¿Qué se probará en la provincia de Guangdong en 2020?
(1) Contenido de la prueba
La "Prueba de Aptitud Profesional Administrativa" mide principalmente las cualidades básicas estrechamente relacionadas con la profesión de funcionario público y adecuadas para Pruebas y habilidades objetivas con papel y lápiz, incluida la comprensión y expresión del lenguaje, relaciones cuantitativas, juicio y razonamiento, aplicación del sentido común, análisis de datos, etc.
La comprensión y expresión verbal miden principalmente la capacidad del candidato para utilizar el lenguaje para comunicarse y pensar, así como la capacidad para comprender de forma rápida y precisa la connotación de los materiales escritos. Incluyendo encontrar información principal y detalles importantes basados en el material; comprender correctamente el significado exacto de palabras y oraciones específicas en el material de lectura; resumir la idea central o el tema del material de lectura; juzgar si la oración recién formada es consistente con el significado original; del material de lectura; hacer inferencias razonables sobre la lectura basándose en el contexto La información oculta en el material; juzgar la actitud, intención, tendencia y propósito del autor usando palabras precisas y apropiadas, etc.
Las relaciones cuantitativas evalúan principalmente la comprensión y la comprensión de las relaciones cuantitativas entre las cosas y sus habilidades para resolver problemas de relaciones cuantitativas. Implica el análisis, el juicio, el razonamiento y la operación de la relación entre números y datos.
El razonamiento crítico evalúa principalmente la capacidad de los candidatos para analizar y razonar sobre las relaciones entre varias cosas, lo que implica la comprensión, comparación, combinación, deducción e inducción de gráficos, conceptos de vocabulario, materiales escritos y el uso de conceptos básicos. conocimiento científico Capacidad para hacer inferencias y juicios.
La aplicación del sentido común pone a prueba principalmente las habilidades cognitivas sociales de los candidatos y su capacidad para utilizar diversos sentidos comunes en el trabajo y la vida para comprender, analizar y resolver problemas prácticos.
El análisis de datos prueba principalmente la comprensión, el análisis y la capacidad de procesamiento integral de los candidatos de diversas formas de datos, como texto, gráficos, tablas, etc. Esta parte normalmente consta de datos, cuadros estadísticos y materiales escritos.
(B) Introducción al problema
Parte 1: Comprensión y expresión del habla.
El primer tipo de pregunta: elige palabras para rellenar los espacios en blanco. Cada pregunta tiene una oración (párrafo) pero le faltan una o más palabras. Los candidatos deben elegir la más apropiada entre cuatro alternativas para llenar el vacío de modo que coincida con el significado expresado por la oración (párrafo).
Ejemplo: Siempre que la dirección sea correcta, cualquier iniciativa debe recibir() y apoyo.
A. Respetar b afirmación c elogiar d darle importancia
Respuesta: B (según la semántica contextual y el contexto, debes elegir B)
El Segunda pregunta Tipo: comprensión lectora. Para cada pregunta, escriba un ensayo breve, seguido de una declaración incompleta, y solicite a los candidatos que elijan entre cuatro opciones la que mejor cumpla con los requisitos de la pregunta.
Ejemplo: La apertura o no de una nueva línea ferroviaria a menudo requiere un compromiso entre el requisito de un costo de construcción de la carretera lo más bajo posible y el requisito de tanto volumen comercial como sea posible en la nueva línea ferroviaria.
Este pasaje apoya principalmente el argumento de la nueva línea ferroviaria ().
R. Debería ser la línea de menor coste.
B. Su elección determina la ubicación del centro comercial emergente.
C. Depende de si la distancia al destino es la más corta.
D. Los costos de construcción no siempre son la ruta más baja.
Respuesta: D (La opción A es inconsistente con el significado de "compromiso" en la pregunta; las opciones byc no se pueden deducir de la pregunta; solo la opción d es el punto clave respaldado por el artículo)
Parte 2: Relaciones Cuantitativas
El primer tipo de pregunta: razonamiento numérico. A cada pregunta se le dio una serie, pero faltaba una. Se requiere que los candidatos observen cuidadosamente la relación entre los números en esta secuencia, descubran el patrón de disposición y luego seleccionen la más apropiada y razonable de las cuatro alternativas para llenar el vacío de modo que se ajuste al patrón de disposición del número original. secuencia.
Por ejemplo: 1 3 5 7 9 ()
a . 7 b . 11d .
Respuesta: C (la serie original es. una serie impar, así que elige C)
El segundo tipo de pregunta: operaciones matemáticas. Cada pregunta proporciona una fórmula aritmética o un fragmento de texto que expresa una relación cuantitativa. Se requiere que los candidatos utilicen hábilmente reglas aritméticas básicas como suma, resta, multiplicación y división, utilicen conocimientos matemáticos básicos para calcular resultados con precisión y rapidez, y elijan la correcta entre cuatro alternativas.
Ejemplo: La suma de 84,78 yuanes, 59,50 yuanes, 121,61 yuanes, 12,43 yuanes y 66,50 yuanes es ().
A 343,73 yuanes, B 343,83 yuanes, C 344,73 yuanes, D 344,82 yuanes
Respuesta: D (la suma de los últimos dígitos de los cinco datos es 2, y solo D cumple los requisitos).
Tercera parte: Razonamiento crítico.
