¿Cómo debería ser la educación temprana para niños de 1 a 2 años?
-Desarrollo del lenguaje: En esta etapa, los niños comienzan a ser capaces de hablar palabras y frases sencillas y comprender las palabras de sus padres. Los padres pueden promover el desarrollo del lenguaje de sus hijos comunicándose con ellos, contándoles cuentos, cantándoles, etc.
——Habilidades sociales: En esta etapa, los niños comienzan a mostrar interés por los demás y tratan de establecer conexiones con los demás. Los padres pueden llevar a sus hijos a actividades entre padres e hijos, al jardín de infantes y a otras ocasiones sociales para ayudarlos a aprender a comunicarse y compartir con los demás.
-Motricidad fina: Durante esta etapa, los niños comienzan a desarrollar la coordinación ojo-mano y la destreza de los dedos. Los padres pueden ayudar a los niños a desarrollar estas habilidades proporcionándoles juguetes y juegos apropiados para su edad, como rompecabezas y bloques.
-Exploración sensorial: En esta etapa, el niño comienza a sentir curiosidad por las cosas que le rodean y comienza a explorar su cuerpo y su entorno. Los padres pueden llevar a sus hijos a jugar al aire libre y visitar museos y otros lugares para exponerlos a diferentes estimulaciones sensoriales.
——Cognición emocional: En esta etapa, los niños comienzan a expresar sus propios sentimientos y aprenden a comprender los sentimientos de los demás. Los padres pueden ayudar a sus hijos a desarrollar habilidades cognitivas emocionales interactuando con ellos, escuchando sus pensamientos y sentimientos y brindándoles retroalimentación positiva.
Cabe señalar que la etapa de desarrollo de cada niño es diferente y los padres deben brindarle la educación y orientación adecuadas en función de la situación real del niño. Al mismo tiempo, la educación temprana debe ser un proceso integral que requiera la participación y el apoyo conjunto de las familias, las escuelas y la sociedad.