloque un número de serie delante de cada punto para que el profesor que califica pueda verlo claramente. De esta forma, la respuesta a la pregunta es muy clara y es fácil obtener puntuaciones altas.