El primer tipo de pregunta: razonamiento gráfico. Cada pregunta proporciona uno o dos conjuntos de figuras y requiere que los candidatos observen atentamente, descubran las reglas de disposición de las figuras y elijan la que se ajuste a las reglas.
Ejemplo:
Respuesta: D (Porque solo D puede hacer que los dos conjuntos de figuras sean similares, pero los elementos son diferentes, uno es un semicírculo y el otro es un semicuadrado, pero en los dos conjuntos de figuras Los elementos están dispuestos exactamente en el mismo orden, así que elija D).
El segundo tipo de pregunta: el razonamiento analógico. Se proporciona un conjunto de palabras relacionadas o una oración declarativa, y luego se pide a los candidatos que observen detenidamente y encuentren entre las alternativas la que sea lógicamente más cercana o similar a la raíz.
Ejemplo: Elogio: Elogio ()
A. Afirmación: De acuerdo b. Emoción: Ira
Pedir consejo d. p>
Respuesta: d ("Alabanza" y "elogio" tienen significados similares, pero colores emocionales opuestos, que son elogiosos y despectivos respectivamente. Por lo tanto, se debe seleccionar d).
El tercer tipo de pregunta: razonamiento deductivo. Dé una explicación para cada pregunta y la hipótesis será correcta e incuestionable. Con base en esta afirmación, se pide a los candidatos que elijan la más adecuada entre las alternativas, que debe ser coherente con la afirmación dada y directamente deducible de la afirmación sin ninguna explicación adicional.
Ejemplo: Una fábrica tiene cinco productos, A, B, C, D y E. La relación entre sus ventas anuales es que C no es tan alto como Adjudicator, A no es tan alto como B, y E no es tan bajo como D. B no es tan alto como C.
El producto con mayores ventas anuales es ().
Universidad de California, California.
Respuesta: D (A partir de las condiciones dadas, podemos saber: D > C, B > A, E > D, C > B, y luego introducir: E > D > C > B > A, así que elige D)
El cuarto tipo de pregunta: razonamiento científico. Cada pregunta recibe texto o información gráfica y requiere que los candidatos utilicen de manera flexible conocimientos científicos básicos para realizar razonamientos y juicios basados en la información proporcionada, y elegir la correcta entre cuatro opciones.
Ejemplo: Cuando los trabajadores de la construcción suben alto, a menudo necesitan la ayuda de escaleras, como se muestra en la imagen. Un extremo de la escalera está en el suelo y el otro extremo está apoyado contra la pared, manteniéndola quieta. Si la pared es lisa y los trabajadores de la construcción suben por la escalera a velocidad constante, la siguiente afirmación es correcta ().
A. La fuerza de apoyo del suelo frente a la escalera disminuye gradualmente.
B. La pared aumenta gradualmente el soporte para la escalera.
C. La fricción entre el suelo y la escalera se mantiene constante.
D. La fuerza que la escalera ejerce sobre las personas disminuye gradualmente.
Respuesta: B (De acuerdo con el principio de la palanca, con el extremo inferior de la escalera como punto de apoyo, se puede encontrar que B es correcto. Análisis general, la gravedad vertical de la persona y la fuerza de apoyo del suelo son un par de fuerzas de equilibrio; horizontal La fuerza de soporte de la pared y la fuerza de fricción horizontal del suelo son un par de fuerzas de equilibrio, por lo que A y C son incorrectos para las personas, la gravedad de la persona y la fuerza. de la escalera sobre la persona también son un par de fuerzas equilibrantes, por lo que D está equivocado)
Parte 4: Aplicación del sentido común.
Se dan una variedad de problemas que pueden surgir en el trabajo y la vida, y los candidatos deben usar varios sentidos comunes para comprenderlos y analizarlos, y elegir el que mejor cumpla con los requisitos de la pregunta entre los cuatro alternativas.
Ejemplo: Aunque hemos investigado y debatido mucho sobre la energía solar, el uso de la energía solar en la actualidad sigue siendo muy limitado. La razón principal es ().
R. Es difícil enfocar la luz solar de manera efectiva.
B. No se ha desarrollado ningún sistema eficaz para recoger y almacenar energía solar.
C. La energía nuclear es aún más eficiente
D. El sistema solar aún no es seguro.
Respuesta: B (A, C y D son demasiado específicos y no deberían ser razones suficientes para no utilizar completamente la energía solar. Es solo que las razones mencionadas en la opción B son más generales y completas).
Parte 5: Análisis de datos.
Un dato generalmente tiene de 1 a 5 preguntas. Los candidatos deben analizar, comparar y calcular en función de la información proporcionada en los materiales y elegir una de las cuatro opciones que cumpla con el significado de la pregunta.
Responde las preguntas basándose en la siguiente tabla.
1.0 De 2000 a 2005, el año en que la generación de energía rural representó la mayor proporción de la electricidad nacional fue ().
2000b.2006 5438+2003c.
Respuesta: A
2 De acuerdo con la figura anterior, lo siguiente es lo siguiente sobre la generación de energía rural en mi país La afirmación incorrecta es ().
a En comparación con 2004, el consumo de electricidad rural aumentó un 11,26% en 2005.
B 2003 fue el año con el crecimiento más lento en la generación de energía rural en China.
c En comparación con 2001, la capacidad instalada en 2002 disminuyó un 10,4%.
d d. En 2005, la generación de energía rural representó el 79,6% del consumo de electricidad rural.
Respuesta: c